序號 |
專業(研究方向)要求 |
學歷要求 |
招聘人數 |
備注 |
1 |
紡織工程 |
普通高等教育博士畢業生 |
2 |
該崗位為教師崗位 |
2 |
機械類、計算機類、電氣類相關專業 |
普通高等教育博士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位 |
3 |
非織造材料與工程 |
普通高等教育博士畢業生 |
2 |
該崗位為教師崗位 |
4 |
輕化工程(染整、皮革及相關化學類方向) |
普通高等教育博士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位。要求教授職稱。 |
5 |
輕化工程(染整、皮革及相關化學類方向) |
普通高等教育博士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位 |
6 |
供熱、供燃氣、通風及空調工程,工程熱物理,能源與動力工程 |
普通高等教育博士畢業生 |
2 |
該崗位為教師崗位 |
7 |
安全工程 |
普通高等教育博士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位 |
8 |
環境工程(水污染控制,環境生物技術,大氣污染控制工程方向) |
普通高等教育博士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位。本科、碩士、博士階段應全部為環境工程專業。 |
9 |
給排水科學與工程,市政工程 |
普通高等教育博士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位。第一學歷為普通高等教育本科、給水排水工程專業。 |
10 |
機械工程,儀器科學與技術 |
普通高等教育博士畢業生 |
7 |
該崗位為教師崗位 |
11 |
工業工程相關專業 |
普通高等教育博士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位 |
12 |
電氣工程(電力電子與電力傳動,電力系統自動化,電機與電器,電磁場技術,高電壓技術,電工理論與新技術等各專業方向) |
普通高等教育博士畢業生 |
6 |
該崗位為教師崗位 |
13 |
控制科學與工程(控制理論與控制工程,檢測技術與自動化裝置,模式識別與智能系統,系統工程,非線性控制,智能計算等各專業方向) |
普通高等教育博士畢業生 |
3 |
該崗位為教師崗位 |
14 |
電子科學與技術(物理電子學,電路與系統,微電子學與固體電子學,電磁場與微波技術等各專業方向) |
普通高等教育博士畢業生 |
3 |
該崗位為教師崗位 |
15 |
信息與通信工程(圖像處理,圖像識別,寬帶無線通信,醫學圖像處理等各專業方向) |
普通高等教育博士畢業生 |
6 |
該崗位為教師崗位 |
16 |
應用化學 |
普通高等教育博士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位 |
17 |
材料學(樹脂磨具,超硬復合材料) |
普通高等教育博士畢業生 |
3 |
該崗位為教師崗位 |
18 |
計算機科學與技術(網絡安全,圖像處理,機器學習,大數據管理與分析,數據挖掘,中文語言處理) |
普通高等教育博士畢業生 |
7 |
該崗位為教師崗位 |
19 |
結構工程(地下結構,結構抗震與加固) |
普通高等教育博士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位 |
20 |
巖土工程(地基與基礎工程) |
普通高等教育博士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位 |
21 |
橋梁與隧道工程(橋梁檢測、評估) |
普通高等教育博士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位 |
22 |
工程力學,固體力學(此兩專業均要求工程結構中的關鍵力學問題方向) |
普通高等教育博士畢業生 |
2 |
該崗位為教師崗位 |
23 |
設計學,服裝設計與工程,紡織科學與工程 |
普通高等教育博士畢業生 |
2 |
該崗位為教師崗位 |
24 |
設計學類相關專業 |
普通高等教育博士畢業生 |
2 |
該崗位為教師崗位。第一學歷為普通高等教育本科、設計學及美術學類相關專業。 |
25 |
美術學類相關專業 |
普通高等教育博士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位。第一學歷為普通高等教育本科、設計學及美術學類相關專業。 |
26 |
管理科學與工程 |
普通高等教育博士畢業生 |
8 |
該崗位為教師崗位 |
27 |
應用經濟學(稅務,金融理論研究,國際貿易) |
普通高等教育博士畢業生 |
3 |
該崗位為教師崗位 |
28 |
工商管理(會計學,人力資源管理,旅游管理) |
普通高等教育博士畢業生 |
2 |
該崗位為教師崗位 |
29 |
廣播電視編導(影視廣告編創等相關方向) |
普通高等教育博士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位 |
30 |
語言學及應用語言學(社會語言學與語言應用、應用語言學等相關方向) |
普通高等教育博士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位 |
31 |
新聞與傳播學(網絡傳播、新媒體傳播等相關方向) |
普通高等教育博士畢業生 |
2 |
該崗位為教師崗位 |
32 |
新聞學(新聞理論、新聞實務等相關方向) |
普通高等教育博士畢業生 |
2 |
該崗位為教師崗位 |
33 |
民商法,訴訟法(此兩專業均要求與知識產權方向相關) |
普通高等教育博士畢業生 |
2 |
該崗位為教師崗位。 |
34 |
工商管理,應用經濟學(此兩專業均要求與知識產權方向相關) |
普通高等教育博士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位。 |
35 |
社會工作(社會學、社會心理學、社會保障學、社會工作等相關方向) |
