馬克思主義基本原理（含哲學、政治經濟學）考試時間為180分鐘，滿分為150分；考試內容哲學部分和政治經濟學各大致占一半；考試題型為名詞解釋（約占30分）、簡答（約占40分）、論述（約占80分）等。
教育綜合的考試大綱和命題原則與教育管理等其它方向完全一致，不另單列。
《馬克思主義基本原理（哲學部分）》考核大綱
考查目標
1、系統了解和掌握馬克思主義哲學的基礎知識、基本概念、基本理論和基本方法
2、樹立科學的世界觀、價值觀和人生觀，能夠運用馬克思主義哲學的基本理論和方法來分析和解決現實問題。
考查內容
一、馬克思主義哲學是現時代精神之精華
（一）哲學和哲學基本問題
哲學是理論化、系統化的世界觀；哲學基本問題和基本派別；本體論、可知論、不可知論；唯物主義與唯心主義的含義、區別和應用范圍；人類哲學思想的歷史演進：古代樸素唯物主義的基本特征、主要代表；古代唯心主義；近代機械唯物主義及其歷史局限性；德國古典哲學。
（二）馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論
馬克思主義哲學產生的歷史條件；馬克思主義哲學的產生是哲學發展史上的革命；實踐觀點是馬克思主義哲學的核心觀點；實踐觀點貫穿于自然觀、辯證法、認識論和歷史觀當中；馬克思主義哲學的實踐性、革命性和科學性的統一；馬克思主義哲學是關于自然、社會和思維發展普遍規律的科學；馬克思主義哲學和具體科學的關系；馬克思主義哲學是辯證唯物主義和歷史唯物主義。
（三）馬克思主義哲學與現時代
與時俱進是馬克思主義哲學的重要理論品質；馬克思主義哲學與現代社會發展；馬克思主義哲學與現代科學技術；馬克思主義哲學在現代哲學中處于主導地位。
（四）馬克思主義哲學在中國
中國傳統哲學中的唯物論和辯證法思想；早期的陰陽說和五行說；東漢王充的“元氣自然”宇宙觀；董仲舒的“天人感應”的神學唯心主義；范縝的“神滅論”；柳宗元、劉禹錫；王夫之及其元氣倫；毛澤東哲學思想是內容豐富的完整的具有中國特色的馬克思主義哲學思想；“實事求是，群眾路線，獨立自主、自力更生”是貫穿毛澤東思想體系的活的靈魂的三個基本方面；中國特色社會主義理論體系的哲學貢獻。
（五）學好馬克思主義哲學的重要意義
樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀；掌握認識世界和改造世界的理論武器；堅持理論聯系實際的原則。
二、世界的物質性和人的實踐活動
（一）物質及其存在形式
古代樸素唯物主義物質觀及其特點；近代機械唯物主義物質觀及其局限；列寧的物質定義及其意義；運動是物質的根本屬性；運動與物質、靜止的關系；運動形式的多樣性；時間空間和物質運動不可分離；時間和空間的客觀性；時間和空間的絕對性和相對性；時間和空間的有限性和無限性；自然界的物質性、人類社會的物質性、意識對物質的依賴性；物質世界的多樣性和統一性；世界物質統一性的哲學證明；二元論和唯心主義一元論的錯誤。
（二）人對物質世界的實踐把握
實踐是人能動地改造物質世界的對象化活動；哲學史對實踐的不同看法；馬克思主義哲學的實踐觀；實踐的基本特征；人類實踐活動的形式；實踐系統；人在世界中的地位和作用；人是從自然物質世界中分化出來的；人與自然界的根本區別；人的意識是自然界和社會發展的產物，是人腦的機能，是客觀存在的主觀映象；意識是主觀與客觀的統一；人的意識與人工智能的聯系與區別；發揮人的主觀能動性與尊重客觀規律的關系；人類社會是物質世界的特殊組成部分；人類社會是自然界發展到一定階段的產物；人類社會與自然界之間的本質區別。
