經濟學院
咨詢電話：0931-4512128
經濟學院現設有國際經濟與貿易、經濟學、金融學、保險學及國際經濟與貿易(中美合作辦學)五個本科專業，少數民族經濟和金融學兩個碩士點。擁有“中國少數民族經濟”部級重點學科和“區域經濟學”校級重點學科，甘肅省高等學校民族信息技術電子商務實驗室、甘肅省哲學社會科學重大研究基地——民族地區經濟社會發展研究中心兩個研究平臺。建有金融綜合實驗室、經濟學綜合實驗室和國際貿易與物流實驗室。學院與省內多家企事業單位簽訂了學生實踐合作協議，為學生提供專業教學實踐和實習平臺。
學院堅持“夯實基礎、強化專業、突出應用、兼顧特色”原則，全面加強經濟學類專業基礎理論和專業知識的學習，突出學生實踐創新能力的培養。同時，加強與國際教育機構合作交流，與美國猶他州立大學商學院合作，全面引入課程體系，共同設立國際經濟與貿易(中美合作項目)，聯合培養雙學位的國際經貿人才。此外，學院積極開展與國(境)外高校和研究機構的教師交流和學術合作，努力向高水平、國際化發展。學院現有在校本科生和研究生1300多人，專任教師46人，其中教授12人、副教授16人、講師10人，助教8人。擁有“全國教育系統先進工作者”、“甘肅省優秀專家”、“甘肅省委省政府專家顧問團顧問”、“甘肅省青年教師成才獎”獲得者等教學人員。近年來，學院老師發表論文400余篇，其中CSSCI(CSCD)80余篇;出版專著、教材等30余部;完成國家、省部級科研項目近50項;獲各類獎項90人次;目前正在承擔3項國家社科基金項目，多項省部級科研和教改項目。
經濟學專業
培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，系統掌握經濟學基礎理論，了解中國國情，具有強烈的創新意識和應用實踐能力，能在高等學校和科研機構、相關政府部門、企事業單位從事經濟學教學研究和經營管理等方面工作的應用型人才。
主要課程：政治經濟學(一般理論、資本主義經濟、社會主義經濟)、西方經濟學(微觀經濟學、宏觀經濟學)、計量經濟學、統計學、財政學、金融學、會計學、經濟史(中國經濟史、外國經濟史)、經濟思想史、當代中國經濟。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：經濟學學士
金融學專業
培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，系統掌握金融知識和金融理論，掌握金融實務專業技能，具有較強的社會適應能力，綜合素質良好，能從事銀行、證券、保險等金融機構及政府部門和企事業單位的專業工作的應用型人才。
主要課程：政治經濟學、西方經濟學(含微觀經濟、宏觀經濟)、計量經濟學、經濟法律、會計學、統計學、管理學、國際經濟學、金融學、金融中介學、金融市場學、投資學、保險學、商業銀行經營學、國際金融學、公司金融、金融工程學、中央銀行學。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：經濟學學士
保險學專業
培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有扎實的經濟學、金融學基礎知識，系統掌握保險知識和保險理論，具有保險實務專業技能，具有較強的社會適應能力，綜合素質良好，能從事保險、銀行等金融機構、政府部門和大型企事業單位的專業工作的應用型人才。
主要課程：政治經濟學、西方經濟學(含微觀經濟學和宏觀經濟學)、計量經濟學、經濟法律、會計學、金融學、統計學、管理學、保險學、社會保障學、風險管理學、人壽與健康保險、財產與責任保險、精算學原理、保險法、海上保險學、保險經濟學。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：經濟學學士
國際經濟與貿易專業
培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握馬克思主義經濟學基本原理和現代西方經濟學基本理論，熟悉世界貿易組織及不同國家經貿法規和業務流程，能夠正確認識和把握當代國際經濟、貿易的運行機制和發展規律，具有良好的溝通、應變、協調能力、創新能力和創業精神，能在政府機構及企事業單位從事管理、實際業務、調研和宣傳策劃工作的應用型人才。
主要課程：政治經濟學、西方經濟學、國際經濟學、金融學、會計學、統計學、計量經濟學、財政學。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：經濟學學士
國際經濟與貿易(中美合作辦學)專業
培養目標：本專業培養適應經濟建設和社會發展需要，德、智、體、美全面發展，較系統地掌握經濟學基本原理和國際經濟基本理論，掌握國際貿易的基本知識和基本技能，了解當代國際經濟貿易的基本現狀，熟悉通行的國際貿易規則和慣例，特別是WTO的相關規則，以及國家有關貿易的政策法規，了解中國主要貿易伙伴的貿易和金融情況，具有良好的外向型心理素質、外向型學習能力和外向型知識結構，適應經濟全球化、符合國際化要求的創新型復合型國際經濟與貿易高級人才。
