昆十中簡介
一、學校概況
昆明市第十中學是云南省一級完全中學，1980年被審定為省屬重點中學，1994年被評為省一級（二等）完全中學。2009年晉升為省一級一等高完中。2010年5月，成立國際部，并開辦加拿大國際高中班。
我省教育界前輩、著名愛國民主人士蘇鴻綱先生于1920年創辦昆明第十中學前身——求實中學，人民音樂家聶耳曾就讀于我校。學校已為國家和社會輸送了包括聶耳、楊蘇、宣科、吳榮雪、劉子爾等眾多優秀人才在內的7萬多名畢業生。“求實”是學校的精神核心，“精雕細刻”的“求實”作風和“崇尚一流“的“創新”態度有機結合，讓我們有了獨具時代特質的辦學理念和學校文化，以素質教育為中心辦人民滿意的學校。
目前在職在編專任教師337人，其中85人獲碩士學位或研究生學歷，本科以上學歷占98%，高、中級職稱人數占84％；在崗特級教師13人，3名全國教育系統先進工作者，73名省、市、區級學科帶頭人和骨干教師。
昆十中現有白塔、求實兩個校區，占地257.76畝。兩校區實行統一管理、協調發展?，F初高中共有101個教學班，近5700名學生。2003年以來學校曾先后獲得國家、省、市、區各級集體榮譽和綜合獎勵150多項：2010年度中國創新型學校、全國學校藝術教育先進單位、全國體育衛生工作先進單位、省文明單位、省級文明學校、省德育工作先進單位、省對口支教先進單位、省綠色學校，省“運用現代教育技術促進素質教育實施”實驗研究學校、省示范家長學校，云師大教育科學研究實驗學校；市文明單位、市文明學校、市“三制改革”優秀學校、市優秀黨支部、市青少年現代技術教育示范學校、昆明市文明交通示范學校；還多次被評為盤龍區優秀學校、文明學校、優秀黨委、教育科研先進學校。
昆十中有一支學識淵博，素質優良，樂化春泥，甘為人梯的教師隊伍。“不做教書匠，要做教育家”，先后涌現出：全國教育系統先進個人、巾幗建功標兵”、享受政府特殊津貼的數學特級教師俞泰紅，“昆明市優秀園丁”、“十杰校長”語文特級教師陳志聰，“全國教育系統先進工作者”、“省有突出貢獻的優秀專業技術人才”、“省優秀教育工作者”、“市杰出園丁”、“市勞動模范”、數學特級教師劉振昆，“全國先進工作者”、“市語文學科帶頭人”、“市語文首席特級教師”魏光虹，市特等勞模、“省十杰教師”、語文特級教師崔云，“市優秀園丁”姜蘋、劉枚、種萍等名師。
學校的快速發展，教師們的辛勤努力，帶來豐碩教育教學科研成果：2005年以來，共有44個課題申報成功（國家級5個，省級10個，市級6個，區級14個，校級9個），其中國家、省、市區級“十五”“十一五”重點規劃課題8個，8個課題獲獎，7個課題結題；2005-08年，教師課堂教學競賽獲得國家級獎15人次，省級獎19人次，市級獎51人次，區級獎48人次；近5年，教師撰寫論文上千篇，其中國家級獎6篇、省級獎312篇、市級獎33篇，在各級各類刊物上發表近200篇，近90%的教師參與各級各類教學教輔書籍的編纂工作。
至今，中考實現了昆明市教辦學校六連冠；2002年以來，高中辦學規模穩步擴大，由原來的12個班，擴大到現在的48個班，做到擴班不減質，高考上線率穩步提升，近3年高考上線率、一本率（重點率）分別為：2008年99.15%，46%；2009年99.5%，48.7%；2010年 100%、54.5%，名列昆明地區第4，和師大附中、昆三中、昆一中共同榮獲“市2010年高考重點上線率優秀獎”。其中，2007年周伊同學700分（卷面分列全省第3），2008年江崧驥同學692分，2009年，劉子爾同學被美國麻省理工學院錄取。2004—2010年我校高中教育質量名列全省5-8位。2004—2010年連續獲市“高考綜合質量優秀獎”。2004、05、07年獲“省一級高完中教育教學工作二等獎”，2006、08年獲省“省一級高完中教育教學工作一等獎”。通過我們不懈努力，一手抓初中普及，一手抓高中發展，初高中教育均成為學校教育教學的驕傲，真正做到初高中協調快速發展。
昆十中一貫注重學生素質的全面發展，注重課堂與課外教育教學的結合。