（三）世界的物質性與解放思想、實事求是
解放思想、實事求是是馬克思主義的精髓；解放思想和實事求是的辯證統一；怎樣堅持解放思想和實事求是；堅持解放思想、實事求是的思想路線。
三、物質世界的聯系和發展
（一）物質世界的普遍聯系
世界處于普遍聯系之中；辯證聯系的主要特征：客觀性、普遍性、多樣性、條件性；普遍聯系與系統論、信息論、控制論；系統的特征；系統論的哲學意義；信息論的哲學意義；控制論的哲學意義。
（二） 物質世界的永恒發展
世界處于永恒發展之中；事物的普遍聯系構成運動、變化和發展；運動、變化、發展及其關系；辯證的發展是一個過程；辯證發展的實質；新生事物及其不可戰勝性；堅持唯物辯證法的發展觀點要求貫徹落實科學發展觀；科學發展觀的內涵；科學發展觀是對唯物辯證法的發展觀的補充和發展；聯系和發展的規律性：規律及其特點；規律的類型。
（三）唯物辯證法是關于普遍聯系和永恒發展的學說
兩種發展觀的根本對立；辯證法和形而上學對立的主要表現；唯物辯證法的科學體系及其核心；對立統一規律是唯物辯證法的實質和核心；客觀辯證法和主觀辯證法；辯證法、認識論和方法論三者的區別于聯系。
四、聯系和發展的基本規律與基本范疇
（一）對立統一規律
邏輯矛盾和辯證矛盾的區別；矛盾的同一性和矛盾的斗爭性及其關系；矛盾同一性和斗爭性在事物發展中的地位和作用；矛盾是事物發展的動力和源泉；矛盾的普遍性；矛盾的特殊性；主要矛盾和次要矛盾；矛盾的主要方面和次要方面；兩點論和重點論的統一；內因和外因；對抗性矛盾和非對抗性矛盾；矛盾普遍性和特殊性的辯證關系；對立統一規律的方法論意義。
（二）質量互變規律
質、量、度；定性分析和定量分析；量變和質變及其辯證關系；量變、質變及其相互轉化中的復雜多樣性；局部性部分質變和階段性部質變；適度原則。
（三）否定之否定規律
肯定和否定；揚棄；辯證否定觀的內容；形而上學否定觀的錯誤；事物發展的周期性；事物發展的前進性和曲折性；否定之否定規律的普遍性和特殊性。
（四）聯系和發展的基本范疇
原因和結果；因果聯系的特點；因果聯系的復雜性；因果聯系的客觀性；唯物主義決定論；唯心主義非決定論；必然性和偶然性；可能性和現實性；現實的可能；抽象的可能；或然率；形式和內容；形式主義；形式虛無主義；現象和本質；系統和要素；結構和功能。
五、認識的本質和辯證發展過程
（一）認識的基礎和本質
實踐是認識的基礎；辯證唯物主義的實踐觀；認識對實踐的相對獨立性；認識的本質是實踐基礎上主體對客體的能動反映；認識的主體和客體及其關系；主體和主觀的區別；客體和客觀的區別；唯物主義反映論和唯心主義先驗論的區別；舊唯物主義直觀反映論和辯證唯物主義的能動反映論的區別；實踐是駁斥不可知論的最有力的論據。
（二）認識的辯證運動
感性認識及其特點；理性認識及其特點；感性認識與理性認識的辯證關系；唯理論和經驗論；認識的第一次飛躍；認識的第二次飛躍；實現從感性認識到理性認識飛躍的必要性和條件；實現從理性認識到實踐飛躍的必要性和條件；人類認識發展的總規律；狹義的非理性因素和廣義的非理；性因素非理性因素在認識過程中的作用。
（三）辯證思維方法
辯證思維的基本方法；歸納和演繹及其辯證關系；分析和綜合及其辯證關系；具體和抽象及其辯證關系；邏輯的和歷史的辯證統一；辯證思維方法與現代科學思維方法的區別與聯系；辯證思維方法與思想方法、工作方法。
