教育系是合肥學院唯一的一個承辦教師教育的系部，有近60 年的教師教育歷史，文化底蘊深厚，師范特色鮮明，教育資源雄厚。教育系下設小學教育、學前教育和應用心理學三個本科專業，現有在校生近800 人；現有專任教師40 人，其中教授5 人，副教授11 人，講師21 人，助教3 人。該系教學設施完善，教學設備齊全，擁有音樂、鋼琴、舞蹈、美術、泥塑等專用教室及兩個心理實驗室。教育系的三個專業各具特點。小學教育專業是校級特色專業建設點和“復合型小學教師培養模式創新試驗區”，現已擁有省級教學團隊1 個，省級精品課程2 門，如今小學教育專業正與合肥市優質名校開展“合作培養”模式改革的探索；學前教育專業是就業前景非常好的專業，學生多才多藝，基本功過硬，畢業后可申請赴新加坡工作，學校正著力把學前教育專業打造成國內有特色的專業；應用心理學專業是一個很受學生歡迎的專業，是學校“主輔修制”的5 個試點專業之一。教育系的師資力量雄厚，其中陳嘯教授、張福全教授、伍德勤教授、江芳教授、陳芬萍教授、鄭小能副教授、衛萍副教授等在省內都具有較高的知名度。
教育系借助合肥學院國際教育合作平臺，與韓國、德國、日本、新加坡等學校建立了廣泛的聯系，在人才培養方面開展了廣泛的合作。現有38 名學生正在韓國學習，7 名學生在德國學習，1 名教師在韓國進修。此外，5 名學生正在申請赴新加坡工作。目前，該系正進一步探索擴大國際合作的領域和合作方式。通過四年扎實的第一課堂理論學習和第二課堂的實踐鍛煉，我系畢業生專業基本功扎實，綜合素質優秀。近三年來，我系學生就業率均在97%以上，約20%的畢業生當年考取研究生，約15%的畢業生當年考取教師編制，在公立、私立學校從事基礎教育管理和教學工作的畢業生約占75%，就業質量高。發展是社會的永恒主題，也是教育系努力追求的目標。教育系依據學校“地方性、應用型、國際化”的辦學定位，充分利用坐落在省城的區域優勢，協調利用各種教育資源，逐步形成自己的辦學特色，力爭把現有的三個專業辦成省內一流的專業。
小學教育專業(本科，師范)
學制：四年授予學位：教育學學士
培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，具備現代教育理念，掌握小學教育專業基礎知識、基本理論和教育教學基本技能，具有較強創新精神、實踐能力、運用現代教育技術能力和教育科研能力，勝任小學教育教學和管理工作的一專多能的新型的小學教育工作者。
主要課程：基礎心理學、兒童心理學、教育心理學、教育原理、課程與教學論、德育原理、教育科學研究方法、小學語文教育學、小學數學教育學、班級管理、小學綜合活動設計、教學策略、初等數論、文學概論、現代漢語、聲樂、琴法、舞蹈、美術、現代教育技術等。
學前教育專業（本科，師范）
學制：四年授予學位：教育學學士
培養目標：本專業培養學生具有學前教育的專業知識，了解兒童、促進兒童健康成長和潛能開發的專業能力，能勝任學前教育工作的復合型人才。優秀學生可以申請到德國和韓國的高等院校攻讀碩士學位，或申請赴新加坡工作。
主要課程：學前教育學、學前心理學、幼兒園課程論、幼兒游戲理論、學前兒童健康教育、幼兒舞蹈、琴法、聲樂、兒童美術創作、手工、學前教育科學研究方法、學前兒童語言教育、學前兒童數學教育、學前兒童音樂教育、學前兒童美術教育、學前比較教育學等。
應用心理學專業（本科）
學制：四年授予學位：理學學士
培養目標：本專業培養適應我國社會主義現代化建設需要，具有心理學基本理論和基本技能，有能力在市場經濟條件下，運用心理學的知識與技術，在教育、經濟、文化和社會工作等領域的行業里有所作為的應用型復合人才。即：培養在各級各類學校、企事業機構以及各種社會機構里從事心理健康教育、心理咨詢、人力資源管理和市場營銷工作的專門人才。
主要課程：普通心理學、發展心理學、社會心理學、教育心理學、西方心理學史、心理測量學、心理統計學、實驗心理學、變態心理學、咨詢心理學、管理心理學、消費心理學、廣告心理學、公共關系、市場調查與預測、市場營銷學、人力資源管理與開發等。
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