培養目標：本專業培養適應現代科學技術和基礎教育發展需要，掌握自然科學基本理論、基本知識和基本技能，具有良好綜合素質、創新精神和社會責任感，能從事中小學科學和通用技術課程教學及科技活動指導、社區及科技館的科普等方面工作的應用型人才。
培養要求：通過全方位滲透科學教育理念的課程學習和豐富系統的課外活動，培養學生對科學教育意義的認同和體悟，形成對從事科學教育事業濃厚的興趣和高遠的追求，學識和品行，能為人師表。通過開放探究實驗室的自主管理及建設，搭建學生創新平臺，組織學生參加各種課外學術科技作品競賽等活動，注重創新精神和實踐能力培養，全面提高學生綜合素質。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有較高的人文和科學素質、較寬廣的人文社會科學和自然科學基礎知識，有良好的社會公德和高尚的職業道德；
2、掌握科學教育專業的基礎理論、基本知識、基本技能和實驗技能，具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力，具有較強的通過科學探究自學求知的意識、習慣和能力，有較強表達、溝通能力和團隊合作意識，綜合素質高、動手能力強，具有創新精神和實踐能力；
3、掌握英語，具有閱讀與專業相關的英文文獻和科普英文文章的能力；掌握計算機科學的基本知識和技能，具有運用計算機進行信息處理和運用多媒體、網絡教育技術等現代教育技術的能力；
4、了解科學教育的前沿理論，應用前景及發展動態，以及科學教育教學的新成果，具有一定的適應時代發展需要的創新能力；受到必要的科學研究的基本訓練，具有文獻檢索、資料查詢和一定的科研能力；
5、熟悉教育法規，掌握并能夠初步運用教育學、心理學基礎理論于教學實踐，具備基本的教學工作能力、班主任工作能力以及組織學生進行綜合實踐活動、科學探究的能力；具備勝任中小學科學教師、科技類特色課程教師和校外科學教育工作者的能力；
具有一定的體育和軍事基礎知識，具有健全的心理和健康的體魄。
主干學科：自然科學、教育學、心理學、科學探究、科技創新教育、科學傳播與普及
主要課程：高等數學、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、普通物理實驗、近代物理學概論、普通化學及實驗、普通生物學及實驗、制圖基礎與計算機繪圖、機械設計基礎、科技創新教育基礎、探究科學I（分科主題）、探究科學II（綜合主題）、中學科學實驗研究及創意科學教具DIY、科學課程與教學論、科學教育測量與評價等。
選修方向或板塊：無
主要實踐性教學環節：科技及產業部門實習，教育實習，畢業論文（設計）
就業去向：畢業生適合從事中小學科學和通用技術課程教學、科技類特色課程教師和校外科學教育工作者，或在企事業單位從事科普教育、科技活動指導和青少年科學素質培養等工作。
修業年限：四年
授予學位：教育學學士。
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