一、 基本內容
《心理健康教育》考試內容主要包含發展心理學、心理測量、變態心理學和咨詢心理學四門課程。
1. 發展心理學
(1)發展心理學概述：發展心理學的研究對象、研究任務、主要研究方法和歷史;
(2)心理發展的基本理論：心理發展的主要理論、心理發展的基本問題;
(3)心理發展的生物學基礎與胎兒發育：生命的開始與遺傳基因、胎兒的發展與先天素質;
(4)嬰兒心理發展：嬰兒神經系統的發展、動作和活動發展、言語發展、心理過程發展、氣質發展、社會性發展;
(5)幼兒心理發展：幼兒神經系統的發展、幼兒的游戲、言語發展、認知發展、個性與社會性發展;
(6)童年期心理發展：童年期兒童心理發展的一般特征、童年期兒童的學習和言語發展、認知發展、個性和社會性發展;
(7)青少年心理發展：青少年的生理發育、認知發展、自我發展、社會性發展、情緒;
(8)成年期心理發展：成人期發展任務理論、成人期的認知發展、人格發展、臨終心理;
2. 心理測量
(1)心理測量基礎知識：心理測量的基本概念、特征與分類、心理測量工作者的倫理規范、誤差的定義、測量誤差來源及控制、測量誤差的估計;
(2)經典測量理論：經典測量理論的基本假設、信度的定義、信度系數的估計、信度的影響因素與改進、效度的定義、效度的估計、效度的影響因素與改進、信度和效度的關系、心理測驗的項目分析—難度和區分度;
(3)心理測驗及其應用：心理測驗的編制技術、心理測驗的施測、測驗常模、標準參照測驗、常用心理測驗，如：成就測驗、智力測驗、能力傾向測驗、特殊能力測驗、人格測驗、態度測驗、興趣測驗、心理健康量表等、心理測驗的應用;
3.變態心理學
(1)正常與異常的界定及標準、重性精神病的界定;
(2)焦慮障礙：恐怖癥、強迫癥、驚恐障礙、廣泛性焦慮障礙、創傷后應激障礙;
(3)心境障礙：單相情感障礙、雙相情感障礙;
(4)其他常見心理障礙：進食障礙、人格障礙、物質依賴、兒童心理障礙-孤獨癥和多動癥;
4. 咨詢心理學
(1)心理咨詢的基礎：心理咨詢的定義、與心理治療的異同、對從業人員的要求、職業倫理;
(2)心理咨詢的過程：心理咨詢關系基本特征、影響咨詢關系的因素、心理咨詢的會談技術、對來訪者的區分和診斷、咨詢的目標和階段、阻抗和干擾;
(3)心理咨詢的流派：心理咨詢的各流派與其人性觀、各流派的主要概念、理論和技術;應用和限制;
(4)心理咨詢的發展：心理咨詢的發展趨勢、療法選擇的影響因素。
二、考試要求(包括考試時間、總分、考試方式、題型、分數比例等)
考試時間3小時，總分150分，考試方式為閉卷考試，試卷題型及分數比例為:
名詞解釋：40分
簡答題：50分
綜合分析題(論述或案例分析)：60分
三、主要參考書目
《發展心理學》,林崇德,人民教育出版社;
《心理與教育測量(第三版)》,戴海崎等,暨南大學出版社;
《變態心理學》,錢銘怡,北京大學出版社
《心理咨詢與心理治療》,錢銘怡,北京大學出版社
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