主要課程：微觀經濟學概論、管理者宏觀經濟學、管理學、運營管理學、管理經濟學、國際商務、商業會計學、商業統計學、國際金融、金融經濟、國際結算、國際貿易實務、經濟與金融數理方法。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：經濟學學士、美國猶他州立大學理學學士
法學院
咨詢電話：0931-4512190 4512189 4512210
法學院現有法學和法學(藏漢雙語)本科專業，以及擁有環境與資源保護法學、憲法學與行政法學、法律碩士專業學位三個碩士學位授權點。其中，法學一級學科為國家民委重點建設學科，憲法學與行政法學為校級重點學科。法學院設有憲法學與行政法學、刑法學、民商法學、經濟法學、法學基礎理論、藏漢雙語法律教研室等六個教研室和模擬法庭實驗室。設有法律碩士教育中心，西北少數民族法治研究中心等附屬機構。甘肅省人大常委會的“甘肅省地方立法研究基地”在學院掛牌設立。
學院現有教職工33人，其中教授4人、副教授16人、講師5人、助教3人和行政人員6人;博士及在讀博士11人、碩士27人。現有在校本科生724人、研究生133人。近年來，學院教師完成國家社科基金研究項目3項，省部級20項;公開出版著作44部，發表學術論 文300多篇，其中在CSSCI核心刊物上發表學術論文26篇，CSSD刊物 3篇;獲得獲省部級以上科研獎勵8項。
學院遵循“夯實基礎、突出專業、注重應用、兼顧特色”的教育原則，一、二學年為專業基礎學習階段，開設專業通識課、學科必修及專業必修課，主要學習法學基礎理論及法學主干課程等;三、四學年主要進行專業選修課程和實踐課程的學習，并根據社會對應用型法律人才的需求增開必要的法律課程，加強專業知識學習，強化實踐教學環節，培養和鍛煉學生的應用能力和進行科學研究的能力，提高學生的綜合素質，培養應用性人才。學院根據教學需要，在蘭州市中級人民法院，武威市中級人民法院，白銀市中級人民法院，蘭州市城關區、榆中縣人民法院、蘭州市人民檢察院、城關區人民檢察院、七里河區人民檢察院、甘肅省玉榕律師事務所等司法實務部門和法律服務機構建立了18個教學實習基地。多年來，學院為全國尤其是民族地區培養了大量合格的法律人才。學院在開展教學和科學研究，促進學院教育事業進一步發展的同時，積極利用學科和師資優勢，努力為民族地方法治建設、經濟建設服務。
法學專業
培養目標：本專業培養德、智、體等方面全面發展，適應國家經濟和社會發展需要，掌握法律專業知識和技能，能夠為國家法治建設，特別是民族地區和諧社會建設和法治建設服務的法律工作者。
主要課程：法理學、憲法學、民法學、商法學、知識產權法、刑法學、民事訴訟法學、刑事訴訟法學、行政法與行政訴訟法學、國際法學、國際私法、國際經濟法、、環境與資源保護法學、勞動與社會保障法、中國法制史、經濟法學等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：法學學士
法學(藏漢雙語)專業
培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，適應我國經濟建設和現代化建設需要，為民族地區和諧社會建設和民族法治建設服務，能夠在民族地區及相關各級司法機關、企事業單位和社會團體從事藏漢雙語法律服務和法學研究的應用型人才。
主要課程：憲法學、刑法學總論、刑法學分論、民法學總論、藏族習慣法、民族法學、經濟法、商法學、中國法制史、民事訴訟法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法、模擬審判(三大訴訟法)、現代漢語語法、藏族歷代文學作品選注、司法文書寫作與翻譯、實用藏文文法、法學導論、法律條文翻譯與實踐、漢語閱讀與寫作、漢藏翻譯理論與實踐等。
修業年限：基本學制為4年。學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：法學學士
民族學與社會學學院
咨詢電話：0931-4512962
民族學與社會學學院現設有社會學、社會工作、民族學本科專業;社會學一級學科、民族學一級學科、民俗學、人類學學術型碩士學位授權點;社會工作碩士(MSW)專業學位授權點。學院有甘肅省高校新型智庫“民族地區全面建成小康社會研究中心”。有省部級重點學科社會學一級學科、民族學一級學科、民俗學學科。在2012年度教育部第三輪學科綜合水平評估中：社會學一級學科并列第13名;民族學一級學科并列第6名。社會學專業于2008年獲準為教育部特色專業建設點、2013年獲準為教育部專業綜合改革試點，社會學專業在艾瑞深中國校友會網發布的2014、2015、2016排行榜中，相繼榮膺中國最佳專業，列為中國高水平專業;民族學專業在2014年度排行榜中列為中國知名專業， 2015年獲準為校級特色專業建設點。