近三年來，學生參加全國、省、市級學科競賽獲獎近2000人次。2007、08年連續兩屆的省市青少年科技創新大賽，我校獲一等獎人數占省市一等獎總數的22%，獲二等獎人數占省市二等獎總數的20%；在2009年省青少年科技創新大賽上，獲優秀組織獎(全省共13家)，共24項獲獎，占全省4.6%，其中一等獎8項，占全省12.3%，二等獎9項，占全省6.2%，三等獎7項，占全省2.2%。2010年8月，學校參加全國第四屆創意大賽，10位參賽同學均獲一等獎，并獲得團體金獎，我校榮獲創新型學校稱號；校雅韻少年合唱團參加第六屆世界合唱比賽，作為第一組別童聲合唱的云南省唯一參賽隊，一舉奪得56個國內外參賽隊中的第六名，榮獲銀獎
我校是“籃球、乒乓球、游泳、網球、足球”網點學校。學校長期堅持每年一屆的田徑運動會、大課間體育活動、課后體育訓練以及陽光體育進校園活動，學校高中女子籃球隊參加市“希望杯”籃球比賽，實現十連冠；在省級比賽中獲得過2次冠軍，4次亞軍；初中女子籃球隊獲得市“希望杯”7次冠軍；游泳隊獲市中小學生比賽冠軍，盤龍區歷屆冠軍；網球隊去年首次參加市中小學生比賽，獲男團、女團亞軍，女雙、男雙亞軍；在盤龍區中小學田徑運動會多次獲得冠軍。體育特長生得到良好發展，每年都有約20名同學獲得國家二級運動員稱號。
昆十中為深化教育改革，始終堅持“高質量，有特色，現代化”的總體發展目標，和“苦練內功強素質，精雕細刻抓質量，改革創新求發展，崇尚一流創名校”的發展方針。建成了完整的校園網，兩個校區均實現了內部互連、資源共享。兩個校區合計有信息點1千多個，計算機550臺。多媒體投影教學系統100套、專用教室16個、計算機機房及數字化語言實驗室5間。同時還建有數字廣播系統、圖書館信息管理系統、一卡通系統、視頻會議系統、視頻監控報警系統等。每間教室均配齊多媒體投影教學系統，計算機生機比達6.8：1。
昆十中現已取得了良好的社會影響，已成為獨具特色的窗口學校。學校的發展目標是由精品化向大十中發展，把昆十中的教育優質資源向社會更廣闊地進行輻射，成為學生熱愛、家長信賴，社會贊譽的省一級一等學校和全國示范性學校。
二、學校文化
昆十中將“求實”精神內涵細化，形成了包含校訓、辦學精神、辦學思想、校風、教風、學風的辦學理念：
校訓：求 實
辦學精神：精雕細刻 崇尚一流
辦學思想：以人為本 和諧發展追求卓越
校風：厚德求實博學篤行
教風：博學善導愛生奉獻
學風：勤學善問尊師進取
在這樣的辦學理念下，我們將“精雕細刻”的“求實”作風和“崇尚一流“的“創新”態度有機結合，堅持“教育終身化、教育民主化、教育個性化、教育信息化、教育國際化”的教育觀和“以人為本，對每一個學生終身發展負責”的育人觀，堅持以素質教育為中心、實事求是、與時俱進，辦人民滿意的學校。
90年的辦學歷史，已積淀成體現辦學理念，形成內部凝聚力，增強外部競爭力，影響廣泛的學校文化。
（一）精神文化
十中人對“求實”精神有著強烈的認同感、責任感和自豪感。辦學理念已成為我們共有的精神信念。學校注重理念之實、管理之實、育人之實，采取“真誠情感加科學決策，加健全制度，加持之以恒落實”的管理方略，不斷建設學校。
如今的昆十中，有著典雅厚重的校園氛圍。源于傳統、悲天憫人的仁義情懷；存心立世、擇善而行的人文操守；獨具特質、放眼天下的知識品格；格物致知、究真窮理的科學精神；修身正己、擔當責任的愛國情懷；視校如家、愛生如子的師生情誼。這些在傳承與創新中積淀下來的，十中人共同的精神內涵，不斷豐富著“求實”為核心的學校文化，細化為求而惟實、修智養德的辦學追求，折射在師生的言談舉止、求知問學中。
教師銘記“博學、善導、愛生、奉獻”，形成愛崗敬業、嚴謹治學、精益求精、大膽創新的教育教學氛圍，教師自由發揮才能和創造性，自覺參與教育教學管理，自信促進教育事業發展；學生奉行“勤學、善問、尊師、進取”，在“以人為本，以德立人，以智啟人”和“關愛、尊重、管束、期待”的教育教學原則下，以知識為載體塑造人格，以人格為基礎培養情操，以情操為起點拓展人生。
