1.普通專科——護理
一、培養目標
專業培養目標：培養與我國醫學發展要求相適應，德智體美全面發展，具有一定理論基礎、較強的動手能力、護理職業能力，在社區、家庭、醫療機構一線工作的高素質專科護理人才。當代護士應當具有科學的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義思想以及良好的護理職業道德行為規范;具有基本的科學文化素養及從事護理工作所必需的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的護理職業技能，能分析和解決護理實踐中的一般問題;具有繼續學習和適應職業變化的能力和立業創新能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創造美的能力。
經過三年學習，護生應達到以下具體業務要求：
1.掌握護理學基本理論和必需的基礎醫學、臨床醫學、衛生保健等知識。
2.具有以護理對象為中心，參與實施整體護理的基本能力。
3.具有規范的基礎護理和各專科護理基本操作技能。
4.具有對常見疾病病情變化和常用藥物療效及藥物、心理反應的觀察能力。。
5.了解對急、危、重癥病人的急救原則。
6.能初步運用預防保健知識，向個體、家庭、社區提供保健服務，并能初步進行健康指導
7.具有初步的病房管理能力和一定的自學能力。
8.具有一定的英語會話能力、初步的專業英語閱讀能力和操作計算機的能力。
二、學制及招生對象
1.學 制：三年。
2.招生對象：高中畢業生、中職畢業生及同等學歷者。
三、課程設置
主干課程：
護理心理學、人體結構學、生理學、生物化學、病理學、禮儀與形體、藥理學、病原微生物與免疫學、護理管理、護理基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科、護理學、兒科護理學、康復護理、五官科護理學。
選修課程
家政學概論、康復護理學、嬰幼兒撫育、保健按摩、急救醫學常識、中國傳統文化、書法基礎、美工。
2.普通專科——助產
一、培養目標：
助產專業的基本任務是培養適應醫療衛生事業發展需要，具有良好職業道德，科學的態度和獻身精神，能從事臨床助產及母嬰保健工作的高素質的高等助產專業人才。畢業后能在各級醫療機構和社區衛生服務中心從事臨床助產、護理及母嬰保健工作。
經過三年學習，應達到以下基本要求：
1.具有助產專業人員必需的基礎醫學、臨床醫學知識。
2.具有基礎護理、臨床整體護理的基本理論知識和技能。
3.具有規范的進行產前檢查、正常接生、產后處理新生兒的能力。
4.具有對婦女常見病、多發病的觀察、護理、預防的能力。
5.具有對常見急癥病人、難產及產科危重病人的初步應急處理能力和配合能力。
6.具有開展圍產期保健、社區衛生保健、衛生宣教及育齡婦女實行計劃生育的能力。
7.具有一定的人際溝通、協作能力，英語閱讀及會話能力、計算機操作能力和適應醫學發展的自學能力。
二、學制及招生對象
1.學 制：全日制三年專科。
2.招生對象：高中畢業生、中職畢業生及同等學力者。
三、課程設置
主干課程：
人體結構學、生理學、生物化學、醫學生物與免疫學、醫學心理學、遺傳與優生、藥理學、病理學、護理學基礎、產科學、婦科學、內科護理學、外科護理學、五官科護理學、兒科護理學、傳染科護理學。
選修課程：
家政概論、。嬰幼兒撫育、遺傳與優生、保健按摩、急救醫學常識、中國傳統文化、書法基礎、美工。
3.普通專科——醫學檢驗技術
一、培養目標：