學院現有教職工37人，其中，教授8人，副教授10人，具有博士學位的教師16人，其余教師皆具有碩士學位。教師承擔完成國家級、省部級、國際合作項目等多項研究，在民族社會學、少數民族口頭傳統與非物質文化遺產保護研究、地方性知識與民族志研究、西部民族宗教文化研究等領域成果頗豐。
實行“本科生導師”制度，注重實踐教學環節，著重培養學生的社會實踐能力。建有近20個科研教學實踐平臺，有社會調查與數據統計分析實驗室、多功能社會工作實驗室。
通過實施外國專家引智項目等途徑，拓寬與國外專家學者的學術交流與合作，已與加拿大薩斯喀徹溫大學等高校以及國內多個高校建立了長期學術合作關系。
社會學專業
培養目標：本專業旨在培養具備良好的政治思想素養、人文素養和科學素養，具有扎實的社會學理論基礎、熟練掌握社會研究方法，具備認識、研究社會的基本能力和創新意識，可在黨政機關、教育、科研、文化等事業單位、企業單位和社會團體中從事社會調查研究與數據分析、政策研究與政策評估、社會管理與社會規劃等方面工作，能夠應對貧困與發展等社會問題，并且可以服務于民族地區的復合型人才。
主要課程：社會學概論、社會學理論、社會研究方法、中國社會思想史、發展社會學、組織社會學、社會分層理論、社會統計學、社會心理學、社會工作概論。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：法學學士
社會工作專業
培養目標：本專業培養具備“以人為本、助人自助、公平公正”的專業價值觀，具有扎實的理論基礎、掌握熟練的社會工作方法、技能，并有較強的問題分析能力，服務西部地區，尤其關注民族地區弱勢群體的發展;能在政府部門、企事業單位及社會組織等部門和領域從事社會服務與社會管理等方面工作的復合應用型專業人才。
主要課程：社會工作概論、社會學概論、社會心理學、個案社會工作、小組社會工作、社區社會工作、社會工作行政、人類行為與社會環境、社會政策概論、社會保障概論。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：法學學士
民族學專業
培養目標：本專業培養適應社會主義現代化建設與西部地區社會發展要求，具備系統的民族學理論與知識，能夠運用民族學方法調查和分析問題的具有實踐能力的人才。尤其重視培養能夠在民族地區開展社會調查研究，而且能夠從事黨政部門和企事業單位的社會、文化等方面工作，特別是在民族、宗教、民政等行政機構管理以及基層民族社區工作的復合型人才。
主要課程：民族學導論、考古學導論、社會學概論、語言學概論、中國民族志、世界民族志、民族學與人類學史、中國民族史概論、民族志導論、體質人類學、民族學調查方法。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：法學學士
教育科學與技術學院
咨詢電話：0931-4512102
教育科學與技術學院設有教育技術學、應用心理學、數字媒體技術和數字媒體藝術四個本科專業;擁有教育學一級學科碩士學位授予權，已經在教育學原理、教育技術學、課程與教學論、職業技術教育學、教育心理學等方向招收和培養學術型碩士研究生。教育學一級學科為甘肅省重點培育學科，建成民族文化數字化傳承與創作教育部視頻公開課，擁有民族語言文化與教育國家級虛擬仿真實驗教學中心，甘肅省數字傳媒實驗教學示范中心、應用心理學校級實驗教學示范中心、中央高校青年教師創新團隊、甘南州碌曲縣學科建設田野調研基地等學科發展平臺。
學院現有專職教師44人，其中教授、副教授職稱26人，博士、碩士及以上學歷教師42人。學院重視學生實踐能力的培養，已經建成教育技術學、應用心理學、數字媒體藝術3個專業實驗室。實驗室面積1300平方米，實驗儀器設備近千余臺(件)。已建成的實踐基地為學生教育實習、社會調查、影視動畫創作、教育軟件開發、影視專題片攝制、影視后期特效制作等實踐教學提供保障。由學生自己創意、組織、實施的大學生DV影像嘉年華、大學生心理文化月等特色項目均連續舉辦了九屆，贏得了校內外的關注。學生作品在全國廣告藝術大賽、甘肅省“挑戰杯”大學生課外學術作品大賽、甘肅省專業動畫短片比賽等活動中多次獲獎。
教育技術學專業
培養目標：本專業培養具有良好思想道德品質﹑扎實的教育技術學科知識和較強的應用能力，能在各級各類學校﹑企業事業單位以及各級電教館等機構從事教學媒體與教學系統設計﹑開發﹑應用﹑管理﹑評價的教育信息化建設的復合型人才。
主要課程：攝影藝術、電視攝像藝術、C語言程序設計、多媒體技術與應用、數據庫技術基礎、教育技術學導論、影視節目剪輯、教學系統設計、網頁設計、電視節目制作與編導、網絡編程技術、多媒體課件設計與開發、學習科學與技術、信息技術教學法、教育技術學研究方法等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：理學學士
應用心理學專業
培養目標：本專業培養適應我國民族地區社會主義現代化建設需要，具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在各級各類教育部門、工商企業、醫療、司法、行政管理等部門從事學校心理健康教育教學、管理、心理咨詢與治療、人力資源開發等工作的應用型專門人才。
