學制二年（中職起點，本市生源，春季招生）
培養能夠適應社會發展需要，德智體美全面和諧發展，掌握學前教育基本理論和專業知識，具備一定的專業技能，能夠在學前教育及相關領域從事保教工作，具有終身學習能力的高素質技能型幼兒園教師、社會工作者。
主要課程：大學英語、大學語文等大學公共基礎課；學前教育、學前兒童心理、學前兒童衛生與保健、游戲等專業理論與教學法課；音樂、美術、舞蹈等職業技能課。
考生條件：考生須參加統一組織的面試，面試后頒發合格證，方可報名。
學制五年（本市生源，招初中畢業生）
培養能夠適應社會發展需要，德智體美全面和諧發展，掌握學前教育基本理論和專業知識，具備扎實的專業技能，能夠在學前教育及相關領域從事保教工作，在幼兒園藝術教育、早期教育等方面具有特長，具有終身學習能力的高素質技能型幼兒園教師、社會工作者。
主要課程：除二年制高職開設的課程外，前三年按中專段教學，開設高中階段文化課、學前教育專業基礎課和職業技能課。
考生條件：考生須參加統一組織的面試，面試后頒發合格證，方可報名。
學制三年（高中畢業生，全國招生）
培養能夠適應社會發展需要，德智體美全面和諧發展，掌握學前教育基本理論和專業知識，具備扎實的專業技能，具有較高的人文素養和良好的身心素質，能夠在學前教育及相關領域從事保教工作、管理工作、科研工作，在幼兒園雙語教育指導、藝術教育、早期教育等方面具有特長，具有終身學習能力的高素質技能型幼兒園教師、社會工作者。
主要課程：大學英語、大學語文等大學公共基礎課；學前教育、學前兒童心理、學前兒童衛生與保健、游戲等專業理論和課程設計與指導課；音樂、美術、舞蹈等職業技能課。
學前教育專業就業方向：各類托幼園所的教師，學前教育機構，社區、社會兒童教育工作者以及與學前教育領域相關的崗位。
考生條件：考生應五官端正身體各項功能正常，普通話達標，身體協調，熱愛幼兒。具備擔任幼兒園教師的素質與條件。
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