培養適應我國社會主義現代化建設需要，具有現代醫學實驗室理論基礎與專業知識，掌握現代儀器設備及先進醫學檢驗技術的德、智、體、美全面發展的醫學檢驗應用型專業人才，適應城鄉社會發展、掌握醫學基礎理論及醫學檢驗基本理論，緊跟21 世紀醫學實驗技術的新發展，能運用國內先進的技術設備，全面提高臨床診斷治療水平、面向地市醫院、縣醫院、廠礦醫院及農村、社區的第一線實用型人才。
經過三年學習，學生應達到以下具體業務要求：
1.掌握現代醫學實驗室理論基礎與專業知識，掌握現代化儀器設備及先進醫學檢驗技術。
2.掌握醫學基礎理論及醫學檢驗基本理論，具有運用所學理論知識分析研究，解決實際問題的能力。
3.具有良好的人際溝通和協作能力。
4.具有一定的英語水平并通過大學英語三級考試。
5.具有一定的計算機應用能力并通過全國計算機等級一級考試。
二、學制及招生對象
1.學 制：三年
2.招生對象：高中畢業生、中專畢業生及同等學力者。
三、 課程設置
主干課程：醫用化學、病原生物學與免疫學、人體解剖與組織胚胎學、生理學、生物化學、分析化學、病理學、藥理、儀器分析、、臨床醫學概論、臨床檢驗基礎、生物化學檢驗、微生物學檢驗、免疫學檢驗、血液學檢驗。
選修課程：公共關系學、形體與禮儀、心理學、護理學基礎、細胞生物學基礎等。
4.普通專科——醫學影像技術
一、培養目標：
該專業學生主要學習基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學的基本理論知識，接受常規放射學、CT、核磁共振、超聲醫學、DSA、核醫學等操作技能的基本訓練，具有以影像診斷學和介入醫學作為手段，進行診治疾病的能力。
經過三年學習，學生應達到以下具體業務要求：
1.掌握基礎醫學、臨床醫學、電子學的基本理論、基本知識
2.掌握醫學影像學范疇內各項技術(包括常規放射學、CT、核磁共振、DSA、超聲醫學、核醫學、介入醫學等)及計算機的基本理論和操作技能
3.具有運用各種影像診斷技術進行疾病診斷的能力
4.熟悉有關放射防護的方針、政策和方法，熟悉相關的醫學倫理學
5.了解醫學影像學各專業分支的理論前沿和發展動態
二、學制及招生對象
1.學制：三年
2.招生對象： 高中畢業生、中專畢業生及同等學力者 。
三、 課程設置
主干課程：
基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學。主要課程：物理學、電子學基礎、計算機原理與接口、影像設備結構與維修、醫學成像技術、攝影學、人體 解剖學、診斷學、內科學、影像診斷學、介入放射學、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫學、醫學影像解剖學、腫瘤放療治療學、B超診斷學。
主干學科：
基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學。
5.普通專科——口腔醫學技術
一、培養目標：
培養適應我國社會主義現代化建設需要，有扎實的口腔醫學基礎知識、本專業的基礎理論，具有從事口腔醫學技術工作的實際技能，具有一定的自學能力、計算機應用能力，畢業后能勝任在醫療機構從事口腔醫療技術工作。經過三年學習，學生應達到以下具體業務要求：
1.具有熟練制作常用修復的能力。
2.具有一般的制作常用矯治器的能力。
3.具有正確地使用口腔修復常用材料的能力。
4.具有初步的技術管理和經濟動作能力。
5.具有良好的人際溝能和協作能力。
6.具有一定的英語并通過大學英語三級考試。
7.具有熟練操作計算機的能力。
二、學制及招生對象
1.學 制：三年
2.招生對象：高中畢業生、中專畢業生及同等學力者。
三、主干課程
人體解剖學、生理學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔內科學、口腔外科學、口腔修復學、口腔材料學、冠橋齒學、活動可摘義齒學 、全口義齒學、口腔正畸學、口腔預防學、口腔美學。
