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2014年遵義師范學院計算機與信息科學學院及專業簡介
來源:遵義師范學院網 閱讀:1627 次 日期:2014-03-15 11:32:26
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院系簡介

計算機與信息科學學院成立于1999年,2003年開始招收本科生,目前有計算機科學與技術和通信工程兩個本科專業,有軟件工程、網絡工程、通信工程、專業基礎、公共計算機等5個教研室。2007年12月通過教育部的本科教學水平評估。隨著系部發展的深化,逐步形成了一支以學術和專業素養較高的教授、博士為主導,具有碩士學位的青年教師為主體的教師隊伍,現有專職教師及研究人員28人,包括教授、副教授9人,具有博士學位3人(其中博士后1人),碩士18人,另聘有2名國內知名的專家學者擔任兼職教授;近五年專職人員發表論文100多篇,其中核心期刊50多篇,被SCI、EI、ISTP索引的有20多篇;完成和正在主持承擔省級以上研究項目16個,項目經費共計147.5萬余元;2008年4月,具有3個穩定的研究方向和較高水平的學科----計算機軟件與理論學科被評為院級重點學科,為本系的持續發展奠定了堅實的基礎。

目前我系實驗室有12間,教學科研儀器設備總值達500余萬元,能為學生的教學實驗、專題設計、畢業設計及創新活動提供良好的實驗平臺。2004年11月通過貴州省高校基礎課教學實驗室省級評估。

近年來,我系學生參加各類科技活動獲得省級以上獎勵達40余項。其中數學建模在貴州賽區中多次獲獎;科技活動小組有2項順利進入SRTP省級評比,一項獲三等獎、一項獲優秀獎;兩件學生科技作品入圍“挑戰杯”省級賽。

近三屆本科畢業生的全國大學英語四級考試過級率分別為30%、40.8和50%;畢業生的平均就業率為93%以上。畢業生就業渠道較寬,除中小學外,在IT行業、銀行、政府、國有企業、民營企業就業的占50%左右。2011屆有20多名畢業生分別在上海東南融通、廣州依萬達、北京神州泰岳、上海彗谷、深圳易思博等國內知名IT企業就業。

專業簡介

計算機科學與技術

(非師范類,本科,學制四年,授工學學位、理工類)

培養目標:本專業旨在培養掌握計算機科學與技術,包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,具有熟練地進行程序設計和使用數據庫技術、網絡技術以及多媒體技術等解決實際問題的應用型人才,畢業學生能夠在企事業、科研、行政管理部門等單位從事計算機應用開發和管理以及從事計算機教育相關工作。

主要課程:高等數學、線性代數、概率論與數理統計、離散數學、數字與模擬電路基礎、高級語言程序設計、匯編語言、計算機組成原理、數據結構、操作系統、計算機網絡、網絡通信協議分析、數據庫原理、軟件工程、編譯原理、信息技術課程與教學論等。

主要實驗及實踐性教學環節:高級語言程序設計實驗、計算機組成原理實驗、計算機網絡實驗、數據庫應用實驗、電路基礎實驗、數字邏輯實驗、課程設計、生產(教育)實習、畢業設計等。

通信工程

(兼師范類,本科,學制四年,授工學學位、理工類)

培養目標:本專業培養具備通信技術、通信系統和通信網等方面的知識,包括通信領域內的基本理論和基本知識,具有設計、建設、管理各類通信網、計算機網絡和互聯網絡能力的應用型人才,畢業生能夠在通信行業及企事業、機關等單位從事通信系統及網絡的研究設計、開發建設、分析測試、運營維護、客戶服務和銷售等工作。

主要課程: 工程數學、現代通信原理、信號與系統、計算機通信網、數字信號處理、電路分析、模擬電子技術、數字邏輯與數字電路、微機原理與接口技術、電磁場與電磁波、數字與模擬通信系統、光纖通信、移動通信、擴頻通信原理、微波技術與天線、DSP技術及應用等。

主要實驗及實踐性環節: 通信原理實驗、信號與系統實驗、移動通信實驗、電路與電子學實驗、DSP技術及應用設計、小型項目實踐、生產實習、畢業設計等。

物聯網工程

(兼師范類,本科,學制四年,授工學學位、理工類)

培養目標:培養德、智、體、美全面發展,理論知識扎實,基本技能強,綜合素質高,具有創新精神,系統掌握傳感器技術、RFID技術、數字通信技術和網絡信息安全基礎理論、基本知識和基本技能,獲得物聯網技術實踐的基本訓練,具有物聯網系統的設計、開發、管理和工程應用的基本能力,了解國家電子信息產業政策及國內外有關法律、法規與標準,能在企事業單位和服務行業從事物聯網系統的研究、設計、應用、開發、維護和管理,適應地方區域經濟發展需要的應用型物聯網工程專門人才。

主要課程: 英語、高等數學、大學物理、模擬電路基礎、數字邏輯與數字電路、物聯網概論、程序語言、電子線路基礎、數據結構、微機原理及接口技術、概率與數理統計電路分析、信號與系統、計算機網絡、嵌入式原理、通信原理、物聯網信息安全技術、自組織網絡原理及技術、嵌入式系統軟件設計、數據采集與處理、數據挖掘、傳感器技術、RFID原理及技術、智能無線傳感器網絡等課程。。

主要實驗及實踐性環節: 生產見習、畢業實習、物聯網工程、數字電路課程設計、傳感器網絡課程設計和通信系統課程技術。數字邏輯與數字電路實驗、模擬電子技術實驗、信號與系統實驗、通信原理實驗、網絡工程與應用實驗、無線傳感器網絡實驗、微機原理與接口技術實驗、RFID技術實驗、網絡信息安全實驗等。

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