主要課程：普通心理學、生理心理學、實驗心理學、心理統計學、心理測量學、社會心理學、教育心理學、心理學史、發展心理學、學習心理學、人格心理學、認知心理學、管理心理學、心理咨詢學和心理治療學等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：理學學士
數字媒體技術專業
培養目標:本專業培養德、智、體全面發展，具有良好的科學精神和人文素養，具備數字媒體創意和開發能力的專門人才。通過專業培養使學生具備交互式多媒體產品開發、虛擬現實系統開發與設計、影視后期創作、UI設計、數字媒體設計與制作等基本技能。本專業畢業生可在網絡媒體、手機游戲、數字娛樂、廣告設計、新聞出版、影視制作和教育科研等跟文化創意產業相關的行業從事有關數字媒體內容設計、制作和技術研發工作。
主要課程：數字媒體技術導論、高等數學、線性代數、高級語言程序設計、虛擬現實技術、造型設計基礎、攝影藝術、電視攝像藝術、二維圖形技術、三維圖形技術、數據庫原理與應用、計算機圖形學、數據結構、數字圖像處理、面向對象程序設計、影視后期合成、數字音頻技術、動態網站設計、增強現實技術等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：工學學士
數字媒體藝術專業
培養目標：本專業培養具有良好的思想道德素質、身體心理素質、科學文化素質和專業創新素質，具有較好的創新意識、藝術素養，能夠較好的掌握計算機技術與藝術的基本理論，熟悉圖形處理的基本方法，熟練掌握各種數字媒體制作軟件，能應用新的數字媒體創作工具從事多媒體設計、網絡媒體制作、游戲、動畫制作、影視制作以及虛擬現實等領域應用的復合型人才。畢業生可在各級電視臺、影視動畫、傳媒廣告、網絡多媒體、網絡游戲、攝影等行業及從事相關工作。
主要課程：藝術概論、數字媒體藝術導論、民族民間藝術、平面構成、色彩構成、立體構成、視聽語言、分鏡頭設計、數字音頻藝術、攝影藝術、計算機圖形設計基礎、數字動畫基礎、導演基礎、影視后期特效、影視節目剪輯與實踐、動畫運動規律、場景設計、角色設計、三維動畫基礎等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：藝術學學士
體育學院
咨詢電話：0931-4512076 4512938
體育學院現設有體育教育、社會體育指導與管理兩個本科專業，擁有民族傳統體育學碩士專業，民族傳統體育為國家民委重點學科。現有在校本科生570人，研究生27人。
學院現有專職教師49人，其中教授14人、副教授14 人;有國際級裁判1人、亞洲級裁判1人、國家級裁判6人、運動健將2人。近年來，學院教師在核心期刊上發表論文30余篇、在省級期刊上發表論文近400篇、出版專著30多部;承擔國家級課題1項，省部級課題13項，校級課題18項。田徑、武術、排球、羽毛球和體育保健課為校級精品課程。
學院設有籃足、綜合球類、田徑、體操武術、理論、社會體育指導與管理、民族傳統體育等七個教研室;配備國家體育總局亞高原重點實驗室——西北民族大學分實驗室、運動解剖生理、體育保健實驗室和兩個大學生體質健康標準測試室。擁有各類具有國內領先水準的體育場館和運動設施，能充分滿足教學、訓練競賽和課外活動的需要;已數次成功承辦了全國及甘肅省的不同級別體育賽事。同時，榆中校區已被甘肅省體育局授予“甘肅省亞高原訓練基地”、被大學生體育協會田徑協會授予大學生田徑高原訓練基地。
近年來，校運動隊在各級各類比賽中屢創佳績。2014年參加在慶陽舉辦的甘肅省第八屆少數民族傳統體育運動會，共獲得4個一等獎、17個二等獎、11個三等獎;2015年學校派出了290多人的代表團隊參加了甘肅省第三屆大學生運動會，獲得3金7銀14銅，團體總分第七，并獲得“校長杯”暨學校體育工作優秀校領導獎。學院還參與承辦多項全國及甘肅省體育賽事， 2010年5月李寧全國大學生足球聯賽;2011年5月全省大專院校、中學生田徑錦標賽暨全國高原四省田徑對抗選拔賽;2012年5月“團結杯”委屬院校籃球比賽;2013年3月“特步杯”中國大學生足球聯賽(甘肅賽區);2013年7月“中國移動通信杯”第十三屆全國大學生田徑錦標賽等。學院數次被國家民委、國家體育總局、甘肅省民委、甘肅省體育局授予體育工作模范集體。
體育教育專業
培養目標：本專業培養具有現代教育與體育教育學科的基本理論、基礎知識和基本技能，適應多元化社會需求的發展趨勢，具有豐富的人文教育與科學教育知識以及較強實踐能力和創新精神，能夠勝任學校體育教育、教學、訓練和競賽工作，能夠從事學校體育科學研究、學校體育管理及社會體育指導等工作的體育教育人才，并為教育碩士研究生教育提供優質生源。