6.普通專科——康復治療技術
一、培養目標
培養德、智、體、美全面發展，具有良好思想道德和職業素質，初步掌握康復治療技術的專業知識與技能，具有一定的創新能力和較強的實踐操作能力，適應現代康復需要的高級專業技術人才。
經過三年學習，學生應達到以下具體業務要求：
1.掌握本專業必須的醫學基礎知識和基本理論。
2.具有對常見康復疾病的臨床診治能力。
3.具有對康復對象進行康復療法評定的能力。
4.具有對康復對象選擇和實施有效的康復治療方法的能力。
5.具有一定的社區康復、康復護理和康復宣教能力。
6.具有良好的人際溝通和協作的能力。
7.具有一定的英語基礎，并通過大學英語三級考試。
8.具有熟練操作計算機的能力。
二、學制及招生對象
1.學 制：三年
2.招生對象：高中畢業生、中專畢業生及同等學力者。
三、主干課程
人體結構與功能、基礎醫學概要、臨床醫學概要、骨科診斷治療學、康復醫學導論、中國傳統康復治療學、運動學、運動療法技術學、假肢與矯形器學、言語治療學、康復功能評定、理療學、臨床康復學、作業治療學
7.普通專科——社區康復
一、培養目標
本專業主要培養與我國醫學發展要求相適應，德智體美全面發展，具有一定理論基礎、較強的動手能力，在社區康復專業的高素質專科應用型人才。
經過三年學習，應達到以下具體業務要求：
1.掌握康復技術基本理論和必需的基礎醫學、臨床醫學等知識。
2.具有規范的康復技術操作技能。
3.具有對常見疾病病情變化和常用藥物療效及藥物、心理反應的觀察能力。
4.了解對急、危、重癥病人的急救原則。
5.能運用所學知識，向個體、家庭、社區提供健康咨詢、康復指導及康復治療。
6.具有一定的英語會話能力和初步的專業英語閱讀能力。
7.具有操作計算機的能力。
二、學制及招生對象
1.學 制：全日制三年專科。
2.招生對象：高中畢業生、中專畢業生及同等學力者。
三、主干課程：
心理學、人體結構與功能、疾病學基礎、實用診斷與治療技術、藥理、康復功能評定、疾病概要、康復醫學概論、疾病康復學、康復護理學、物理治療學、運動治療學、作業治療學、語言治療、康復工程學、社區護理學。
8.普通專科——藥學
一、培養目標：
本專業培養具備藥學學科基本理論、基本知識和基本技能，能從事藥品生產、檢驗、流通、使用和藥品營銷領域等方面工作、面向醫院藥房、藥物制劑室、藥廠、醫藥公司、藥檢所等崗位的實用性技術人才。
經過三年學習，學生應達到以下具體業務要求：
1.掌握藥學專業的基本理論、基本知識及基本技能。
2.具有一定的藥物制備能力和藥物質量控制與評價能力。
3.具有良好的人際溝通和協作能力。
4.掌握一定的藥品營銷能力。
5.熟悉藥事管理的法規、政策的基本知識。
6.具有一定的英語水平并通過大學英語三級考試。
7.具有一定的計算機應用能力并通過全國計算機等級一級考試。
二、學制及招生對象
1.學制：三年
2.招生對象： 高中畢業生、中專畢業生及同等學力者 。
三、 課程設置
主干課程：有機化學、無機化學、藥用植物學、人體解剖與組織胚胎學、生理學、藥品營銷學、生物化學、病原生物學與免疫學、臨床醫學概要、生藥學、藥物化學、藥理學、藥劑學、藥物分析、天然藥物學、制劑技術與設備、藥事管理學、中藥學等。
選修課程： 公共關系學、形體與禮儀、心理學、藥用拉丁語等。
9.普通專科——藥品生產技術
一、培養目標：
培養德、智、體、美全面發展，掌握藥品生產的基礎理論知識，具備制藥、檢驗、營銷技能的高級應用型人才。
經過三年學習，學生應達到以下具體業務要求：
1.掌握化學制藥、生物制藥、藥物制劑技術與工程的基礎理論知識;
2.掌握藥物生產的工藝過程和操作;
