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佳木斯大學信息電子技術學院成立于1999年，由原佳木斯工學院電氣工程系和原佳木斯師范學院計算機教育中心合并而成。現由電氣工程系、計算機科學與技術系、通信工程系、公共教學部和信息電子實驗中心構成。學院以“培養具有實踐能力和創新精神的應用型人才，為地方經濟建設與發展提供人才、技術支撐”為己任，以“立足本科教育，積極發展碩士研究生教育，爭取更高層次的人才培養”為拓展，以“走教學與科研相結合的辦學道路，通過科研和學科建設促進教學工作，保證教學質量和教育水平的穩步提高”為追求，積極探索，大膽實踐，突出特色，取得了較好的成績。
[師資隊伍]
學院擁有一支結構合理，教學與科研水平較高的師資隊伍。現有教職工126人，其中專業技術人員116人，正高級職稱教師12人，副高級職稱教師42人；具有碩士學位以上的教師80人，碩士生導師9人。
近五年來，學院在教學研究、科研工作等方面取得了可喜成績。共主持各級各類科研項目61余項，其中國家自然科學基金項目2項，黑龍江省自然科學基金項目2項，新世紀人才培養項目1項，廳局級項目34項，公開發表論文297篇，教材著作36部，專利45項。
[辦學條件]
學院目前擁有計算機科學與技術、控制科學與工程兩個校級重點學科，電氣工程及其自動化專業為校級重點專業?！禖語言程序設計》為省級精品課，《大學計算機基礎》《自動控制原理》為校級精品課。
信息電子實驗中心成立于2005年，2009年成為黑龍江省實驗教學示范中心立項建設單位。中心擁有基礎教學、專業教學、學生創新和科學研究等四個平臺。下設電工、電氣自動化、專業計算機、電子通信和公共計算機五個實驗室，控制技術、信息技術和電子與通信技術三個學生科技創新活動基地，總面積5026平方米，固定資產總值2465萬元，其中 10 萬元以上儀器21臺件，價值 282萬元。中心主要承擔本學院電氣類6個本科專業的基礎和專業實驗課程、其它2個工科學院8個非電專業本科生電工實驗課程和全校計算機基礎課的實驗教學任務。每年承擔14000多名學生的實驗教學工作，學生實驗人時數在30萬/年以上。開設基礎課實驗課程12門，專業課實驗課程183門, 實驗項目695項。
[學生培養]
學院在校全日制本科生1832人，碩士研究生6人。經過不斷探索，學院逐步形成了“注重學生綜合素質和個性化能力發展”、“理論教學與工程實踐訓練有機融合”的教學模式，注重培養滿足社會和諧發展和經濟建設需要的基礎扎實、知識面寬、人格健全，社會適應能力和實踐能力強、富有創新創業精神的高級應用型人才。就業率達95%以上。學生科技創新活動屢創佳績，每年有超過300名學生進入實驗室進行課外科技創新活動。2009年以來，學生參加了國際數學建模競賽、中俄高校數學與計算機程序設計競賽、ACM/ICPC大學生程序設計競賽、全國”創青春”大學生創業競賽、全國大學生電子設計競賽、全國西門子杯自動化挑戰賽等。榮獲各類獎項75項，其中國家級獎項7項，省級一等獎7項，二等獎8項，三等獎20項。
[專業介紹]
電氣工程及其自動化（非師范類，本科，四年制，理工類，畢業授予工學學士學位）
培養目標 本專業培養能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的“高素質、強能力、應用型”的高級工程技術人才。
主干學科和主要課程 主干學科：控制科學與工程、電氣工程。主要課程：電力系統、電力系統繼電保護、電氣控制與PLC技術、單片機原理及應用、過程控制、樓宇智能化技術等。
就業方向 可從事電力設計、建設、調試、生產、運行、市場運營、科技開發和技術培訓等工作，也可從事其它行業中的電氣技術工作，也可在高校和科研院所從事教學和科研工作。
計算機科學與技術（非師范類，本科，四年制，理工類，畢業授予工學學士學位）
培養目標 本專業培養具有良好的科學素質，系統地掌握計算機軟件、硬件與應用的基本理論、基礎知識和基本技能，掌握軟件設計、開發與管理的基本理論、技術和方法，掌握先進的軟件開發工具與環境和軟件工程管理方法，能在科研、教育、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的高級工程技術人才。
主干學科和主要課程 主干學科：計算機科學與技術 主要課程：電路、電子技術、計算機組成原理、數據庫原理、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統、編譯原理、微機原理與接口、面向對象程序設計、計算方法、算法設計與分析、計算機網絡、計算機系統結構等。
