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一、教學目標：

1.復習本單元所學內容。

2.了解元音字母O在重讀閉音節中的讀音。

3.完成練習冊聽力部分練習。

二、教學內容：1.G:Listen and repeat

三、教具準備：磁帶和錄音機

四、教學過程：

Step1.Revision

1. Greetings.

2. Sing a song ‘Wish you are happy every day’

3. Have a dictation of the words and phrases in Unit 1. Step2.Presentation

1.(將課文G部分圖置于實物投影儀上) T: can you see a man in the picture ? S1: Yes, I can.

T: What is the man? S1: He is a doctor . T: What’s near the clock ? S2: A cup of coffee. T: Is it hot? S3: Yes.

(將上述對話中帶有下劃線的單詞寫在黑板上，請同學們朗讀并思考：元音字母O在這些單詞中的發音相同嗎，如果相同，那是什么音。)

2.(學生根據元音字母O在重讀閉音節中的讀音規則,完成下列各詞.) __o__ , __o___ , __o__ , __o__ .

3.(讓學生思考并說出，還有哪些單詞符合這樣的發音規律，也可讓學生自己創造單詞，幫助學生記住字母O的發音規則。)

4.(讓學生借助圖片理解，反復并有節奏朗讀句子 The hot coffee near the clock is for the doctor. 教學實踐證明，通過一定的聽、讀能讓學生獲得初步的語感。)

Step3. Exercises (完成練習冊聽力部分練習)

1.A. Listen and judge.

(讓學生先仔細看圖,,認讀每幅圖中的學科名稱, 然后判斷每幅圖的內容與錄音是否相符。相符的在臉上畫一張表示笑意的嘴巴，不符的臉上畫一張表示哭意的嘴巴。)

2.B. Listen, choose and write

(在做練習前，讓學生仔細認清所有單詞和短語，以防學生聽懂了又找不到詞語。做練習時，要求學生根據錄音選擇正確答案，并將聽到的詞語寫在橫線上及其代表字母寫在空格里。)

Step4.Homework

Finish the Exercise-book (E. Read and say).

板書

Unit new term doctor clock coffee hot