六、真理和價值
（一）真理
真理的客觀性；真理的本質；真理與謬誤的關系；真理辨證性質；真理的相對性和絕對性及其辨證關系；實踐是檢驗真理的唯一標準；實踐標準和邏輯證明的關系；實踐標準的確定性和非確定性。
（二）價值
價值及其特點；價值評價及其標準；價值觀主要的內容及其重要特征；價值觀的多樣性與價值選擇；社會主義核心價值體系的基本內涵及其哲學意義。
（三）真理原則和價值原則
真理原則和價值原則的對立統一；真、善、美及其統一
七、人類社會的本質和基本結構
（一）社會生活在本質上是實踐的
勞動推動人類和人類社會的產生；勞動發展史是理解全部社會發展的鑰匙；人類社會物質生活的三個條件：物質資料生產方式、自然環境、人口因素；地理環境決定論與人口決定論的錯誤；物質資料生產方式是社會發展的決定力量；社會有機體及其復雜多樣性；社會分析的基本方法；社會基本矛盾分析方法是認識人類社會最基本方法；利益分析方法；階級分析方法。
（二）社會的經濟結構
生產力是人類改造自然的物質力量；生產力；勞動資料；勞動對象；科學技術是第一生產力；生產關系；生產力和生產關系的辯證關系；生產關系的總和構成社會的經濟結構即經濟基礎；階級是特定經濟結構中的人群共同體；列寧關于階級的定義；階層與階級。
（三）社會的政治結構
政治是經濟的集中表現；社會政治結構的內容；社會的政治上層建筑；國家政權是社會政治結構的核心；國家的起源與實質；國體與政體；民族國家的內涵與特征
（四）社會的觀念結構
社會意識與社會存在；社會意識的相對獨立性；社會意識的構成；社會意識形態的具體形式；思想上層建筑；政治上層建筑和思想上層建筑的辯證關系；文化的本質和功能；廣義與俠義的文化
八、社會發展規律和歷史主體的作用
（一）社會發展的基本規律
人類社會發展是自然史的過程；生產力和生產關系的矛盾運動及其規律；生產力和生產關系的辯證關系；生產關系一定要適合生產力狀況的規律；經濟基礎和上層建筑的矛盾運動及其規律；經濟基礎和上層建筑的矛盾運動及其規律；上層建筑要適合經濟基礎狀況的規律。
（二）推動社會發展的動力系統
生產力和生產關系之間的矛盾、經濟基礎好上層建筑之間的矛盾是社會的基本矛盾；社會基本矛盾是社會發展的根本動力；生產力是社會發展的最終決定力量；革命的階級斗爭是推動階級社會發展的直接動力；科學技術是社會發展的巨大杠桿；科學與技術的含義及其關系；改革是社會主義社會的自我完善和自我更新
（三）社會歷史是人的自覺創造
社會發展的客觀規律和歷史主體的自覺活動；舊歷史觀的兩個主要缺陷；人民群眾是一個歷史范疇；人民群眾是歷史的創造者；歷史人物在歷史上的重要作用；群眾觀點與群眾路線
九、社會進步和人的全面發展
（一）社會進步是人類歷史發展的總趨勢
社會進步的歷史必然性；社會進步通過社會文明的發展而體現；社會的物質文明、精神文明、政治文明和生態文明及其關系；社會進步過程的辯證性質；社會進步是前進性與曲折性統一性與多樣性的統一；社會進步的決定性與選擇性；評價社會進步的標準。
（二）人的本質和人的價值
人的本質；人性、人的自然屬性和社會屬性；人性概念的歷史發展；馬克思主義哲學對人的本質的科學規定；人的價值及其實現。
（三）人的自由全面發展和人類解放
人的發展與社會發展；科學發展觀的核心是“以人為本”；人的素質及其全面提高；自由是對必然的認識和對世界的改造；共產主義是人類解放的必由之路。