主要課程：教育學、教育心理學、學校體育學、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、運動生物化學、運動訓練學、體育科學研究方法、體育統計學、運動項目理論與實踐。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：教育學學士
社會體育指導與管理專業
培養目標：本專業培養具有社會體育的基本理論、基本知識、基本技能，適應多元化社會需求的發展趨勢，具有良好的社會體育素養以及較強實踐能力和創新精神，既能從事社會體育康復與保健、健身咨詢、技術指導,又能在社會體育活動中有效的從事經營、策劃、組織與管理工作，還能適應中小學體育衛生教育與教學等工作的應用型人才，并為教育碩士研究生教育提供優質生源。
主要課程：社會體育概論、體育俱樂部管理、體育管理導論、社區體育導論、體育經濟學、健康評價與運動處方、體質測量與評價、運動解剖學、運動生理學、體育統計學、體育科學研究方法、運動項目理論與實踐。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：教育學學士
文學院
咨詢電話：0931-4512462
文學院現有漢語言文學和漢語國際教育兩個本科專業，其中漢語國際教育專業實施與四川大學聯合培養;擁有中國語言文學一級碩士學位授權點，下設文藝學、中國古代文學、比較文學與世界文學3個二級學科碩士點;擁有中國少數民族語言文學專業中國少數民族文學和中國少數民族語言文學與文化2個博士授權方向。
文學院現有教職工48人，其中專任教師40人，其中教授12人，副教授17人，講師7人，助教4人;教師中有博士生導師4人，碩士生導師14人，另有兼職教授10余人。文學院現有學生1082人，本科生1009人，碩士研究生62人，博士研究生11人。
學院現有7個教研室，分別是文藝學、語言學、中國古代文學、中國現當代文學、比較文學與世界文學、對外漢語和公共課教研室。學院設有15個教學實習和實訓基地。
近年來，文學院的科研已形成鮮明特色，特別是在西北地域文學和少數民族文學方面取得了令人矚目的成績。學院已完成的科研項目中，有國家級項目近10項，省部級項目20余項，專著30余部，教材10余部，發表學術論文近200篇，其中CSSCI和核心期刊論文40余篇。學院先后組織召開省內外各類學術研討會10余次，積極促進了學院學術發展。
在學校“以人為本，助人成功”辦學理念的指導下，近年來學院致力于學科建設和教學改革，在精品課程建設、教學成果獎評選、教改項目立項等方面取得了突出成績。目前有1個省級教學團隊，1個省級重點學科;有3門省級精品課;獲得省級教學成果二等獎等各類教學成果10余項。
漢語言文學專業
培養目標：本專業培養具備扎實的漢語言文學基礎和良好的人文素養，掌握漢語及中國文學的基礎知識，熟悉少數民族文學、文化的基本知識;具有較強的中文表達能力和一定的審美能力，具有初步的語言文學研究能力，具有一定的跨文化交流能力;能夠為少數民族地區服務，能夠在文化、教育、傳媒機構以及政府機關等企事業部門從事與漢語言文字運用相關工作的中國語言文學學科專門人才。
主要課程：文學概論、中國古代文學(含中國古代文學史、中國古代文學作品選)、中國現代文學(含中國現代文學史、中國現代文學作品選、中國當代文學)、外國文學、語言學概論、古代漢語、現代漢語、寫作、美學概論、民間文學。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：文學學士
漢語國際教育專業
培養目標：本專業培養掌握扎實的漢語基礎知識，具有較高的人文素養，具備中國文學、跨文化交際等方面的專業知識與能力，能在國內外各類學校從事漢語教學，在各職能部門、外貿機構、新聞出版單位及企事業單位從事與語言文化傳播交流相關工作的中國語言文學學科專門人才。
主要課程：現代漢語、古代漢語、語言學概論、對外漢語教學概論、中國古代文學、中國現當代文學、中國文化通論、寫作、對外漢語教學法、英語寫作與翻譯。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：文學學士
維吾爾語言文化學院
咨詢電話：0931-4512265 2938265
維吾爾語言文化學院現設有漢語言(維漢翻譯)、中國少數民族語言文學(維吾爾)和中國少數民族語言文學(維吾爾語言)等三個本科專業(方向)。擁有中國少數民族語言文學博士點維吾爾語言文學研究方向，并設有中國少數民族語言文學碩士點(少數民族文學研究方向)和語言學及應用語言學碩士點等兩個碩士點。設有福樂智慧學研究所和中國少數民族雙語教學研究會西北研究基地等研究機構。
學院現有28名教職工，其中教授3人，副教授12人，講師5人，行政管理人員7;博士13人(其中博士后5人)，碩士9人。學院現有漢語言教研室、維吾爾語教研室、翻譯教研室和文學教研室等4個教研室。
學院現建有校級精品課程3門，獲校級教學成果獎3項，省級教學教改項目3項。承擔國家級科研項目6個，省部級科研項目3個，其它各類科研項目10余項。近年出版學術專著、教材10余部，發表學術論文百余篇，其中CSSCI及權威期刊論文30余篇(含校內民文核心)，已形成了以維吾爾語言、文獻、文學和維漢雙語對比及翻譯為研究特色的學術梯隊。