3.掌握藥品檢驗和質量控制方法;
4.熟悉藥品營銷的基礎知識;
5.熟悉藥事管理的法方針、法規、政策的基礎知識;
6.具有較強的專業技能和創新精神，良好的人際溝通和協作能力;
7.具有一定的英語水平并通過大學英語三級考試;
8、熟練的計算機操作能力。
二、學制及招生對象
1.學 制：三年
2.招生對象： 高中畢業生、中專畢業生及同等學力者 。
三、 課程設置
主干課程：藥物化學、生物學、藥事管理與法規、生物化學、生物制藥工程原理與設備、微生物與免疫學、現代藥品分析技術、生物分離與純化技術、藥理學、藥品營銷學、生物制藥技術、藥物制劑技術等。
選修課程： 公共關系學、形體與禮儀、心理學、藥用拉丁語等。
10.普通專科——藥品經營與管理
一、培養目標：
培養有較強實際操作能力，在市場經濟條件下能從事醫藥商品的購銷、調儲、檢測、養護及質量控制的技術應用型專門人才。
經過三年學習，學生應達到以下具體業務要求：熟練掌握藥品經營理念與管理技能、技巧和動手操作能力。
學生畢業后可在醫藥生產、醫藥經營、醫藥外貿及醫藥管理等企事業單位從事醫藥商品的購銷、調儲、檢測及質量控制等工作。中藥經營、醫藥經營、醫藥工業、醫藥外貿等企業部門。
二、學制及招生對象
1.學制：三年
2.招生對象： 高中畢業生、中專畢業生及同等學力者 。
三、 課程設置
主干課程：
無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、藥物化學、藥物分析、藥學概論、藥理學、藥事管理學、經濟學、經濟法、會計學、企業經營與管理、醫藥市場營銷學、市場價格學概論、現代推銷技術等。
11.普通專科——會計
一、培養目標：
培養具有誠信、敬業的良好職業素質，熟悉國家經濟法律法規，系統掌握會計理論與會計實務的高級技術應用性專門人才。
經過三年學習，學生應達到以下具體業務要求：
熟練掌握會計操作技能，財務管理、審計的各種方法，計算機的基本操作技能。
二、學制及招生對象
1.學制：三年
2.招生對象： 高中畢業生、中專畢業生及同等學力者 。
三、 課程設置
主干課程：
關系型數據庫、基礎會計、財政與金融基礎知識、稅收基礎、統計基礎知識、經濟法律法規、會計基本技能、企業財務會計、財務管理、政府與非營利組織會計、會計電算化、審計基礎知識、會計模擬實習、會計崗位實習、企業管理基礎知識、成本會計、工業經濟學基礎知識、成本會計模擬、流通業會計實務、商品知識、商業會計模擬、金融業會計實務、商業銀行業務、金融市場銀行會計模擬等。
12.普通專科——酒店管理
一、培養目標
培養適應生產、建設、管理、服務第一線的德智體美等全面發展的高等職業技術應用性專門人才。要求學員掌握經濟管理基礎理論，酒店、餐飲與旅游基礎知識，具備酒店基本管理與服務能力。注重學員綜合素質的培養，主要學習經濟管理基礎知識、酒店基本理論。突出技能培訓，學員在學習期間，將接受酒店、賓館的餐飲、客房頂崗實習實訓等多方面的技能訓練。
通過學習，學生應達到的專業技能、能力和所從事的崗位工作。
1.通過普通話二級考試、達到大學英語三級水平和具有熟練操作計算機的能力。
2.掌握現代服務理念，了解現代服務業發展趨勢;
3.熟悉我國酒店業發展的方針、政策和法規;
4.熟練掌握酒店服務技能和管理技能，達到酒店中級服務師水平;
5.具有較強的酒店服務能力，對酒店各主要崗位的服務方式和服務流程有詳細的了解;
6.具有較好的酒店管理能力，對酒店各部門的管理方式,管理要求非常熟悉;
7.能勝任各類酒店、飯店、賓館的門迎、前廳接待、客房服務、樓層管理、大堂管理、咨詢、會展、業務洽談、對外聯絡、市場調查、情報、信息服務等工作。
二、學制及招生對象
1.學 制：三年
