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2006年中央、國家機關公務員錄用考試《行政職業能力測驗》(二類)試題
來源:易賢網 閱讀:5635 次 日期:2010-11-26 13:32:15
溫馨提示:易賢網小編為您整理了“2006年中央、國家機關公務員錄用考試《行政職業能力測驗》(二類)試題”,方便廣大網友查閱!

說明

這項測驗共有五個部分,135道題,總時限為120分鐘。各部分不分別計時,但都給出了參考時限,供你參考以分配時間。

請在機讀答題卡上嚴格按照要求填寫好自己的姓名、報考部門,涂寫準考證號。

請仔細閱讀下面的注意事項,這對你獲得成功非常重要:

1.題目應在答題卡上作答,不要在題本上作任何記號。

2.監考人員宣布考試開始時,你才可以開始答題。

3.監考人員宣布考試結束時,你應立即放下鉛筆,將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上,然后離開。

如果你違反了以上任何一項要求,都將影響你的成績。

4.在這項測驗中,可能有一些試題較難,因此你不要在一道題上思考時間太久,遇到不會答的題目,可先跳過去,如果有時間再去思考。否則,你可能沒有時間完成后面的題目。

5.試題答錯不倒扣分。

6.特別提醒你注意,涂寫答案時一定要認準題號。嚴禁折疊答題卡!

第一部分    言語理解與表達

(共25題,參考時限30分鐘)

每道題包含一段文字或一個句子,后面是一個不完整的陳述,要求你從四個選項中選出一個來完成

陳述。注意:答案可能是完成對所給文字主要意思的提要。也可能是滿足陳述中其他方面的要求,你的選

擇應與所提要求最相符合。

【例題】鋼鐵被用來建造橋梁、摩天大樓、地鐵、輪船、鐵路和汽車等,被用來制造幾乎所有的機械,還被用來制造包括農民的長柄大鐮刀和婦女的縫衣針在內的成千上萬的小物品。這段話主要支持了這樣一種觀點,即( )。

A.鋼鐵具有許多不同的用途

B.鋼鐵是所有金屬中最堅固的

C.鋼鐵是一種反映物質生活水平的金屬

D.鋼鐵是唯一用于建造摩天大樓和橋梁的物質

【解答】正確答案為A。

請開始答題:

1.幽默使人如沐春風,也能解除尷尬。一個懂得幽默的人,會知道如何化解眼前的障礙。我們有時無意中讓緊張代替了輕松,讓嚴肅代替了平易,一不小心就變成了無趣的人。

對這段話,理解不準確的是( )。

A.緊張的生活需要幽默調劑

B.許多人在生活中不擅長使用幽默

C.生活中,幽默可以化解許多難堪

D.有情趣的生活,是因為有了幽默

2.有時候律師的辯護很可能開脫了兇手,有損公共道德,但他們“完美”的法律服務沒錯。因為法治之法是中性的,它超越道德;而“平等對抗’’的訴訟程序,須保證被告人享有他所購買的一切法律服務。即使被告人真是兇手,律師幫他勝訴獲釋,正義受挫,從法制或“程序之治”的長遠利益來看,這也還是值得的,失敗了的正義可以在本案之外。

對這段話的正確理解是( )。

A.法制與道德是相互對立的

B.在一個單一的案件中找不到正義

C.維護法制程序的意義大于一時的伸張正義

D.為了保證法制程序的實施,律師常常不得已而為之

3.時代的場景變化太大了,要讓年輕一代真正記住歷史,不能停留在概念式的說教上。真正完整有效的歷史教育,是應當融會在生活之中的。它不應當僅僅是在紀念館里才能看到,只是在書本中才能讀到,它還應當以豐富、適當的形式滲透到我們居住的街區和生活的種種場景之中,這樣才能在耳濡目染中化為整個民族的“集體記憶”。

對這段話的準確概括是( )。

A.歷史教育的重要意義

B.歷史教育的形式應當生活化

C.歷史教育隨時隨地都可以獲得

D.歷史存在于民族的集體記憶中

4.現代社會似乎熱衷談論“大師”,越沒有“大師”的時代越熱衷于談論“大師”,這也符合物以稀為貴的市場原則。但“大師”,尤其是人文類的“大師”,一定是通人,而不僅僅是“專家”。但人為的學科分割,根本不可能產生“大師”,只能產生各科“專家”。學術文化真正的全面繼承與發展,靠的是“大師”而不是“專家”。“專家”只是掌握專門知識之人,而“大師”才是繼往開來之人。缺乏“大師”,是學術危機的基本征象。

這段話支持的觀點是( )。

A.沒有“大師”,社會就不可能進步

B.社會關注錯位,并不存在所謂的“大師”

C.人為的學科分割導致了社會缺乏“專家”和“大師”

D.“專家”不一定是“大師”,而“大師”必須是一個“專家”

5.人文教育從表面上看,好像只是傳授文史哲方面的知識,尤其是在現在的學科體制下,一切教育似乎都可以量化為客觀知識和能力,如英語的等級考試。實際上人文教育是通過對文史哲的學習,通過對人類千百年積累下來的成果的吸納和認同,使學生有獨立的人格意志,有豐富的想象力和創造性,有健全的判斷能力和價值取向,有高尚的趣味和情操,有良好的修養和同情心,對個人、家庭、國家、天下有一種責任感,對人類的命運有一種擔待。

這段話表達的主要觀點是( )。

A.英語的等級考試是為大眾所熟悉的一種人文教育

B.人文教育的主要內容是傳授文史哲方面的知識

C.在目前的學科體制下,人文教育可以量化為客觀知識和能力

D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及個人與社會價值實現

6.在公路發展的早期,它們的走勢還能順從地貌,即沿河流或森林的邊緣發展。可如今,公路已無所不在,狼、熊等原本可以自由游蕩的動物種群被分割得七零八落。與大型動物的種群相比,較小動物的種群在數量上具有更大的波動性,更容易發生雜居現象。

這段話主要講述的是( )。

A.公路發展的趨勢

B.公路對動物的影響

C.動物生存狀態的變化

D.不同動物的不同命運

7.如何尋找興趣和激情呢,首先你要把興趣和才華分開。做自己有才華的事,容易出成果,但不要因為自己做得好,就認為那是你的興趣所在。

這段話的主要意思是( )。

A.只有喜歡才能干好

B.干得好不一定就喜歡

C.不要做自己不喜歡的事

D.成果越多越能激發興趣

8.任何目標都必須是實際的、可衡量的,不能只是停留在口號或空話上。制定目標的目的是為了進步,不去衡量,你就無法知道自己是否取得了進步。所以你必須把抽象的、無法實施的、不可衡量的大目標簡化成為實際的、可衡量的小目標。

這段話的核心意思是( )。

A.制定目標后必須付諸實施

B.沒有小目標就沒有大目標

C.小目標才有實際意義

D.目標要能衡量、可實施

更多信息請查看行政職業能力測驗真題
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