漢語言(維漢翻譯)專業
培養目標：本專業根據新疆地區社會經濟發展的現實需求，培養掌握漢語言和維吾爾語言基礎知識，熟悉傳統學科基礎知識和現代人文學科基礎知識，同時具備一定的跨文化交流能力，能在文化教育、新聞出版、科研院所及政府機關等企事業部門從事維漢翻譯與維漢語言文字運用相關的中國語言文學學科復合型人才。
主要課程：現代漢語、語言學概論、中國文化概論、古代漢語、現代維語、翻譯理論與實踐、漢語精讀、漢語閱讀、漢語聽說、漢語寫作等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：文學學士
中國少數民族語言文學(維吾爾)專業
培養目標：本專業培養具備扎實的維吾爾語言文學基礎、系統地掌握維吾爾語言文學專業的基礎理論和基本知識，兼通漢語言文學相關知識，同時具有一定的跨文化交流能力，能在新疆地區文化、教育、出版、傳媒、企事業單位以及黨政機關等部門從事翻譯、文秘、教學等工作的厚基礎、寬口徑的復合型人才。
主要課程：文學理論、現代漢語、語言學概論、古代漢語、馬列文論、突厥文獻學導論、現代維語、維吾爾現代文學史、維吾爾當代文學史、中國當代文學作品選、維吾爾古典文學史、維吾爾語文教學法、中國古代文學史、外國文學史、維文寫作與實踐、邏輯學、察合臺語、比較文學概論、維吾爾民間文學概論等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：文學學士
中國少數民族語言文學(維吾爾)專業(師范類)
培養目標：本專業培養基礎扎實、系統掌握維吾爾語言文學專業的基礎理論和基本技能，具有初步的語言文學研究能力，熟練掌握教育教學和現代教育信息技術，具有良好的人文素養和教師職業素養，能夠在中小學等從事維吾爾語文教學、研究和教學管理的專門人才。
主要課程：文學理論、現代漢語、語言學概論、古代漢語、教育學、心理學、馬列文論、突厥文獻學導論、現代維語、維吾爾現代文學史、維吾爾當代文學史、中國現當代文學作品選、維吾爾古典文學史、維吾爾語文教學法、中國古代文學史、外國文學史、維文寫作概論、維吾爾語言文字史、維吾爾族簡史、比較文學概論、維吾爾民間文學概論等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：文學學士
中國少數民族語言文學(維吾爾語言)專業
培養目標：本專業培養具有較扎實的維吾爾語文基礎，在聽、說、讀、寫、譯方面能較熟練地掌握和應用維吾爾語,熟悉維吾爾族歷史文化,能夠在民族地區黨政機關、文化教育部門、科研院所和企事業單位從事維漢翻譯、教學、研究和管理等工作的復合型雙語人才。
主要課程：維吾爾語精讀、維吾爾語閱讀、維吾爾語聽和說、維吾爾語寫作、現代維吾爾語語法、語言學概論、現代漢語、翻譯理論、維吾爾簡史、維吾爾文學史、近代維語等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：文學學士
藏語言文化學院
咨詢電話：0931-2938178 4516562
藏語言文化學院前身為1950年8月創辦的西北民族學院語文系(藏語言文學)，1979年成立少語系(藏語言文學專業、蒙語言文學專業)，1992年為藏語系，2004年更為現名。現開設中國少數民族語言文學(藏)、中國少數民族語言文學(藏)師范類方向、中國少數民族語言文學(藏語言)、漢語言(藏漢翻譯)四個本科專業(方向)。中國少數民族語言文學(藏緬語族)、歷史文獻學(古藏文)、語言學與應用語言學、藏學等四個二級學科碩士學位點。2003年授權設立中國少數民族語言文學專業博士學位點，2011年設博士后流動站，全日制在校本科生、碩士生、博士生1000余人。學院下設藏族文學、語言、翻譯、古藏文、基礎語言、因明學等6個教研室，西北藏學研究所、格桑花學生創新實踐中心等機構。
現有專任教師39人，其中教授22人、副教授15人、講師2人。具有博士學位教師19人，省跨世紀學術帶頭人3人，博士生導師8人，碩士生導師23人，省級教學名師1人。有省級精品課程8門、國家級精品視頻公開課程1門，藏語言文學專業為甘肅省重點學科、教育部特色專業。
學院堅持教學與科研并重的辦學理念，積極參與民族地區教育文化建設，加強國內外學術交流與合作，主動承擔國家研究課題，多次得到中央、國家部委及甘肅省委的表彰。今天，藏語言文化學院與時俱進，以其深厚的人文底蘊，濃郁的文化氛圍，浪漫的精神氣息，成為各民族莘莘學子向往的神圣殿堂。
漢語言(藏漢翻譯)專業
培養目標：本專業根據我國藏族地區社會經濟發展的現實需求，培養掌握漢語言和藏語言基礎知識，熟悉傳統學科基礎知識和現代人文學科基礎知識，同時具備一定的跨文化交流能力，能在文化教育、新聞出版、科研院所及政府機關等企事業部門從事藏漢翻譯與漢藏語言文字運用相關的中國語言文學學科復合型人才。
