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一、第一印象很重要

對于任何主觀試題，第一印象都很重要，考試作答的筆跡(字體、字號、行間距)等等都關系到老師是否喜歡。我們不知道有幸讓哪位老師判到自己的試卷，不知道ta的體貌特征興趣愛好，不知道ta閱卷的時候是不是心情不錯……我們可以做的是——書寫要整潔，把答題步驟寫得清楚明了。

對于作文，更是如此。好幾百字的作文，密密麻麻呈現在有限的空間內，單憑字體的美觀程度、卷面的整潔程度足以給老師們5分的印象分空間。如果字寫得不夠漂亮，沒關系。一定要控制好字號，不要給老師帶來識別困難。要知道閱卷也是講效率的，老師不可能為了看清你的每一個字浪費很多時間，所以控制好字號和字間距，讓全文讀起來不困難，就能保證起碼少失分。

此外，減少錯別字的出現頻率，老師發現一個錯別字，就會特別留意是不是有第二個、第三個……，所以要注意這一點，實在拿不準可以換一個詞語表示。錯別字問題會讓老師覺得你的語文底子不夠，從而形成不好的印象。

二、找到拿分點

在主觀題的判分標準中，每題的答案都會依題意設置若干個評分點，只有按規定的評分細則的采分點答題才給分。閱卷老師的注意力一般都集中在關鍵詞上，所以往往只注意答對部分，對于答偏答錯部分常常無暇顧及。“答對得分，答錯不失分”的現象非常普遍。所以任何作答都要將關鍵步驟展示清楚。

作文評判也會有明確的標準，例如：符合題意、符合文體要求、思想健康、結構完整、語言通順等等。我們想拿分，一定要通過“作文表現”清楚地告訴老師：這些點我做到了!比如說在作文過程中，要注意開題、點題、扣題，在文中開頭、中間、結尾的部分與文章標題或中心思想進行呼應，以表示沒有跑題，一直在圍繞中心展開;在文體方面，要注意敘述、描寫、議論、詩歌等的語言特點，對于事件經過(敘述)、細節展示(描寫)、擺事實講道理(議論)等明顯的文體表現形式要用較長的段落進行詳寫;在文章中心思想方面，如果蘊含的深意不夠凝練，覺得老師較難把握，可以明確提出來引導他們去理解。

總之，要對拿分點熟記在心，并在答題過程中充分體現。

三、好則更好差則更差

與第一印象類似，閱卷老師會將他對整篇試卷的評價無意識地帶進對一些題目的評判上，如果一張試卷前面都答得很好，這名學生會被默認為一名不錯的學生，然后有些小馬虎似乎是可以被原諒的，一些活動的分數似乎就加上去了，反之亦然。

對作文也一樣，如果一篇作文思路新穎、選材適當、語言優美，即便主題突出上欠缺一些，詳略上差一點，但老師也會覺得這位考生思考深入、語文功底好，值得培養和鼓勵，從而適當多給一些分數。

基于這一原則，考生在答題時，一定要注意結合題目本身，多展示學科基本功，獲得老師的鼓勵分。