2.招生對象：高中畢業生、中專畢業生及同等學力者。
三、主干課程
管理學基礎、會計學基礎、酒店管理概論、旅游學概論、餐飲服務與管理、酒店企業戰略管理、酒店專業英語、酒店前廳與客房管理、酒店市場營銷、食品營養衛生、前廳客房服務技能、餐飲服務技能、酒店信息管理等。
13.普通專科——老年服務與管理
一、培養目標
老年服務與管理專業是培養與我國社會發展要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德，懂得黨和國家有關老年與老年工作的方針、政策、法規，適應老年人服務與管理崗位工作需要的高素質的專科層次的高等服務與管理專門人才。
通過學習，使學生掌握本專業必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業實際工作的基本技能和初步能力，具有社區工作基本的理論與知識，較熟練的社會調查研究技能，社區工作的組織管理能力，能在城市社區從事工作規劃、組織、動員、實施，開展社區民政、勞動、社會保障、老年工作、青年工作、婦女工作等社會工作。成為理論與實際結合、從事新型社區實際工作的專門人才。
經過三年的學習，應達到以下基本要求：
1.掌握老年人工作的有關政策、法規;
2.掌握老年學、社會學的基礎知識;
3.具有經營和管理老年人服務機構的初步能力;
4.具有老年人健康、護理、生活料理服務的能力;
5.具有公關協調和做群眾工作的能力。
二、學制與招生對象
1.學制：全日制三年專科。
2.招生對象：高中畢業生、中職畢業生或同等學歷者。
三、主干課程
哲學、法律基礎、職業道德與就業指導、體育與健康、語文、計算機應用、英語、管理學基礎、社會學概論、老年學概論、老年政策學、飲食營養與衛生、老年心理學、老年產業管理、老年保健學老年社會工作、禮儀修養、太極拳技能與訓練、旅游常識、老年病學、老年護理學、老年人活動策劃、社會調查、針灸推拿。
14.普通專科——家政服務與管理
一、培養目標
專業培養目標：培養與我國社會發展要求相適應，德智體美全面發展，具有一定理論基礎、較強的動手能力的高素質家政服務人才。應當具有科學的世界觀、人生觀、價值觀以及良好的職業道德行為規范;具有基本的科學文化素養及從事家政工作所必需的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的家政服務職業技能，具有健康的身體和心理及基本的欣賞美和創造美的能力。
經過三年學習，學生應達到以下具體業務要求：
1.掌握家政服務人員所必需的基本理論知識。
2.掌握家庭禮儀、家庭保潔、家庭布置和裝飾的基本技能。
3.熟練掌握家庭餐飲的制作和家用電器的操作。
6.能夠護理家庭的老人、孕產婦和嬰幼兒及康復病人。
7.具有初步的家庭管理能力，和一定的自學能力。
8.具有一定的英語會話能力和初步的專業英語閱讀能力及操作計算機的能力。
二、學制及招生對象
1.學 制：三年
2.招生對象：高中畢業生、中職畢業生及同等學歷者。
三、課程設置
主干課程：
心理學概論、社會學基礎、人際溝通、家政學概論、家庭膳食營養、藝術欣賞、母嬰護理、家用電器使用與保養、家庭文秘與辦公自動化、現代居室布置藝術、現代家庭管理、烹飪技術、、家庭保健與護理、。
選修課程：
嬰幼兒撫育、保健按摩、急救醫學常識、藥膳與食療、中國傳統文化、書法基礎、美工。
15.普通專科——汽車運用與維修技術
一、培養目標
培養與我國社會發展要求相適應，德智體美全面發展，具有一定理論基礎、較強的動手能力的高素質汽車運用與維修人才。本專業畢業生可在各類汽車維修企業從事汽車發動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業務接待、汽車及配件銷售等工作。