參考書目：《新編馬克思主義哲學原理》（第二版），汪岳華主編，高等教育出版社2011年5月版
馬克思主義基本原理（政治經濟學部分）考核大綱
考查目標
1．準確、恰當地使用本學科的專業術語，正確理解和掌握學科的有關范疇、原理和規律。
2．系統地掌握本學科基本理論，運用有關理論辨析、解釋和論證某種觀點。
3．理解和把握國家相關政策和方針，結合國際、國內政治經濟和社會生活背景，運用經濟學的基本知識和方法，認識和評價有關理論問題和實際問題。
考查內容
一、導言
基本概念：物質資料生產、勞動、勞動資料、勞動對象、生產力、生產關系、生產資料所有制 、生產方式、經濟基礎、上層建筑、社會經濟制度、經濟體制、經濟規律
基本理論：
1、《政治經濟學》的研究對象
2、研究生產關系為什么要聯系生產力和上層建筑？
3、科學技術是第一生產力
考試要求：掌握上述基本概念，理解馬克思主義政治經濟學的研究對象是社會生產關系，理解政治經濟學的研究目的和任務是揭示社會經濟運動規律，理解政治經濟學研究運用的根本科學方法是唯物辯證法。
二、商品和貨幣
基本概念：商品、商品經濟、價值、價值量、社會必要勞動時間、 勞動生產率、社會勞動、貨幣、價值形式、價值尺度、價格、商品流通、貨幣流通規律、通貨膨脹、價值規律、市場機制、供求關系、競爭機制
基本理論：
1、商品的二因素和生產商品的勞動二重性。
2、商品價值量的決定。
3、價值量和勞動生產率的關系
4、價值形式的發展以及貨幣的職能。
5、價值規律的基本內容和要求、發生作用的表現形式以及作用。
考試要求：掌握上述的基本概念，理解和掌握：貨幣的本質；紙幣、電子貨幣、信用卡。商品經濟的產生、發展和末來趨勢；價值形式的發展。
三、資本和價值增殖
基本概念：資本、勞動力商品、資本主義所有制、剩余價值、不變資本、可變資本、剩余價值率、絕對剩余價值、相對剩余價值、資本主義簡單再生產、資本主義擴大再生產、資本積累、資本主義占有規律、資本有機構成、名義工資、實際工資、相對工資。
基本理論：
1、資本主義所有制及其特征
2、絕對剩余價值、相對剩余價值、超額剩余價值三者的關系
3、資本主義生產自動化條件下剩余價值的源泉
4、資本積累理論
考試要求：掌握上述基本概念，理解和掌握上述基本原理。
四、資本的流通過程
基本概念：產業資本、資本循環、貨幣資本、生產資本、商品資本、資本周轉、固定資本、流動資本、預付資本總周轉、年剩余價值率
基本理論：
1、資本積累理論
2、資本循環和資本周轉
3、馬克思關于社會資本再生產的兩個基本原理
4、社會資本簡單再生產和社會資本擴大再生產的實現條件
5、生產資料優先增長規律
6、資本主義經濟危機
考試要求：掌握上述基本概念，理解和掌握上述基本原理，并且能夠運用資本循環和資本周轉原理以及馬克思關于社會資本再生產的基本原理指導實踐。
五、資本和剩余價值的具體形式
基本概念：成本價格、利潤和利潤率、借貸資本、資本商品、利息和利息率、銀行資本和銀行利潤、信用、商業信用、銀行信用、國家信用、股票、債券、股息、股票價格、虛擬資本、資本主義地租、租金、級差地租、 絕對地租、壟斷地租、社會資本、社會總產品、價值補償、物質補償、相對生產過剩、經濟危機、國家壟斷資本主義、財政政策、貨幣政策、信用擴張、信用緊縮
基本理論：
1、平均利潤的形成過程、平均利潤的決定因素；平均利潤下降規律；
2、商業利潤的來源及其獲得途徑；
3、股份資本和股票價格；
4、虛擬資本及其與實際資本的關系、虛擬資本的作用；