主要課程：漢藏翻譯理論與實踐、翻譯學概論、寫作、藏族文學史、語言學概論、藏語語法、修辭學、現代漢語(下)、文學概論、藏族歷代文選Ⅰ。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：文學學士
中國少數民族語言文學(藏)專業
培養目標：本專業培養具備扎實的藏語言文學基礎、系統地掌握藏語言文學專業的基本理論和基礎知識，兼通漢語言文學相關知識，同時具有一定的跨文化交流能力，能在民族地區文化、教育、出版、傳媒、科研院所、企事業單位以及黨政機關等部門從事翻譯、文秘、教學和研究等工作的厚基礎、寬口徑的復合型人才。
主要課程：藏族歷代文學作品選Ⅰ、藏族當代文學作品選、文學概論、藏族文學史、語言學概論、藏語語法、藏語修辭學、藏族民間文學、漢藏翻譯理論與實踐、藏語寫作。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：文學學士
中國少數民族語言文學(藏)專業(師范類)
培養目標：本專業培養基礎扎實、系統掌握藏語言文學專業的基本理論和基本技能，具有初步的語言文學研究能力，熟練掌握教育教學和現代教育信息技術，具有良好的人文素養和教師職業素養，能夠在中小學等從事藏語文教學、研究和教學管理的專門人才。
主要課程：藏族歷代文學作品選Ⅲ、藏語語法、古藏文文獻、藏族文學史、藏族歷史、現代漢語、翻譯理論與實踐、藏語修辭學、教育學、心理學等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：文學學士
中國少數民族語言文學(藏語言)專業
培養目標：本專業培養具有較扎實的藏語文基礎，在聽、說、讀、寫、譯方面能較熟練地掌握和應用藏語,熟悉藏族歷史文化,能夠在民族地區黨政機關、文化教育部門、科研院所和企事業單位從事藏漢互譯、教學、研究和管理等工作的復合型人才。
主要課程：基礎藏語、藏語語法、藏語會話、藏文閱讀、藏文文獻閱讀、藏漢翻譯、藏語視聽、語言學概論、藏語寫作、藏族歷史等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：文學學士
蒙古語言文化學院
咨詢電話：0931-4512056 2938182
蒙古語言文化學院設有漢語言(蒙漢翻譯)、中國少數民族語言文學(蒙古)和中國少數民族語言文學(蒙古語言)等本科專業。擁有中國少數民族(蒙古語族)語言文學碩士、博士研究生培養點、博士后科研流動站和語言學及應用語言學、歷史文獻學(蒙古文文獻)、比較文學與世界文學等碩士研究生培養點。現有中國語言文學省級重點學科、中國少數民族語言文學(蒙古)省級重點學科、甘肅省高等學校人文社會科學重點研究基地——西北少數民族文學研究中心、國家級教學團隊、教育部國家級特色專業、甘肅省教學團隊、甘肅省引進國外智力示范單位(基地)各1個，省級精品課程7門、校級精品課程15門。設有衛拉特學研究中心、衛拉特學資料中心和蒙古文學教研室、語言教研室、翻譯教研室、蒙古文獻教研室、衛拉特文化研究室等。
學院現有專任教師29人，其中教授13人，副教授6人，講師6人，助教4人，其中碩士以上學歷(學位)教師29人。國家社科基金評審專家、國家出版基金評審專家、甘肅省名師各1人，甘肅省師德標兵、省級成才獎獲得者各2人，校級名師2人，校級“十佳教師”7人、“十佳青年教師”4人，博士研究生導師5人，碩士研究生導師15人。
學院十分重視科學研究工作，注重發揮自身特色和優勢，科研成果顯著。目前承擔國家社會科學基金項目和教育部哲學社會科學研究項目20余項，其中，國家社會科學基金重大項目、國家教育部哲學社會科學研究重大攻關項目各1項，國家社科一般項目15，國家教育部人文社科一般項目3項;承擔國家外專局項目20余項、國家民委項目3項、校級項目8項。學院教師的專著和論文獲國家級、省部級、校級以及其他獎20余項，其中，教育部二等獎1項，發表學術論文600余篇，編輯出版各類專著、教材、譯著60余部，其中一部分研究成果達到國內同類專業先進水平。
學院積極發展國內校際間和國際間交流與合作，與蒙古國科學院、蒙古國國立大學、蒙古國師范大學、烏蘭巴托大學、蒙古國科技大學等高校和科研機構建立了學術協作交流關系,互派研究生和訪問學者，進行科研合作，積極推動教學科研工作。先后邀請蒙古國科學院、蒙古國國立大學、蒙古國師范大學，蒙古國科技大學，俄羅斯卡爾梅克自治共和國國立大學以及內蒙古大學、中央民族大學、中國社會科學院、北京大學、北京師范大學、內蒙古師范大學等院校的著名學者、教授來我院考察、講學和進行學術交流。
漢語言(蒙漢翻譯)專業
培養目標：本專業根據我國蒙古族地區社會經濟發展的現實需求，適應社會主義現代化建設需要，培養掌握漢語言和蒙古語言基礎知識，熟悉傳統學科基礎知識和現代人文學科基礎知識，同時具備一定的跨文化交流能力和扎實的專業基礎理論、基礎技能和專業知識，能勝任蒙漢語言的教學和科研工作，能在文化教育、新聞出版、科研院所及政府機關等企事業部門從事蒙漢翻譯與漢蒙語言文字運用相關的中國語言文學學科復合型人才。