學校的教風和學風體現出教師的“愛”和學生的“尊”，以“愛”和“尊”為基點，加強教師的師德師風建設和學生德育工作。學校用形式多樣的文體活動豐富師生的業余生活，把創建“和諧校園”活動融入到師生的工作、學習和生活中，尊重學生，關注每一個學生的發展，把愛和責任作為教師的師魂，構建和諧的師生關系，讓師生在輕松和愉快中獲得成功。
求實精神引領著每一位十中人，無論教書育人，還是求知問學，師生們在良好的氛圍中，書寫著自己的美好人生，同樣書寫著學校美好的明天。
（二）物質文化
我們傳承“求實”精神，努力打造承載精神文化，服務教育教學的物質文化，不斷完善校園環境、設施和開展活動所需的物質形式。兩個校區生均占地45.96 m2，超一級量標5.96 m2；生均教學校舍面積31.79 m2，超一級量標22 m2 ，校園綠化面積達51457.26平方米，生均綠化面積14.2 m2，超一級量標9.2 m2；圖書館3537平方米，科技室944平方米、400米跑道標準化運動場和200米跑道塑膠運動場各一個、綜合體育館建筑面積9105平方米，學校的體育館，網球館，運動場已達到全國一流、全省領先的標準；物理實驗室7間、化學實驗室8間、生物實驗室7間，理化生多媒體教室各7間，學生實驗儀器1655套；紙質圖書172986 冊，電子圖書20000冊，生均占有圖書45.23 冊，年報紙種類33種2736份，雜志種類147種7740 份；學生閱覽室座位數648個，占學生數的17.9％；階梯教室可容納學生2473多人；教師閱覽室座位數180個，占教師數的43％。現行布局與功能搭配科學合理，校舍及各種教學設備均超過一類標準。
兩個校區建成了完整的校園網，實現了內部互連、資源共享。兩個校區合計有信息點1千多個，計算機550臺。多媒體投影教學系統100套、專用教室16個、計算機機房及數字化語言實驗室5間。同時還建有數字視頻廣播系統、圖書館信息管理系統、一卡通系統、視頻會議系統、視頻監控報警系統等。所有教室都建成了高標準的多媒體系統。計算機生機比達6.8：1。
在優良的物質文化條件下，學校涌現出眾多專業強、學識廣、素質高的優秀教師。辦學90年，近7萬名畢業生從十中走出，眾多的優秀人才在各自的崗位上做出了非凡的成績和貢獻。
（三）制度文化
昆十中的發展壯大，始終伴隨著不斷深化的科學化管理，科學發展觀啟示我們：學校要充滿活力、不斷前進，必須堅持“三個面向”，把“以人為本、全面發展、協調發展、可持續發展”作為根本。學校堅持依法治校，制定了全面的科學化管理制度，并且在各處室部門的具體細化工作中得到有效體現。在管理工作中不斷完善可監控的科學化管理。將“以人為本、和諧共榮”的理念與科學化管理有機結合起來，讓每個學生在快樂中成長，讓教職員工在成功中發展。
在此基礎上形成了《昆十中相關法律法規和規章制度匯編》《昆十中黨員科學化管理手冊》《昆十中科學化管理手冊》以及各處室的內部管理手冊，使科學規范的管理不斷健全和完善，充分發揮了規范人、引導人、激勵人的良好作用。
除了顯性的制度文化建設，學校還注重校園設計和規劃等隱性制度文化的建設。統一學校形象標志，設計了以“求實”為核心內容的?；?，規范使用校徽、校旗、校歌，辦好學校廣播站、網站，編好校刊校報。在征集求實校區建筑物和景點名稱活動中，廣大師生以主人翁姿態積極參與，為校園布局建言獻策，圖文信息中心（主大樓）名為求實樓，取意“求實”精神，以此時刻激勵十中人繼承傳統，開拓創新；教學樓名為博思樓，意在鼓勵學生勤思好學，奮發向上；報告廳名為百川樓，取“海納百川，有容乃大”之意；男生公寓名為弘毅樓，語出《論語》“士不可以不弘毅，任重而道遠”，“坤秀樓”、“格致樓”、“琢玉樓”、“荷塘月色”、“翰墨清芬”、“聶耳藝術中心”……一個個建筑物名稱、景點設計，優美的校園景觀激發了師生的愛校熱情，豐富了校園的文化內涵，又陶冶了師生的審美情趣，營造出了一個良好的工作和育人環境。
三、求實校區建筑物、景觀命名
（一）命名原則
符合學校自然環境和文化特色；具有歷史文化內涵和恒久感染力；營造良好校園學習生活氛圍；符合大眾審美心理。
（二）建筑物命名及寓意
①主樓（學校行政、圖文及信息中心）：求實樓(Qiushi Administration Building)