5、地租的本質，級差地租產生的條件與原因、絕對地租產生的條件和原因，土地價格及其變動趨勢。
考試要求：掌握上述基本概念，理解和掌握剩余價值轉化為利潤、資本主義的消費關系；工人階級的消費、資本家階級的消費以及馬克思關于社會資本再生產的基本原理，怎樣借鑒資本主義國家的經濟政策運用于社會主義
六、資本社會化和壟斷形成
基本概念：自由競爭、壟斷、壟斷組織、金融資本、金融寡頭、國家壟斷資本主義
基本原理：
1、壟斷的形成、壟斷與競爭的關系、壟斷條件下競爭存在的原因，壟斷價格；
2、國家壟斷資本主義產生發展的過程、原因與性質
考試要求：掌握上述的基本概念以及運用壟斷資本主義的基本原理來分析當前資本主義國家的經濟。
七、資本國際化和經濟全球化
基本概念：資本國際化、經濟全球化、區域經濟一體化、自由貿易區、關稅同盟
基本理論：
1、經濟全球化的實質以及作用
2、跨國公司對經濟全球化的作用
3、區域經濟一體化迅速發展的原因
考試要求：熟悉上述的概念，運用經濟全球化的基本原理來分析世界經濟的發展
八、有中國特色的社會主義經濟理論
基本概念：社會主義初級階段、社會主義本質、經濟發展戰略
基本理論：
1、社會主義初級階段理論
2、社會主義本質理論
3、社會主義改革的理論
4、按勞分配理論
5、對外開放的理論
6、社會主義市場經濟理論
7、經濟發展戰略理論
考試要求：識記上述概念，理解有中國特色社會主義經濟理論的基本內容。
九、社會主義初級階段的基本經濟制度
基本概念：所有制、所有制的實現形式、產權、公有制、公有制實現形式、國家所有制、集體所有制、個體所有制、私營經濟、國家資本主義所有制、混合所有制
基本理論：
1、馬克思的所有制理論
2、我國的所有制結構以及確立的依據
3、非公有制經濟對我國經濟的作用
考試要求：理解和掌握上述概念，并能運用上面的原理分析我國現在的所有制結構。
十、社會主義市場經濟理論
基本概念：資源配置、市場機制、計劃機制、經濟制度、經濟體制、市場經濟、社會主義市場經濟、現代市場經濟、市場體系、社會保障
基本理論：
1、市場經濟的基本特征
2、社會主義市場經濟的基本框架
考試要求：掌握上述的基本概念和基本原理，并能分析我國當前市場經濟發展程度
十一、社會主義經濟中的個人收入分配制度
基本概念：物質利益、按勞分配、按生產要素分配、公平、效率、合法的勞動收入、合法的非勞動收入、中等收入群體。
基本理論：
1、馬克思的按勞分配理論
2、效率和公平的關系
3、社會主義商品經濟條件下按勞分配的特點
4、國家在調整和完善個人收入分配中的作用
考試要求： 理解和掌握上面的基本概念和基本原理，并能通過分析兩種分配形式之間的沖突，來說明如何推進收入分配制度的改革。
十二、社會主義國家的對外經濟關系
基本概念：經濟生活國際化、國際比較利益、對外貿易、進口替代、出口替代、經濟特區
基本原理：
1、我國發展對外經濟關系的原因、形式、成就以及應選擇的模式。
考試要求：熟悉上述基本概念和基本原理有，以及運用基本原理分析我國發展對外經濟關系應選擇什么樣的模式。
十三、社會主義國家的宏觀調控
基本概念：宏觀調控、經濟手段、經濟杠桿、法律手段、產業政策、財政政策、貨幣政策、收入政策、匯率政策
基本原理：
1、社會主義國家宏觀調控的目標、手段、政策
考試要求：熟悉和掌握上述的基本概念和基本原理，并能結合我國轉軌時期的實際，分析如何運用財政政策和貨幣政策的結合促進國民經濟的總量平衡和結構優化。
