五柳先生傳練習題及答案
一、基礎知識
1.選出加點字注音全對的一組 ( )
A. 宅(zái)邊 閑靜(xián) 好(hào)讀書 B. 欣然(xīn) 嗜酒(shī) 造飲輒盡(zhé)
C.蕭然(xiāo) 短褐(hè) 簞瓢(dān) D.自娛(yù) 黔婁(qián) 銜觴(shāng)
2.說出下列加點字古今詞義的區別。
(1)造飲 古義： 今義：
(2)贊曰 古義; 今義：
3.解釋下列一詞多義的現象。
(1) 因以為號焉( ) 葛天氏之民歟( )
以 之
以此自終( ) 或置酒而招之( )
4.你怎樣理解“不求甚解”一詞?
5.“性嗜酒”“期在必醉”展示了五柳先生怎樣的性格?
二、課內閱讀
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊日：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜筋賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
1. 本文選自《 》，作者_____，_____(朝代)人，謚號_____。 ，
2.用原文語句回答五柳先生的三大志趣是什么?分別表現出一個怎樣的五柳先生?
3.談談你對五柳先生“不慕榮利” 的看法。
4.“贊”語與前文有什么聯系?
5. 學完本文后，請你站在作者生活的時代和今天的時代來談談對陶淵明(五柳先生) 的性格、生活、志趣的看法。
參考答案：
一、1.C
2.(1)古：往、到;今：制造 (2)古：傳記結尾的評論性文字;今：贊揚
3.略
4.注意與陶淵明的“不慕榮利”相聯系，其讀書自娛，是一種求知的滿足，是精神上的享受，而不是功利的追求。
5.率真放達。
二、1.《陶淵明集》 陶淵明 東晉 靖節先生
2.(1)“好讀書，不求甚解”，展現一個在讀書中探得精神愉悅的五柳先生。 (2)“性嗜酒，期在必醉”，展示一個率真放達的五柳先生。 (3)“常著文章自娛”“忘懷得失”描述一個自得其樂、淡泊名利的五柳先生。 3.言之有理即可。 4.仿史家筆法加以評論，與前文“不慕榮利”照應，突出五柳先生的性格與志趣，從而達到傳贊一體，使人物個性鮮明。 5.略
《五柳先生傳》課外自測
一、基礎知識(共30分)
1，找出文中的肯定句(5分) ( )
A. 先生不知何許人也，亦不詳其姓字。 B. 不慕榮利;不求甚解。
C.家貧不能常得。 D.常著文章自娛，頗示己志。
2.下列加點字詞解釋有誤的一項是(5分) ( )
A. 因以為號焉(語氣助詞) B. 造飲輒盡(就)
C.先生不知何許人也(大約) D.曾不吝情去留(竟不)
3.判斷下列說法的正誤。(5分)
(1)點出五柳先生隱者心境的句子是“短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也”。 ( )
(2)本文是作者托言為五柳先生寫的傳記，實為自傳。 ( )
(3)文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，贊美了他安貧樂道的精神。 ( )
(4)“環堵蕭然” “晏如也” 描繪了一個安貧樂道的五柳先生。 ( )
4.與“不慕榮利”照應的是哪句話?(7分)
5.你知道陶淵明還有哪些作品?(至少寫兩個)(8分)
二、課外閱讀(共30分)
歸奉來兮辭(節選)
歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復駕言兮焉求?悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農人告余以春及，將有事于西疇。或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。
(注)歸去來：回去的意思。來，語氣助詞，起舒緩語氣的作用，無實義。
1.給下列字詞注音。(6分)
疇( ) 棹( ) 崎嶇( )( ) 窈窕( )( )
2.文中哪些語句描寫了作者悠閑、恬淡的田園生活?(5分)
3.文中哪句話是作者由萬物而發出的感慨?(5分)
4. 文中抒發了作者怎樣的思想感情?(6分)
5.你對陶淵明的辭官歸隱怎樣看，談一談。(8分)
參考答案：
一、1.D 2.C 3.(1)X (2) √ (3) √ (4)√
4.不汲汲于富貴
5.《飲酒》 《桃花源記》
二、1.略
2.或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。
3.善萬物之得時，感吾生之行休。
4.抒發了作者對官場的厭倦和對田園生活的向往之情，表達了作者追求精神自由的強烈愿望。
5.略
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