寓意：“求實”作為十中校訓，深入人心，得到師生共同認可。以此為主樓名，不僅扣合求實校區，同時體現出十中求真務實的辦學精神。再輔以對“求實”的具體解釋——“學問求切實，意志求堅實；思辨求翔實，智識求真實；謀慮求忠實，行為求妥實；言語求信實，服飾求樸實；交際求誠實，精神求充實。”更充分體現出學校的文化內涵。
②—1教學樓：博思樓(Bosi Teaching Building)
寓意：語出明代學者王夫之“學非有礙于思，而學愈博則思愈遠。思正有功于學，而思之困則學必勤。” 學貴在思，“學愈博則思愈遠”，以此來鼓勵學生勤思好學，奮發向上。
②—2教學樓：琢玉樓(Zhuoyu Teaching Building)
寓意：語出《禮記·學記》“玉不琢，不成器；人不學，不知道。”“玉”喻指學生，表明這里是學生讀書明理、修智養德、全面發展的地方。
③實驗樓（實驗室、計算機房科技活動中心）：格致樓(Gezhi Experiment Building)
寓意：語出《禮記·大學》：“欲誠其意者，先致其知，致知在格物。” 《現代漢語詞典》解釋為：窮究事物的原理法則而總結為理性知識。此為中國古代認識論的重要命題之一。“格物”就是要求學生親歷其事，親操其物，即物窮理，增長見識。“致知”就是求為真知。在讀書中求知，在實踐中求知，而后明辯事物，盡事物之理。
④報告廳：百川樓(Baichuan Reporting Building)
寓意：取“海納百川，有容乃大”之意，表明這是學術爭鳴、思想交匯的地方。
⑤室內網球館：網球館(Indoor Tennis Stadium)
⑥體育綜合館（室內籃球、羽毛球、乒乓球場館）：體育綜合館(Inner Physical Stadium)
⑦演藝廳（學校演播室）：藝海苑(Yihai Performing Stadium)
寓意：取“藝術的海洋”之意，喻指此處是師生展示才華的地方。
⑧食堂及教師接待中心：A食堂——惜禾堂(Xihe Dining Hall)
B教師接待中心——集賢樓(Jixian Guests Reception)
寓意：“惜禾”即珍惜糧食之意；“集賢”語出王羲之《蘭亭集序》“少長咸集，群賢畢至。” 以此喻指教師接待中心是優秀師資力量匯聚的地方。
⑨男生公寓：弘毅樓(Hongyi Boys’Dormitory)
寓意：語出《論語·泰伯》“士不可以不弘毅，任重而道遠。” 弘毅：抱負遠大，意志堅強。男生須有遠大的抱負和堅強的意志，喻指其對社會責任重大，要不斷求索發展。
⑩女生公寓：坤秀樓(Kunxiu Girls’Dormitory)
寓意：“坤”語出《易·雜卦傳》“乾剛坤柔”，“坤”為女性或女方的代稱，“坤秀”取其“秀外慧中”之意，喻指女生有優雅的儀容儀表，更有聰慧的內心修養。
⑾藝術樓：（美術、音樂教室）：聶耳藝術中心(Nie’er Art & Music Center)
寓意：聶耳作為十中校友，享譽盛名的音樂家，以此命名藝術樓，貼切自然。
（三）景觀命名
1．主景觀：荷塘月色。名家朱自清、聞一多、李公樸等曾在求實中學兼職任教，以朱自清先生的散文名篇《荷塘月色》命名主景觀，以示對十中先輩賢達的景仰。
2．博思樓與琢玉樓間的庭院：庭院書香。學生的瑯瑯書聲，求知問學的場景，書香四溢，動人心弦。
3．格致樓與百川樓間的庭院：翰墨清芬。實驗究理，探尋真知，一份清靜、一份馨雅，智慧在這里碰撞，升華。
4．聶耳藝術中心、運動場走廊間廣場：溯源思林。蔥綠的樹木，悠揚的歌聲、琴聲，沉靜在這里，思緒也在飛揚，思考昨天、今天、明天。
5．坤秀樓與弘毅樓間的庭院：芳草斜陽。芳草萋萋、斜陽脈脈，一個寧思靜神的休憩之地，十中學子一天的勤奮在這里得以歇息調整。
6．坤秀樓與荷塘月色間空場：晨鐘暮語。修竹習習，長廊曲曲，文化作伴，名家為依。清晨，求實的鐘聲召喚著一天的開始；黃昏，歸宿的歡聲笑語昭示著學子的自信。
公眾號
事業單位
當前位置：
公考類
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