沈世豪《陳景潤》人物傳記閱讀訓練及答案
這曾是一個舉世震驚的奇跡：屈居于六平方米小屋的陳景潤，借一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用一支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙，居然攻克了世界著名數學難題“哥德巴赫猜想”中的(1+2)，創建了距摘取這顆數論皇冠上的明珠(1+1)只是一步之遙的輝煌，被國際數學界譽為“陳氏定理”。
他開拓了數論研究中的一個嶄新的時代。他那瘦弱的身影，幾乎凝聚了全世界所有數學家關注傾慕的目光。自負的日本人，對有著五千年文明史的中國，稱道兩位數學奇才：一位是祖沖之，一位便是陳景潤。他們由衷地在這兩位中華俊杰面前頂禮膜拜。
陳景潤，由新中國培養起來的第一代數學家，堪稱時代的楷模，世紀的豐碑。這位數學巨星，盡管已經去世一年多了，然而，他研究哥德巴赫猜想和其他數論問題的成就，至今仍然在世界上遙遙領先。世界級的數學大師、美國學者阿•威爾(A•Weil)曾這樣稱贊他：“陳景潤的每一項工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走。”陳景潤于1978年和1982年兩次收到國際數學家大會請他作45分鐘報告的邀請。這是中國人的自豪和驕傲。他所取得的成績，他所贏得的殊榮，為千千萬萬的知識分子樹起了一面不凋的旗幟，輝映三山五岳，召喚著億萬的青少年奮發向前。當一代偉人鄧小平了解到陳景潤頑強拼搏的傳奇式經歷和出類拔萃的業績后，無限感慨地說：像陳景潤這樣的“世界上公認有水平的”科學家， “中國有一千個就了不得”。
一個人便是一個世界，一個人便是一頁歷史。陳景潤是曠世奇才，然而，沿著他的足跡，我們卻可以清晰地傾聽到時代前進的腳步聲，可以鮮活地領略到歲月風雨的涼熱，可以敏感地品味到人生奮斗的艱難和壯美。倘若說，人生是一部教科書，那么，陳景潤的一生，便是足以讓世世代代皆可細細揣摩、咀嚼、吮吸以至于奉為典范的一部長卷，一部鴻篇巨著。
他的經歷比傳奇更曲折。
他的性格比小說更鮮明。
他的氣質如南方的榕樹。
他的品格是北方的樺林。
“在科學上是巨人，在生活中是孩子。”強烈反差的人格構造，展現出一系列耐人尋味而又充滿濃郁生活氣息的美學風采。枯燥的數學，被陳景潤點化為繁星璀璨的天空、萬木蔥蘢的大地;而這位數學家的故事，同樣令人蕩氣回腸，百感交集。陳景潤走了，他已化為了歷史;化為了祖國大地上不屈的高山、浩瀚的大海;化為了人們綿綿無盡的思念以及人們為弘揚他的精神和進一步開創他的事業而奮勇前進的腳步。
歷史是不朽的。那是源遠流長的母親河。陳景潤用生命編織了昨日歷史的輝煌，它牽起了今天的絢爛，明天的幽遠，它流過炎黃子孫的心田，也流過祖國大地的春夏秋冬。
陳景潤必將得到永生。
8.文章前兩段是怎樣展現陳景潤的輝煌成就的?請簡要分析。(4分)
正面描寫與側面描寫相結合。先正面點出陳景潤取得了輝煌成就，在世界上獲得了很高的贊譽，指出他開創了數論研究中的一個嶄新的時代。又從他的身影幾乎凝聚了全世界所有數學家關注傾慕的目光，側面表現陳景潤成就的舉世矚目。 (每點2分，共4分)
9.理解下面句子在文中的含意。(5分)
(1)陳景潤的每一項工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走。 (2分)
[答案與提示]
(2)一個人便是一個世界，一個人便是一頁歷史。(3分)
[答案與提示]
10.要成為某一領域的大家，我們應該怎么做?請結合數學大師陳景潤，談談你的看法。 (6分)
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