經過三年學習，學生應達到以下具體業務要求：
1.具有計算機基本操作能力;
2.具有本專業必需的機械、材料、電工和電子、液壓技術等基本知識;
3.具有讀圖和制圖基本知識，能夠識讀一般裝配圖、繪制簡單零件圖和進行零件測量;
4.具有汽車構造、使用性能、檢測、維護、修理和駕駛的知識和技能;
5.掌握汽車維修企業1～2個工作崗位所需的業務知識、基本技能，
并具有初步經驗。
6.具有良好的人際溝通和協作的能力。
7.具有一定的英語基礎，并通過大學英語三級考試。
8.具有熟練操作計算機的能力。
二、學制及招生對象
1.學 制：三年
2.招生對象：高中畢業生、中專畢業生及同等學力者。
三、主干課程
汽車發動機構造與維修、 汽車底盤構造與維修、 汽車電氣設備與維修 、汽車駕駛 、汽車維修質量檢驗、機械制圖、汽車材料、機械基礎、電工基礎、、物流概論、汽車營銷基礎、汽車柴油機、、汽車運用管理。
16.普通專科——早期教育
一、培養目標
本專業培養掌握早期教育基本理論及其專業知識，具備較扎實的早教專業技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據市場需求進行自主創業，在幼兒園、早教機構、社區等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質高，知識全，實操優”的全面和諧發展的技能型專門人才。
經過三年學習，學生應達到以下具體業務要求：
(一)知識結構
1. 具有一定的自然科學和人文社會科學基本知識以及現代信息技術等通識知識;
2. 掌握不同年齡段嬰幼兒身心發展的特點、規律;
3. 熟悉早教機構保育和教育的目標、任務、內容和基本要求;
4. 掌握早教游戲與教育活動、環境創設的知識與方法;
5. 掌握嬰幼兒基本護理和保健知識;
6. 掌握嬰幼兒安全防護與救助的基本方法;
6. 掌握早教機構教育的特點和基本知識;
7. 掌握觀察分析幼兒的基本知識和方法。
8. 掌握親子互動游戲及與指導親子互動的知識和方法。
(二)能力結構
1. 專業基本能力
(1)具備良好的語言表達能力，能用標準的普通話與人交流;
(2)具備與家長和教師溝通和合作的能力。
(3)有良好的繪畫與手工操作技能，具備良好的歌唱、即興伴奏、幼兒舞蹈表演與創編的能力。
2. 專業核心能力
(1)具備早教機構教育教學活動設計與組織的能力;
(2)具備嬰幼兒游戲活動的設計、支持和引導的能力;
(3)具備觀察和了解嬰幼兒的能力;
(4)具備創設早教機構與早期教育指導點環境的能力;
(5)具備指導親子互動游戲能力;
(6)具備自主學習、反思與發展的能力。
(三)素質結構
1. 政治素質：熱愛祖國，培養擁護黨的基本路線，忠誠于學前教育事業。
2. 職業道德素質：熱愛早期教育事業，關愛兒童，尊重兒童的權利，平等地對待每一位兒童;尊重家長，友好對待每一位家長。
3. 業務素質：注重保教結合，獲得相應的職業資格證書。
二、學制及招生對象
1.學 制：三年
2.招生對象：高中畢業生、中專畢業生及同等學力者。
三、主干課程
嬰幼兒生理發育與營養、嬰幼兒發展心理、嬰幼兒教育指導、早期教育課程方案等職業基礎課;嬰幼兒保健與護理、嬰兒動作潛能開發、嬰兒語言啟蒙、嬰兒音樂活動指導、早教環境創設等與0-3歲兒童早期教育相關的理論與技能課程;學前教育原理、學前兒童心理發展、學前兒童衛生與保健、幼兒園教育活動設計與指導，幼兒游戲與課程論、幼兒教師師德禮儀等3-6歲學前教育專業的理論、素養課程，以及幼兒歌曲彈唱、幼兒園環境創設、手工、幼兒舞蹈創編、現代教育技術等職業技能課。
公眾號
事業單位
當前位置：
公考類
招聘類
各類考試
