四級：
大學英語四級考試大綱（Syllabus for College English Test —Band Four（CET-4）— ）由全國大學四、六級考試組委會制定。
目錄
1總則
2考試內容
3第一部分：寫作
4 第二部分：聽力理解
5 第三部分：閱讀理解
6 第四部分：翻譯
1總則
國家教委在印發理工科本科和文理科本科用的兩種《大學英語教學大綱》的通知中指出，大綱執行兩年后，開始對結束四、六級學習的學生進行統一的標準化測試。大學英語四級考試（CET-4）就是根據這一規定而設計的。考試的目的在于全面考核已修完大學英語四級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。這種考試屬于尺度相關常模參照性考試（criterion-related norm-referenced test）。
教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力（理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力）以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，并為進一步提高英語水平打下較好的基礎。為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對語法結構和詞語用法的掌握程度。
本考試是一種標準化考試。由于如今尚不具備口試的條件，暫時只進行筆試。考試范圍主要是教學大綱所規定的一級至四級的全部內容（說與譯的內容除外）。為保證試卷的信度，除短文寫作是主觀性試題外，其余試題都采用客觀性的多項選擇題形式。短文寫作部分旨在較好地考核學生運用語言的能力，從而提高試卷的效度。
本考試于每學期結束前后舉行，由大學英語四、六級標準考試設計組負責和實施。每年舉行兩次。
2考試內容
本考試包括四個部分：寫作，聽力理解，閱讀理解，翻譯。全部題目按順序統一編號。
第一部分：寫作
（PartⅤ：Writing）：共1題，考試時間30分鐘。要求考生寫出一篇100-120詞的短文，試卷上可能給出題目，或規定情景，或要求看圖作文，或給出段首句要求續寫；或給出關鍵詞要求寫成短文。要求能夠正確表達思想，意義連貫，無重大語法錯誤。寫作的內容包括日常生活和一般常識。
短文寫作部分的目的是測試學生運用英語書面表達思想的初步能力。
第二部分：聽力理解
為了適應新的形勢下社會對大學生英語聽力能力需求的變化，進一步提高聽力測試的效度，全國大學英語四、六級考試委員會自2016年6月考試起將對四、六級考試的聽力試題作局部調整。調整的相關內容說明如下。
四級聽力試題的調整
1、取消短對話
2、取消短文聽寫
3、增短篇新聞（3段）
其余測試內容不變。調整后四級聽力部分的試題結構見下表：
第三部分：閱讀理解
（Part Ⅱ：Reading Comprehension）：共20題，考試時間40分。
包含三個部分：SectionA詞匯理解，有10題，根據文章后面給出的15個單詞填補文章里的10個空格，不能使用給出的單詞超過一次。SectionB長篇閱讀，有10題，篇章后附有10個句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。SectionC仔細閱讀，有10題，兩篇文章，每篇文章后有5個問題或者未完成的聲明。
題材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化、日常知識、科普常識等，但是所涉及的背景知識應能為學生所理解；選材的原則是：
1、體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等；
2、文章的語言難度中等，無法猜測而又影響理解的關鍵詞，如超出教學大綱詞匯表四級的范圍，用漢語注明詞義。
閱讀理解部分主要測試下述能力：
1、掌握所讀材料的主旨和大意；
2、了解說明主旨和大意的事實和細節；
3、既理解字面的意思，也能根據所讀材料進行一定的判斷和推論；
4、既理解個別句子的意義，也理解上下文的邏輯關系。
閱讀理解部分的目的是測試學生通過閱讀獲取信息的能力，既要求準確，也要求有一定速度。
第四部分：翻譯
（Part Ⅲ：Vocabulary and Structure）：共1題，考試時間30分鐘。段落漢譯英，翻譯內容涉及中國的歷史、文化、經濟、社會發展等。長度為140~160個漢字。
六級：
大學英語六級考試大綱 （Syllabus for College English Test —Band Six（CET-6）— ）由全國大學英語四、六級考試組委會制定。
