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一、教學目的：

1.復習上節課所學內容。教授問句：what’s your name ?

2.學習當將別人的東西碰掉地上時的用語：Oh, thanks.

3.學生良好的學習習慣： 認真聽講的幾種規則配以及時的表揚。

二、教學重點： 課堂用語：Stand up.Sit down.Show me your? What ‘s your name ? 的理解和運用。

三、教學難點： Stand up. and Sit down.的發音。

四、課前準備： 錄音機、教學錄音磁帶、圖片、卡片。

五、教學過程：

(一)Review

1.- Good morning. - Good morning.

2.詞book、ruler、pencil、eraser。

3.The English song：《Good morning!》

(二)新授：

1.教師邊做手勢邊說： Stand up.Sit down. 要求學生邊做動作邊說。。

T：Stand up.Mary/Jack? Sit down.

教師注意及時表揚和鼓勵，激發學生學習的積極性。

Game：TPR活動

教師說口令，學生做出相反的動作。

學生分小組練習

2.引入：老師

知道同學們都是有禮貌的好孩子，如果我們想請別人給我們什么東西時，可以說： Show me your ?，please.

方法：1.教師領讀 2.替換練習 3.游戲

3.教師走到學生課桌旁邊，不小心把英語書掉到了地上，同學提醒老師。之后老師引導學生看書p4 頁，看看那的小朋友是怎么做的。學習：Oh, thanks。

教師：你們都是有禮貌的孩子，別人幫助了我們的時候，我們應該說：Thank you ! /Thanks !

4.T：小朋友待人有禮貌才會在學校里有很多好伙伴，現在讓我們一起看看他們又作了什么?

5.學習what’s your name ?

A 教師與學生示范

B 提示：課堂紀律：現在老師說可以動口。所以要大聲的相互提問并介紹自己。

C 相互練習提問

D.鼓勵學生用英語來問教師的名字，和家人的名字

3.Summary

4.聽錄音P3 B B1:Hello,I’m Bill. G1:Hi,I’m Lily. B2:Hello,I’m Andy. G2:Hi,I’m Joy. 學唱chant

5.Pair work： 學生B中的交際用語作自我介紹。