就業方向 可在國內外IT企業、研究機構、高等院校和政府機關等單位從事計算機領域的研究、設計、開發、組織與管理工作。
電子信息工程（非師范類，本科，四年制，理工類，畢業授予工學學士學位）
培養目標 本專業培養具備電子技術和信息系統的基本知識，能從事各類電子設備和信息系統的研究、設計、制造、應用的高級工程技術人才。
主干學科和主要課程 主干學科：信息與通信工程、電子科學與技術、計算機科學與技術。主要課程：電路、模擬電子技術、數字電子技術、信號與系統、高頻電子線路、通信原理、電磁場與電磁波、微機原理與接口技術、數字信號處理、EDA技術及應用、DSP技術及應用、嵌入式系統、單片機原理與應用、傳感器技術及應用等。
就業方向 可在通訊、電子、電力、機械、交通、建筑等行業從事電子信息領域的研究、設計、開發、運行及管理等工作，也可在高校和科研院所從事教學、科研工作。
通信工程（非師范類，本科，四年制，理工類，畢業授予工學學士學位）
培養目標 本專業培養具備通信技術、通信系統和通信網等方面的知識，能在通信領域中從事研究、設計、制造、運營及在國民經濟各部門和國防工業中從事開發、應用通信技術與設備的高級工程技術人才。
主干學科和主要課程 主干學科：信息與通信工程、計算機科學與技術。主要課程：電路、模擬與數字電子技術、信號與系統、高頻電子線路、通信原理、數字信號處理、電磁場與電磁波、微機原理與應用、數字信號處理、程控交換原理、移動通信、光纖通信、EDA技術及應用、嵌入式系統、單片機原理與應用等。
就業方向 可在中外IT高新技術企業、電信運營商、科研院所和相關行業從事科學研究、產品研發、技術支持、工程應用等技術和管理工作，也可到高等院校從事教學、科研工作。
測控技術與儀器（非師范類，本科，四年制，理工類，畢業授予工學學士學位）
培養目標 本專業培養基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高，具有一定創新能力、較強實踐能力和較好的發展潛力，具備電工電子學、儀器儀表學、自動控制理論、計算機軟硬件設計、檢測理論和信號處理等方面基本理論和專業知識，能在生產、科研及其它相關部門從事傳感技術、工業控制、檢測與測試、信息處理等工作的高級工程技術人才。
主干學科和主要課程 主干學科：儀器科學與技術、控制科學與工程、電子科學與技術。主要課程：電路、模擬電子技術、數字電子技術、電子測量與儀器、檢測與轉換技術、過程控制系統、虛擬儀器、控制系統計算機仿真、單片機原理及接口技術、可編程序控制器、自動控制原理、信號與系統等。
就業方向 可在儀器儀表、裝備制造、汽車電子、石油化工、交通運輸等領域的企事業單位從事自動控制、測控儀器、配套系統或其它工業儀表產品的科學研究、產品研發、技術支持、工程應用等技術和管理工作，也可到高校和科研院所從事教學、科研工作。
生物醫學工程（非師范類，本科，四年制，理工類，畢業授予工學學士學位）
培養目標 本專業培養具備生命科學、電子技術、計算機技術、信息科學有關的基礎理論知識以及醫學與工程技術相結合的科學研究能力，能在生物醫學工程領域、醫學儀器及電子技術、計算機技術、信息產業等部門從事研究、開發、教學及管理的高級工程技術人才。
主干學科和主要課程 主干學科：生物醫學工程 主要課程：基礎醫學課程、定量生理學、模擬與數字電路、生物醫學傳感器與測量、微型計算機原理及其在醫學中的應用、數字信號處理、醫學信號處理、醫學圖像處理、醫學儀器、醫學成像技術等。
就業方向 可在科研院所、高等院校、各大醫院、相關企業從事科研、教學、產品開發維護、管理等工作；也可在其它電子技術、計算機技術、信息產業等部門從事研究、開發、管理工作。
自動化（非師范類，本科，四年制，理工類，畢業授予工學學士學位）
培養目標 本專業培養具備電工技術、電子技術、自動控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、計算機技術與應用和網絡技術等方面的基本理論和專業知識，能在運動控制、過程控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及研究等方面工作的高級工程技術人才。
主干學科和主要課程 主干學科：控制科學與工程、電氣工程。主要課程：電路、電子技術基礎、電機及拖動基礎、自動控制原理、電力電子技術、微機原理與接口技術、電氣控制與PLC技術、供配電技術、自動檢測技術、計算機控制技術、過程控制儀表、過程控制系統、運動控制系統等。
就業方向 可在工、礦、企事業等單位從事設計、運行、維護、測試、科技開發等方面工作，也可到高校和科研院所從事教學、科研工作。
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