例1 華子崗(裴迪)
日落松風(fēng)起，還家草露唏。
云光侵履跡，山翠拂人衣。
請(qǐng)談?wù)劇扒帧薄胺鳌眱蓚€(gè)字的妙處。
「析」“侵”字寫夕陽余輝逐漸消退的過程，寫出了詩人在夕陽落下一步步下山的生動(dòng)情景。“拂”字運(yùn)用擬人手法，增強(qiáng)了動(dòng)感，也使人想見山色青翠可愛，柔和多姿。這兩個(gè)動(dòng)詞寫云光山翠對(duì)詩人的眷戀不舍之情，正折射出詩人對(duì)華子崗的喜愛與留戀。
「解題指導(dǎo)」鑒賞詩歌譴詞的妙處，可以從以下角度來答題：①這個(gè)字或者詞是什么意思;②有沒有構(gòu)成語法現(xiàn)象;③運(yùn)用了什么修辭手法;④表達(dá)出了什么樣的意境;⑤表達(dá)了什么樣的思想感情;⑥音韻美。(由字及句，由景及情)
例2 次北固山下(王灣)
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書和處達(dá)，歸雁洛陽邊。
頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”被前人評(píng)價(jià)為“形容景物，妙絕千古”，你認(rèn)為它“妙”在何處？
「析」①“日生殘夜”、“春入舊年”，都是表示時(shí)序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎么不叫身在“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢？②這兩句煉字煉句極見功夫。作者把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。③作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)涵著一種自然的理趣;海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗;江春在舊年將盡時(shí)闖入人間，將趕走嚴(yán)冬。表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理。
「解題指導(dǎo)」鑒賞詩歌造句的妙處，可以從以下角度來答題：①描繪怎樣的景象;②表達(dá)詩人怎樣的情感;③運(yùn)用了怎樣的手法;④蘊(yùn)涵著一種怎樣的理趣。
例3 江村(杜甫)
清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。
自來自去梁上燕，相親相近水中鷗。
老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。
多病所需惟藥物，微軀此外更何求。
請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩突出的語言特點(diǎn)。
「析」清新、自然、質(zhì)樸。描繪的清江、梁上燕、水中鷗構(gòu)成了一派恬靜優(yōu)雅的自然田園景象;老妻畫紙為棋局的癡情憨態(tài)，望而可愛;稚子敲針作釣鉤的天真無邪，彌足可愛。不作雕飾，自然成趣，生活意味十足。
「解題指導(dǎo)」鑒賞詩歌的語言特色，①掌握語言特色有關(guān)的專用術(shù)語，如清新、自然、含蓄、絢麗、豪放等;②把握著名詩人獨(dú)特的詩風(fēng)，如陶淵明的樸素自然、杜甫的沉郁頓挫、白居易的通俗易懂、李白的豪邁飄逸、王昌齡的雄健高昂、杜牧的清健俊爽、李商隱的朦朧隱晦、王維的詩畫一體、溫庭筠的綺麗香艷、高適的悲壯蒼涼、李清照的纏綿悱惻、陸游的悲壯愛國(guó)等;③理解詩歌的情境與詩人的感情。
例4 雪(羅隱)
盡道豐年瑞，豐年事若何？
長(zhǎng)安有貧者，為瑞不宜多。
談?wù)勀銓?duì)羅詩“豐年事若何”一句含義的理解。
「析」豐年又能給百姓帶來什么呢？達(dá)官貴人溫暖無憂，貧苦人們饑寒交迫。
例5 子夜吳歌(李白)
長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲。
秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。
何日平忽虜，良人罷遠(yuǎn)征。
“搗衣聲”有什么含義？
「析」“搗衣”是為從軍的丈夫縫制寒衣的一道工序，隱含有妻子對(duì)丈夫的思念之情。
「解題指導(dǎo)」詩句含義理解，一般考查某一語句所蘊(yùn)含的言外之意或言外之情，而所選語句往往是那些言簡(jiǎn)意豐的“立片言以居要”的關(guān)鍵語句。因此，要立足詩句，咀嚼語句含義，深入挖掘言外之意和言外之情。
今天就和大家就分享到這，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)愉快！
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