一、專業性質
內涵一
過程裝備與控制工程專業是學校的支撐專業之一，隸屬于動力工程及工程熱物理一級學科。本專業在國民經濟和社會發展中有著極其重要的作用，是石油、化工、能源、動力等國家支柱行業中需求量較大的專業之一。
內涵二
本專業培養具備自然科學基礎知識、工程技術與科學基本知識以及過程裝備與控制工程專業知識和實踐能力，能在化工、石油化工、冶金、輕工、能源、制藥、環保、建材等領域從事過程裝備的研究開發、設計制造、監測控制、安全保障、運行維護等工程技術以及教育、管理工作或進入相關學科繼續深造的高素質復合型工程科技專門人才。
內涵三
本專業面向工程應用，以“裝備”為主體，以“過程”及“控制”為兩翼構建多學科交叉的人才培養知識體系，產學研緊密結合貫穿人才培養全過程，專業培養方案科學合理，具有高水平教學和科研實踐創新平臺，提供優越的專業實習和社會實踐條件。
內涵四
本專業具有工學學士、工學碩士、工學博士學位授予權，并設有博士后流動站。
專業所對應的碩士點和博士點學科名稱是化工過程機械。北京化工大學是最早具備該學科碩士點和博士點的高校之一，2007年化工過程機械學科成為全國重點學科。2010年取得動力工程及工程熱物理一級學科。
2012年獲得2個“國家工程實踐教育中心”。
二、專業特色
特色一
國家級特色專業、北京市特色專業、學校“211工程”及國家“985優勢學科創新平臺” 重點建設專業， 2008年被評為全國A++專業，2011年又再次被評為全國A++專業。
特色二
本專業是以機械為主，工藝與控制為輔的學科交叉型專業。在教學中注重基礎理論，注重實踐教學和工程能力訓練，注重創新教育，注重現代化教學方法的應用；專業方向選擇性大，從業口徑寬，就業率高。
特色三
2010年順利通過教育部工程教育專業認證審查，為將來的國際互認奠定基礎。努力將科研成果融入教學中，實施導師制，本碩博連讀等培養模式。
特色四
經教育部批準，本專業在全國率先實施“卓越工程師計劃”，并已經有兩屆畢業生畢業。該計劃每年從機電學院過程裝備與控制工程專業、機械設計制造及其自動化以及安全工程專業中挑選30余名學生組成實驗班，采取“3+1”培養模式，3年校內教學，1年企業實踐。畢業后有大約96%的學生可以直接攻讀專業碩士學位。本專業與國際國內大型石化企業或科研單位有良好的合作關系，與國際和國內著名高校或咨詢服務機構交流廣泛。
特色五
2004年在全國過程裝備與控制工程專業中率先取得國家精品課程。
2005年獲得全國過程裝備與控制工程專業第一個國家級教學成果二等獎。
本專業是2001-2005及2006-2010兩屆教育部高等學校過程裝備與控制工程專業教學指導分委員會主任單位。
2010年過程裝備與控制工程專業獲“北京市優秀教學團隊”稱號。
三、師資力量
1、知名學者
中國工程院院士1人
2、榮譽團隊
北京市優秀教育團隊1個：過程裝備與控制工程專業教學團隊。
3、教師職稱
本專業教學和科研人員共26人，其中中國工程院院士1人，教授（含研究員）10人，副教授（含高級工程師）10人，講師（含工程師）6人。
4、教師學歷
具有博士學歷教師21人，占本專業教師總人數的81%。
具有海外留學經歷的教師4人，占本專業教師總人數的15%。
四、課程設置
1、通識教育課程（核心課程）
高等數學、普通物理、英語、C語言程序設計。
2、專業基礎課程（核心課程）
現代工程圖學、理論力學、材料力學、工程熱力學、化工原理。
3、專業方向課程（核心課程）
過程設備設計、過程流體機械、過程裝備控制技術及應用。
五、學生前景
1、本碩/博連讀
本碩/博連讀的學生比例在3%左右。
2、考研
每年考研成功率近40-50%左右（含免試推薦生，工程實驗班保研學生）。主要院校為：北京化工大學、浙江大學、北京航空航天大學、清華大學、中國科技大學、北京理工大學等“985”和“211”重點大學。
3、出國
出國深造比例：3%左右。主要方向：美國、德國、英國、瑞士等國立大學。
4、就業
國有企業和公司：約40% ；民營高科企業：約2%；外資企業：約5%；機關事業單位：約4%；其它（考研、出國等）：約40-50%。
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