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理學院成立于1999年8月，由原佳木斯師范專科學校開辦的數學、物理、地理專業(yè)，原佳木斯工學院、原佳木斯醫(yī)學院和原佳木斯大學三所院校的數學、物理教研部合并而成。學院教學用房面積5528平方米，設有數學系、物理系、資源與環(huán)境科學系、基礎數學教研部、基礎物理教研部等5個教學單位，應用數學研究所、光電子材料研究所、資源與環(huán)境科學研究所等3個研究機構。有省級重點專業(yè)物理學、校級重點專業(yè)數學與應用數學、校級特色專業(yè)地理科學、新開辦專業(yè)環(huán)境科學等4個本科專業(yè)。專業(yè)設置涵蓋理學門類下數學、物理學、地理科學、環(huán)境科學等4個一級學科，其中數學為校級重點學科。
學院堅持以教學為中心，以科研為重點，以學科發(fā)展帶動專業(yè)建設與課程建設，深入開展課堂教學改革與實踐，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面開展學生科技創(chuàng)新活動，著力培育師范教育特色，人才培養(yǎng)質量得到全面提升。建院以來，培養(yǎng)和輸送了畢業(yè)生4000余人，優(yōu)秀畢業(yè)生遍布大江南北。學院獲得黑龍江省高等學校教學管理質量先進集體、黑龍江省學生工作先進集體，佳木斯大學優(yōu)秀教學單位、佳木斯大學學生科技創(chuàng)新工作先進單位、佳木斯大學就業(yè)工作先進單位等榮譽稱號。
[師資隊伍]
學院現有教職工103人，專任教師86人，其中教授12人，副教授41人，講師33人；具有碩士以上學位52人。
[知名學者及學科帶頭人]
李嵐：教授，數學學科帶頭人，全國數學教育研究會理事，黑龍江省省數學會常務理事，黑龍江省數學教育研究會常務理事，黑龍江省教育科研骨干，黑龍江省科學基金評審專家，山西省科學基金評審專家。現任佳木斯大學理學院院長，佳木斯大學應用數學研究所所長。
[學術交流]
[教學實踐]
[辦學條件]
學院設有1個理學實驗中心，下轄4個專業(yè)實驗室和1個基礎課實驗室，實驗室使用面積3286平方米。已建成2個校級開放實驗室，1個天文觀測館，40多個校外教育實習基地，8個專業(yè)實習基地。
[考研就業(yè)]
本科畢業(yè)生一次就業(yè)率在75%以上。平均考研率18%左右，主要考入北京師范大學、東北師范大學、陜西師范大學、吉林大學、哈爾濱工業(yè)大學、成都電子科技大學、哈爾濱工程大學、西北師范大學、黑龍江大學、哈爾濱師范大學等高校。
[學生風采]
[專業(yè)介紹]
數學與應用數學（師范類，本科，四年制，理工類，畢業(yè)授予理學學士學位）
培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)掌握數學科學的基本理論與基本方法，具有運用數學知識和使用計算機解決實際問題的能力，接受現代教育理論與實踐的系統(tǒng)訓練，具備科學研究的基本能力，能在科技、教育、經濟和金融等部門從事研究和教學工作，在生產、經營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作，或繼續(xù)攻讀碩士學位的應用復合型人才。
主干學科和主要課程 主干學科：數學 主要課程：數學分析、解析幾何、高等代數、實變函數、復變函數、常微分方程、概率論與數理統(tǒng)計、初等數論、泛函分析、點集拓撲、計算方法、數學模型、數學實驗、數學教學論及相關公共課和基礎課。
就業(yè)方向 數學、教育、金融、經濟、計算機、工程技術等領域，中等院校的數學教學崗位，金融保險業(yè)的精算評估、經濟管理、應用統(tǒng)計、軟件設計和開發(fā)及其它相關企事業(yè)單位的科研、管理工作崗位。
物理學（師范類，本科，四年制，理工類，畢業(yè)授予理學學士學位）
培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)掌握物理學的基本理論、基本知識和物理實驗技能，以及現代教育理論與實踐技能，具備基礎扎實、適應面寬、易于進行跨學科開拓和滲透的特點，能夠進行物理學及與物理學有關的交叉學科、邊緣學科的高科技、新技術領域的研究與開發(fā)，能在中等院校從事教學和科研工作，在研究單位、工礦企業(yè)、技術部門從事科研和技術工作的應用復合型人才。
主干學科和主要課程 主干學科：物理學 主要課程：高等數學、力學、熱學、電磁學、光學、近代物理學、理論力學、電動力學、熱力學與統(tǒng)計物理、量子力學、數學物理方法、電子線路、普通物理實驗、近代物理實驗、固體物理學、物理教學論、物理實驗與教學技能基本訓練及相關公共課和基礎課。
就業(yè)方向 物理學、教育、計算機、工程技術等領域，中等院校及其它教育機構的物理教學崗位，現代教育技術、信息電子、材料、電力、機械制造及其它相關企事業(yè)單位的科研、管理工作崗位。
地理科學（師范類，本科，四年制，理工類，畢業(yè)授予理學學士學位）
培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)掌握地理科學的基本理論、基本知識和基本技能，掌握現代教育理論與教學方法，具備較好的科學素養(yǎng)以及初步的教學、研究能力，能夠在中等院校和其它教育機構進行地理教學、研究的教師、教學研究人員，以及能在地理相關領域的企事業(yè)單位從事資源環(huán)境的管理、開發(fā)及規(guī)劃的應用復合型人才。
主干學科和主要課程 主干學科：地理學 主要課程：自然地理學、人文地理學、自然資源學、中國地理、世界地理、計量地理學、區(qū)域發(fā)展原理、空間結構分析、環(huán)境監(jiān)測技術、區(qū)域經濟學、區(qū)域分析與規(guī)劃、國土規(guī)劃學、城市規(guī)劃學、地理信息系統(tǒng)。
就業(yè)方向 地理學、教育、地質、環(huán)境、工程技術等領域，中等院校的地理教學、研究崗位，區(qū)域規(guī)劃、城市規(guī)劃、環(huán)境保護、國土資源、旅游開發(fā)等企事業(yè)單位的規(guī)劃、監(jiān)測、科研、管理工作崗位。
環(huán)境科學（非師范類，本科，四年制，理工類，畢業(yè)授予理學學士學位）
培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有環(huán)境科學的基本理論、基本知識和基本技能，接受環(huán)境保護與污染防治、環(huán)境管理與規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境質量評價等領域的理論與實驗訓練，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高、有創(chuàng)新意識，適應21世紀可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略需要，能在科研機構、企事業(yè)單位及行政部門等從事環(huán)境保護、環(huán)境監(jiān)測、管理規(guī)劃和產品研發(fā)等工作的應用復合型人才。
主干學科和主要課程 主干學科：環(huán)境科學 主要課程：環(huán)境學、環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境化學、環(huán)境生物學、環(huán)境微生物學、環(huán)境管理與規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程原理、環(huán)境影響評價、環(huán)境信息系統(tǒng)、環(huán)境毒理學、給排水工程學、水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲污染控制、環(huán)境污染修復等。
就業(yè)方向 主要從事環(huán)境科學研究、環(huán)境監(jiān)測、評價、管理和規(guī)劃等工作；從事環(huán)保產品的開發(fā)，或進行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設計和管理；中央和地方、各工業(yè)部委和工業(yè)企業(yè)的環(huán)境科學研究部門工作。
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