參考書目：《政治經濟學》第三版（普通高等教育經管類專業“十五”規劃教材），羅清和、魯志國主編，清華大學出版社，2013年4月第3版。
《思想政治教育學原理》復試考試大綱
考查目標
1、掌握思想政治教育學的基本概念、基本原理和基本方法。
2、理解思想政治教育活動的地位功能、目的任務、過程規律、對象內容、環境載體、原則和方法，并對當前社會思想政治教育現狀和研究現狀有一定的了解和思考。
3、能夠運用思想政治教育學的基本理論分析、判斷和解決有關理論與實踐問題。
考查內容
一、思想政治教育與思想政治教育學
1、思想政治教育及思想政治教育學的含義
思想政治教育的概念；政治工作、思想工作、思想政治工作、政治思想工作等相關概念的內涵；思想政治教育學研究的特殊領域及其特殊矛盾；思想政治教育學的研究對象。
2、思想政治教育學的學科體系
思想政治教育學的基本范疇；思想政治教育學的學科特點；思想政治教育學的理論體系。
3、思想政治教育學的形成與發展
思想政治教育學科建設進程；思想政治教育學科建設經驗與發展展望。
4、思想政治教育學的研究意義和研究方法
思想政治教育學的研究意義；思想政治教育學的研究方法。
二、思想政治教育學的理論基礎與知識借鑒
1、馬克思主義是思想政治教育學的理論基礎
用完整準確的馬克思主義指導學科建設；堅持以馬克思主義中國化的理論成果指導學科建設。
2、思想政治教育學的直接理論依據
社會歷史發展總趨勢和無產階級歷史使命的理論；社會存在和社會意識辨證關系的原理；政治與經濟辨證關系的原理；正確處理人民內部矛盾的學說；馬克思主義人學理論；灌輸社會主義意識的理論；社會主義核心價值體系與和諧文化建設理論；執政黨建設的理論。
3、思想政治教育學對相關學科知識的借鑒
思想政治教育學對教育學、倫理學、心理學、政治學、社會學等學科知識的借鑒；思想政治教育學對現代管理科學的借鑒。
三、思想政治教育的歷史考察
1、對剝削階級社會思想政治教育資源的借鑒和利用
對中國傳統思想道德教育資源的批判繼承；對資本主義國家思想道德教育資源的批判借鑒。
2、無產階級思想政治教育的形成和發展
無產階級思想政治教育的創立；革命導師對思想政治教育的主要貢獻；對前蘇聯、東歐思想政治教育經驗的繼承與批判。
3、中國共產黨思想政治教育的發展
初創和形成時期；成熟時期；發展時期；曲折發展和嚴重挫折時期；撥亂反正和發展新階段。
四、思想政治教育的地位和功能
1、思想政治教育的本質
意識形態的灌輸與教化；通過提高人的思想道德素質為社會全面發展進步服務。
2、思想政治教育的地位
馬克思主義理論教育的基本途徑；完成建設中國特色社會主義各項任務的中心環節；社會主義精神文明建設的基礎工程。
3、思想政治教育的功能
思想政治教育功能的特點；思想政治教育的個體性功能；思想政治教育的社會性功能。
五、思想政治教育目的和任務
1、思想政治教育目的
思想政治教育目的類型；思想政治教育目的的特征；確立思想政治教育目的的依據；思想政治教育目的的意義。
2、思想政治教育的任務
思想政治教育的根本任務；完成新時期思想政治教育主要任務的基本要求。
六、思想政治教育環境
1、思想政治教育環境概論
環境與人的關系；思想政治教育環境的特點；思想政治教育環境的分類。
2、宏觀環境對思想政治教育的影響
經濟環境對思想政治教育的影響；政治環境對思想政治教育的影響；文化環境對思想政治教育的影響；大眾傳播環境對思想政治教育的影響。
