信息與計算科學專業簡介
（非師范類，四年制本科，授予工學學士學位）
培養目標：堅持寬口徑、厚基礎的工程教育目標，培養德智體全面發展、掌握電子技術、計算機技術等方面的基本理論知識的，具備各類電子設備、電子信息系統的研究、設計、制造、應用、開發和維護能力的，能在電子技術和信息工程部門從事各類電子設備、電子信息系統的研究、設計、開發工作，具有創新意識、創造能力、創業精神和工程實踐能力的電子技術方面的應用型高級專門人才。
主要課程：高等數學、電路分析、系統與信號、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、單片機原理與應用、程序設計、自動控制原理、傳感器與自動檢測技術、微機原理與接口技術、數字信號處理、現代通信原理，電子電工實習以及電子工藝訓練等。面向全國招生，畢業學分要求為165學分，設信息處理方向、電子工程方向兩個專業方向。
就業方向：該專業畢業生具有寬領域工程技術適應性就業面廣，可以到電子信息類的相關企業及面向電子產品與設備的生產企業和經營單位，如通信企業、高科技開發企業、金融系統、民航鐵路及科研院所等從事電子產品的設計開發、生產經營、維護及技術管理等工作；也可以到研究設計院（所）、事業單位或職業院校從事電子技術或信息系統方面的設計開發及維護和教學工作；還可以繼續攻讀電子信息工程、信息與通信工程、控制科學與工程、電氣工程等專業和研究方向的碩士學位。
電子信息工程專業
（非師范類，四年制本科，授予工學學士學位）
培養目標：堅持寬口徑、厚基礎的工程教育目標，培養德智體全面發展、掌握電子技術、計算機技術等方面的基本理論知識的，具備各類電子設備、電子信息系統的研究、設計、制造、應用、開發和維護能力的，能在電子技術和信息工程部門從事各類電子設備、電子信息系統的研究、設計、開發工作，具有創新意識、創造能力、創業精神和工程實踐能力的電子技術方面的應用型高級專門人才。
主要課程：高等數學、電路分析、系統與信號、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、單片機原理與應用、程序設計、自動控制原理、傳感器與自動檢測技術、微機原理與接口技術、數字信號處理、現代通信原理，電子電工實習以及電子工藝訓練等。面向全國招生，畢業學分要求為165學分，設信息處理方向、電子工程方向兩個專業方向。
就業方向：該專業畢業生具有寬領域工程技術適應性就業面廣，可以到電子信息類的相關企業及面向電子產品與設備的生產企業和經營單位，如通信企業、高科技開發企業、金融系統、民航鐵路及科研院所等從事電子產品的設計開發、生產經營、維護及技術管理等工作；也可以到研究設計院（所）、事業單位或職業院校從事電子技術或信息系統方面的設計開發及維護和教學工作；還可以繼續攻讀電子信息工程、信息與通信工程、控制科學與工程、電氣工程等專業和研究方向的碩士學位。
數學與應用數學專業簡介
專業代碼：070101培養層次：師范本科學位授予：理學學士
本專業培養德智體美全面發展，具有現代教育理念，系統掌握數學基本思想、基本知識和基本方法，具有扎實教學技能和現代教育技術應用能力，能勝任中小學、中等職業技術學校數學類課程教學的師資，以及企事業單位的技術、管理專業人才。本專業面向全國招生，從2012級起實行學分制，畢業學分要求為165學分。經省教育廳批準，設有數學教育、金融數學兩個專業方向。
主要課程有空間解析幾何、數學分析、高等代數、常微分方程、概率統計、復變函數、高等幾何、實變函數、近世代數基礎、初等數學研究、數值計算方法、數學建模、數學實驗、初等數論、泛函分析等。
本專業堅持以學生能力培養為核心，重視教師技能訓練、考研輔導、指導學生數學建模競賽等工作；近五年，畢業生平均就業率達97%以上，考研錄取率逐年提高。