目錄
1總則
2考試內容
3第一部分：聽力理解
4第二部分：閱讀理解
5第三部分：翻譯
6 第四部分：短文寫作
1總則
《大學英語教學大綱》的通知中規定：對結束四、六級學習的學生進行統一的標準考試。這一規定而設計的。考試的目的在于全面考核已修完大學英語六級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。這種考試屬于尺度相關常模參照性考試（criterion-related norm-referenced test），即以教學大綱為考試的依據，但同時又反映考生總體的正態分布情況。
教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力（理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力）以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，并為進一步提高英語水平打下較好的基礎。為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對詞語用法和語法結構的掌握程度。
鑒于兩份《大學英語教學大綱》“是平行的，兩者在教學目的、教學要求、教學安排等主要方面基本相同”，為了使考試便于實施，大學英語六級考試采用一個考試大綱的統一的試卷，考試內容包括兩個教學大綱中的共同部分。
本考試是一種標準化考試。由于目前尚不具備口試的條件，暫時只進行筆試。考試范圍主要是教學大綱所規定的基礎階段（較高要求）的全部內容（說與譯的內容除外）。
為保證試卷的信度，大部分試題都采用客觀性的多項選擇題形式。但是，為了較好地考核學生運用語言的能力，提高試卷的效度，試卷中還包含綜合改錯和短文寫作兩部分。
本考試于學期結束前定期舉行，由大學英語四、六級標準考試設計組負責和實施。
2考試內容
本考試包括五個部分：聽力理解、閱讀理解、詞語用法與語法結構、綜合改錯、短文寫作。全部題目按順序統一編號。
第一部分：聽力理解
六級聽力試題的調整
1、取消短對話
2、取消短文聽寫
3、聽力篇章調整為2篇（原3篇）
4、新增講座/講話（3篇）
其他測試內容不變。調整后六級聽力部分的試題結構見下表：
選材的原則是：
1、對話部分為交際場合中的一般對話；
2、短篇聽力材料為題材熟悉的講話、敘述、解說等；
3、所用詞語不超出教學大綱詞匯表四級規定的范圍。
聽力理解部分的目的是測試學生獲取口頭信息的能力。
第二部分：閱讀理解
（Part Ⅱ：Reading Comprehension）：共20題，考試時間35分。
要求考生閱讀若干篇短文，總閱讀量不超過1400詞。每篇短文后有若干個問題。考生應根據文章內容從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。
選材的原則是：
1、題材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化等方面，但是所涉及的背景知識應能為學生所理解；
2、體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等；
3、文章的語言難度以教學大綱中的規定為準，無法猜測而又影響理解的關鍵詞，如超出教學大綱詞匯表六級的范圍，用漢語或英語注明詞義。
閱讀理解部分主要測試下述能力：
1、既能理解個別句子的意義，也能理解上下文的邏輯關系；
2、既理解字面的意思；也能理解隱含的意思；
3、理解事實和細節，也能理解所讀材料的主旨和大意；
4、能就文章的內容進行判斷、推理和信息轉換。
閱讀理解部分的目的是測試學生通過閱讀獲取信息的能力，既要求準確，也要求有一定速度。
第三部分：翻譯
（Vocabulary and Structure）：共1題，考試時間30分鐘。段落漢譯英，翻譯內容涉及中國的歷史、文化、經濟、社會發展等。長度為140~160個漢字。
第四部分：短文寫作
（PartⅤ：Writing）：共1題，考試時間30分鐘。要求考生寫出一篇不少于150詞的短文，試卷上可能給出題目，或要求看圖表作文，或根據所給文章（英語或漢語）寫出摘要或大意，或給出關鍵詞寫短文等等。要求切題，能正確表達思想，意義連貫，文理基本通順，無重大語言錯誤。寫作的內容包括為科技、社會、文化等方面的一般常識。
短文寫作部分的目的是測試學生運用英語書面表達思想的一般能力。
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