3、微觀環境對思想政治教育的影響
家庭環境對思想政治教育的影響；學校環境對思想政治教育的影響；社會組織環境對思想政治教育的影響；社區環境對思想政治教育的影響；同輩群體環境對思想政治教育的影響。
4、思想政治教育環境的優化
優化思想政治教育環境的意義；大力優化思想政治教育環境。
七、思想政治教育過程及其規律
1、人的思想品德的形成與發展過程及規律
人的思想品德結構；人的思想品德的形成發展過程；人的思想品德形成發展的規律。
2、思想政治教育過程的特征與環節
思想政治教育過程的內涵與特征；思想政治教育過程的要素；思想政治教育過程的環節。
3、思想政治教育過程的矛盾和規律
思想政治教育過程的主要矛盾；思想政治教育過程的基本規律。
八、思想政治教育者與教育對象
1、思想政治教育者
思想政治教育者的特征；思想政治教育者的職能；思想政治教育者的素質。
2、思想政治教育對象
思想政治教育對象的特征；科學分析思想政治教育對象的方法；思想政治教育的重點對象。
3、思想政治教育者與教育對象的關系
思想政治教育者與教育對象關系的特征；思想政治教育者與教育對象關系的意義；正確處理思想政治教育者與教育對象的關系。
九、思想政治教育內容
1、思想政治教育內容概述
思想政治教育內容系統的構成；確定和實施思想政治教育內容的要求。
2、世界觀教育
辯證唯物主義教育；歷史唯物主義教育；馬克思主義認識論教育。
3、政治觀教育
基本國情教育；黨的基本理論基本路線基本綱領基本經驗教育；民族精神教育；時代精神教育。
4、人生觀教育
理想信念教育；人生價值觀教育；生命價值觀教育。
（五）法制觀教育
社會主義民主教育；社會主義法制教育；遵守紀律教育。
（六）道德觀教育
集體主義教育；社會公德教育；職業道德教育；家庭美德教育。
十、思想政治教育原則
1、思想政治教育原則概述
確立思想政治教育原則的依據；思想政治教育原則體系的特征。
2、思想政治教育的主要原則
方向原則；民主原則；主體原則；求實原則；滲透原則；層次原則；激勵原則；示范原則。
十一、思想政治教育方法和藝術
1、思想政治教育方法
思想政治教育方法的意義；思想政治教育方法論及其體系建構；思想政治教育方法的歷史發展；思想政治教育方法的繼承與改革；思想政治教育的主要方法；運用思想政治教育方法的基本要求。
2、思想政治教育藝術
思想政治教育藝術的含義；思想政治教育的主要藝術；思想政治教育藝術的功能。
十二、思想政治教育載體
1、思想政治教育載體概論
思想政治教育載體的內涵；思想政治教育載體的特征；思想政治教育載體的形態。
2、思想政治教育的主要載體
思想政治教育管理載體、文化載體、活動載體、大眾傳播載體、網絡載體的內涵特征、依據功能及運用要求。
3、思想政治教育載體的運用
載體在思想政治教育過程中的地位；思想政治教育載體運用的基本要求。
十三、思想政治教育管理
1、思想政治教育管理的含義和特征
思想政治教育管理的內涵；思想政治教育管理的特征。
2、思想政治教育管理的模式和內容
思想政治教育管理的基本模式；思想政治教育管理的主要手段；思想政治教育管理的主要內容。
3、思想政治教育管理的過程
思想政治教育決策；思想政治教育決策的執行；思想政治教育的總結反饋。
參考書目：《思想政治教育學原理》，陳萬柏主編，中國人民大學出版社2013年版。
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