該專業是玉溪師范學院辦學歷史最長的本科專業之一。教師近年來承擔各類科研項目20項，其中主持國家自然科學基金項目2項，教育部科學技術研究重點項目1項，省自然科學基金項目2項。近5年來，在省級以上學術期刊發表論文80余篇，其中核心期刊13篇，
物理學專業簡介
專業代碼：070201培養層次：師范本科學位授予：理學學士
本專業培養德、智、體等方面協調發展，掌握物理學的基本理論、基本實驗技能和基本研究方法，能初步結合教育理論和現代教育技術進行中學或中等專業學校物理學課程教學的教師、教育科研人員或其他相近學科的教育工作者。學生在校期間主要學習物理學的基本知識，接受物理學研究的初步訓練和進行中學或中等專業學校物理學課程教學和教學研究的基本訓練。物理學專業為學校重點專業，面向全國招生，從2012級起實行學分制，畢業學分要求為165學分。
開設的主要課程高等數學、數學物理方法、普通物理及實驗、理論物理、電子技術基礎及實驗、電工學及實驗、計算機應用基礎、中學物理教學論、中學物理CAI、教育實習、畢業論文等課程。
近五年的畢業生就業率達97%以上，畢業生工作能力普遍受到用人單位的肯定。畢業生考研人數也在逐年增加，許多畢業生分別被中科院、四川大學、云南大學、成都電子科大、福建師范大學等大學錄取為碩士研究生，錄取率逐年上升。
該專業是玉溪師范學院辦學歷史最長的本科專業之一。專任教師中一名教師被評為省級教學名師及省級優秀教師，并獲云南省突出貢獻人才獎，三位教師被遴選為“玉溪市中青年學科技術帶頭”及后備人才，二人獲校級“優秀標兵”和“科研標兵”稱號。
本專業教師近五年來主持國家自然科學基金項目1項，中科院“西部之光”項目1項，省級項目6項，省教育廳項目6項，市級項目2項。在活動星系核、非平衡態統計力學等研究領域形成一定特色。近五年教師發表學術論文百余篇，其中被SCI、EI等三大索引收錄26篇，獲得云南省政府科學技術獎自然科學類一等獎、三等獎和玉溪市政府科技進步一等獎各1項。二級學科“理論物理”為校級重點建設學科，“理論物理”學術團隊獲云南省科技創新團隊稱號，與中國科學院云南天文臺等相關研究單位有良好的合作關系。
教育技術學專業簡介
專業代碼：040104培養層次：師范本科學位授予：理學學士
該專業為四年制本科師范專業，面向全國招生。主要培養能夠從事教學資源的設計、開發、運用、管理和評價的信息技術專門人才。從2012級起實行學分制，畢業學分要求為165學分，經省教育廳批準，設有信息技術教育和現代遠程教育兩個培養方向。
信息技術教育方向培養德、智、體等方面全面發展的計算機、信息技術類師資，以及各類院校、各級電教中心、企事業單位相關技術、管理的專業人才；現代遠程教育方向主要培養各類遠程教育機構工作和各類院校、信息中心相關工作技術支持的專門人才。畢業生能勝任以下工作：各類院校、各級教育信息中心相關工作；各類學校計算機、信息技術類課程教學；電視臺和政府事業職能部門視頻攝、錄、編工作；音響出版、電子出版機構和政府職能部門的多媒體及網絡軟件的設計、開發工作；企事業單位教育培訓和人才開發工作。該專業畢業生也可以繼續攻讀教育技術學、信息技術等相關學科的碩士研究生。
開設的主要課程有高等數學、大學英語、大學物理及實驗、電子技術基礎及實驗、教育技術學、程序設計、微機原理及實驗、攝影基礎、教學系統設計、計算機網絡基礎及實驗、多媒體技術基礎及實驗、教學網站設計與開發、多媒體教學資源設計與開發、教育電視系統、電視教材設計與開發，多媒體著作工具、教學技能訓練、專業綜合實踐和教育實習等。近幾年來，隨著畢業生工作能力受到用人單位的肯定和各級學校計算機、信息技術類師資崗位需求增加，就業率不斷提高，近五年平均就業率達96%以上，報考研究生錄取比例達60%以上。
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