物茂中心完小學校簡介
-----向特色學校邁進的物茂中心完小
元謀縣物茂鄉中心完小坐落在聞名省內外的4A級土林風景區，蜿蜒盤旋的108國道從學校門前經過，永武高速公路從學校西面700米的田野中穿過。據元謀教育記載，物茂中心完小的辦學時間為宣統元年（1907年），至今有100多年的辦學歷史。
物茂中心完小占地面積6646平方米。現有教學班12個，在校學生383人；教職工34人，其中專任教師26人，會計1人，7個后勤；專任教師中，小學高級教師13人，小學一級教師13人；有本科學歷5人，專科學歷21人，學歷合格率100%。
物茂中心完小按照全面貫徹教育方針，全面實施素質教育的要求，根據“以人為本，學會發展”的教育理念，制定了“德育為先，發展特長，提高學生綜合素質”的教育目標，以“內強素質，外塑形象，建章立制，強化管理”為辦學思想。制定學校發展規劃，培養教師隊伍，設置學校管理的組織機構，健全規章制度，促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調發展相互配合，使學校形成良好的育人環境，并形成了“團結、奮進、求實、創新”的校風和“勤學、好學、嚴謹、博學”的學風。
2005年，被楚雄州教育局授予“優秀家長學校”稱號；2006年，被楚雄州教育局評為“綠色學校”；2007年被楚雄州文明委評為“文明單位”。學校多次獲縣級“平安創建先進單位”、“禁毒防艾先進集體”；學校先后5次被教育局表彰為“工會工作先進集體”；多次組織學生參加共青團元謀縣委、縣教育局和郵政局聯合舉辦的少兒書信比賽，榮獲組織獎。
隨著教育內部管理的不斷深化和辦學條件的日益改善，全校師生都將竭盡全力提高辦學水平，提高教育教學質量，把學校辦成一個讓孩子滿意、讓家長放心的樂園。
教師是教育的關鍵，學校注重加強對教師隊伍的建設和師資力量的培養。學校以教學研究為中心，加強教師隊伍建設，組織開展讀書活動、教研活動，努力造就優良的教師隊伍。幾年來，有多人獲得縣級“優秀教師”，10余人獲得州、縣級“優秀教育工作者”的光榮稱號；有3人被縣教育局考核確定為“省級骨干教師”培養對象；有4人參加縣課堂教學競賽獲得獎勵；教師撰寫的論文有100余篇分別獲國家、省、州、縣級獎。在提高教師文化素質的同時，學校還注意抓好對教師師德師風的建設，提高了教師的政治素質和道德修養，保證了學校的穩定和教育質量的不斷提高。
我校本著“細節決定成敗，態度決定高度，心志決定命運，現在決定未來”的理念，狠抓教育教學精細化管理。開展“同上一節課”、“學困生的轉化”等特色教研活動，以此促進教師專業化發展；與此同時，我校還根據學生的實際，開展每周一的英語口語訓練的特色教育，為學生的發展奠定了堅實的基礎，深得社會各界的好評。
學校在各級黨委政府、教育局的關心支持下，辦學特色日趨彰顯：一是勤工儉學效益好。學校結合學生多數寄宿等實際，充分利用勤工儉學基地，大力開展種植、養殖等勤工儉學工作，積極培養學生的動手能力與社會實踐能力。學校通過將蔬菜種植分配到班級，由師生共同種植和管理；生豬養殖由食堂從業人員負責，假期由值班教師負責的管理模式，大力開展蔬菜種植、養植等勤工儉學活動。勤工儉學的開展，不但使學生生活條件得到極大改善，還能有效減輕學生家長的經濟負擔。同時，在勤工儉學實踐過程中，學生學到了一定的科學種植、養殖技術和技能。二是教學活動豐富多彩。學校在開齊課程，上足課時的同時，充分利用現代教學設備，組建有音、體、美、書畫、文藝、棋類等小組，并由教師組織和指導學生開展課外活動，校園文化活動豐富多彩，切實減輕了學生的學習負擔、心理負擔，形成了“教師好教、學生樂學”的良好教學氛圍，有效促進了學生德、智、體等方面全面發展。三是校園綠化美化成果顯著。師生主動尋找樹種、草源、花苗等，先后栽種了二十多個品種的花草樹木并精心管理，學校綠化美化工作成果顯著，一所集學園、樂園、花園于一體的管理規范、環境優美的校園基本形成。
（物茂鄉小學 李華忠李金武）
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