普通高等教育博士畢業生 |
2 |
該崗位為教師崗位。 |
36 |
情報檢索學(知識產權信息分析方向) |
普通高等教育博士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位。 |
37 |
思想政治教育 |
普通高等教育博士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位。中共黨員,1976年1月1日及之后出生 |
38 |
馬克思主義理論 |
普通高等教育博士畢業生 |
2 |
該崗位為教師崗位。中共黨員,1981年1月1日及之后出生 |
39 |
科學技術哲學 |
普通高等教育博士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位。中共黨員,1981年1月1日及之后出生 |
40 |
英語 |
普通高等教育博士畢業生 |
2 |
該崗位為教師崗位 |
41 |
日語 |
普通高等教育博士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位 |
42 |
數學(偏微分方程及其應用,模式識別,圖像處理,數學物理方向) |
普通高等教育博士畢業生 |
5 |
該崗位為教師崗位 |
43 |
物理電子學(電子元器件,光電通訊,材料物理方向) |
普通高等教育博士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位 |
44 |
計算機科學與技術,軟件工程 |
普通高等教育博士畢業生 |
4 |
該崗位為教師崗位 |
45 |
機械設計及理論(數控技術方向) |
普通高等教育博士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位。本科學歷要求為機械類專業。 |
46 |
材料學(納米材料及電化學性能研究方向) |
普通高等教育博士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位。發表中科院JCR分區二區論文2篇及以上。 |
47 |
無機化學,物理化學(此兩專業均要求新能源材料方向) |
普通高等教育博士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位。發表中科院JCR分區二區論文2篇及以上。 |
48 |
高分子科學,應用化學(此兩專業均要求纖維材料改性方向) |
普通高等教育博士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位。發表中科院JCR分區二區論文2篇及以上。 |
49 |
紡織工程(精梳技術方向) |
普通高等教育碩士畢業生 |
1 |
該崗位為教學輔助崗位 |
50 |
紡織工程 |
普通高等教育碩士畢業生 |
1 |
該崗位為教學輔助崗位 |
51 |
建筑與土木工程,供熱、供燃氣、通風及空調工程(此兩專業均要求為制冷空調節能技術方向) |
普通高等教育碩士畢業生 |
1 |
該崗位為教學輔助崗位 |
52 |
機械工程,機械制造及其自動化 |
普通高等教育碩士畢業生 |
1 |
該崗位為教學輔助崗位。 |
53 |
設計學,工業設計(此兩個專業均要求為工業設計方向) |
普通高等教育碩士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位 |
54 |
控制科學與工程 |
普通高等教育碩士畢業生 |
1 |
該崗位為教學輔助崗位 |
55 |
儀器科學與技術 |
普通高等教育碩士畢業生 |
1 |
該崗位為教學輔助崗位 |
56 |
建筑設計及其理論 |
普通高等教育碩士畢業生 |
1 |
該崗位為教學輔助崗位 |
57 |
土木工程、巖土工程、工程管理等相關專業 |
普通高等教育碩士畢業生 |
1 |
該崗位為教學輔助崗位 |
58 |
藝術設計(服裝藝術設計方向) |
普通高等教育碩士畢業生 |
2 |
該崗位為教師崗位 |
59 |
設計學(視覺傳達方向) |
普通高等教育碩士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位 |
60 |
攝影(攝影技術及暗房制作方向) |
普通高等教育碩士畢業生 |
1 |
該崗位為教學輔助崗位 |
61 |
藝術設計(動畫制作方向) |
普通高等教育碩士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位 |
62 |
工商管理(項目管理方向) |
普通高等教育碩士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位 |
63 |
旅游管理 |
普通高等教育碩士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位 |
64 |
法律史 |
普通高等教育碩士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位 |
65 |
民商法學(知識產權方向) |
普通高等教育碩士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位 |
66 |
民商法學 |
普通高等教育碩士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位 |
67 |
網絡工程或軟件工程(此兩個專業均要求為移動應用、云計算或大數據方向) |
普通高等教育碩士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位 |
68 |
計算機應用技術(軟件或網絡相關方向) |
普通高等教育碩士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位。要求本科專業為計算機相關專業。 |
69 |
化學工程或化學功能工藝(此兩個專業均要求為功能無機材料方向) |
普通高等教育碩士畢業生 |
2 |
該崗位為教學輔助崗位 |
70 |
科學教育 |
普通高等教育碩士畢業生 |
1 |
該崗位為教師崗位 |
合計 |
129 |
|