主要課程：語言學概論、文學概論、蒙古族簡史、漢文寫作、翻譯學概論、現代蒙古語、寫作基礎(蒙)、蒙古族古近代文學、蒙古族現當代文學、蒙古民間文學概論、中世紀蒙古語等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：文學學士
中國少數民族語言文學(蒙古)專業
培養目標：本專業培養具有較扎實的蒙古語言文學和漢語言文學基礎，在聽、說、讀、寫、譯等方面能熟練掌握和應用蒙、漢語言,熟悉蒙古族歷史文化,能夠在民族地區黨政機關、文化教育部門、新聞出版、科研院所和企事業單位從事蒙漢對譯、教學、研究和管理等工作的復合型人才。
主要課程：語言學概論、文學概論、蒙古族簡史、寫作基礎、現代蒙古語、蒙古族古近代文學、蒙古族現當代文學、翻譯學概論、蒙古族民間文學概論、中世紀蒙古語、現代漢語、大學語文等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：文學學士
中國少數民族語言文學(蒙古語言)專業
培養目標：本專業培養具有較扎實的蒙語文基礎，在聽、說、讀、寫、譯方面能較熟練地掌握和應用蒙古語,熟悉蒙古族歷史文化,能夠在民族地區黨政機關、文化教育部門、科研院所和企事業單位從事蒙漢對譯、教學、研究和管理等工作的復合型人才。
主要課程：基礎蒙古語、蒙古語語法、蒙古語會話、蒙古文閱讀、文獻閱讀、蒙漢翻譯、蒙古語視聽、蒙古文寫作等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：文學學士
外國語學院
咨詢電話：0931-4512135
外國語學院設有英語、俄語、阿拉伯語三個本科專業，其中俄語專業實施與四川大學聯合培養。擁有課程與教學論(英語、阿拉伯語)碩士點。學院設有中東文化研究所及英語、俄語、阿拉伯語、應用語言學和大學英語教研室。
學院現有專任教師101人，其中高級職稱教師55人。學院有60多名教師先后在美國、英國、澳大利亞、新西蘭、俄羅斯、羅馬尼亞、巴基斯坦、敘利亞、約旦、沙特阿拉伯等國進修、訪學和攻讀學位。學院先后與法國歐亞管理學院、英國普茨茅斯大學和威爾士大學、美國猶他州立大學、福特海斯大學、埃及坦塔大學、俄羅斯伊爾庫茨克國立大學建立合作關系，選送了100多名在校學生出國深造。
學院以本科教育為基礎，以師資建設為保障，全面提升外國語學院的教學、科研和管理水平，取得了良好的社會評價和社會效益。學院始終以教學為中心，以教學改革和教育創新為動力，提高教學質量;以學術科研為引導，以人才培養為目標，以師資隊伍建設為重點，以管理隊伍建設為保障，培養高水平、高素質應用型外語人才為目標。
英語專業
培養目標：本專業主要學習英語語言、文學方面的基礎知識，兼學英語國家歷史、文化、政治、經濟等人文和社會科學知識，接受系統的英語聽說讀寫譯等方面的基本技能訓練，培養具有良好的英語口頭、書面表達能力及跨文化交際能力，具有較強的自主學習能力，具有運用專業知識發現、分析及解決問題的綜合能力，以及創造性的思維能力和科研能力，以適應西部民族地區社會發展需求的應用型人才。
主要課程：綜合語言技能、閱讀、語音、語法、寫作、聽力、口語、高級英語、英國文學史、美國文學史、英語教學法、筆譯、口譯、語言學概論、英美國家概況等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：文學學士
俄語專業
培養目標：本專業主要學習俄語語言、文學方面的基礎知識，系統訓練俄語聽、說、讀、寫譯等方面的基本技能，兼學俄羅斯國家歷史、文化、政治、經濟等人文和社會科學知識，旨在培養具有良好的俄語口頭、書面表達能力及跨文化交際能力，具有較強的自主學習能力，具有運用專業知識發現、分析及解決問題的綜合能力以及創造性思維能力和科研能力的人才。
主要課程：基礎俄語、語音、語法、閱讀、視聽說、翻譯、外貿俄語、俄語寫作、俄羅斯文學史等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：文學學士
阿拉伯語專業
培養目標：本專業培養具有扎實的語言文學基礎知識的阿拉伯語應用型人才，培養學生掌握阿拉伯語國家歷史、文化、政治、經濟等人文和社會科學知識，掌握阿拉伯語聽、說、讀、寫、譯方面的基本技能，具有良好的阿拉伯語口頭、書面表達能力及跨文化交際能力，具有較強的自主學習能力，具有運用專業知識發現、分析及解決問題的綜合能力，以及創造性的思維能力和科研能力，在外事、經貿、科技、軍事、安全、教育、文化等部門, 能夠熟練地運用阿拉伯語從事翻譯、教學、研究等工作。
主要課程：基礎阿拉伯語、中級阿拉伯語、高級阿拉伯語、阿拉伯語語音、阿拉伯語語法、阿拉伯語閱讀、阿拉伯語口語、阿拉伯語視聽、中阿翻譯實踐、阿拉伯語口譯、阿拉伯文化概況、阿拉伯語教學法等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：文學學士
新聞傳播學院
咨詢電話：0931-4512047
新聞傳播學院設有新聞學、廣播電視學、廣告學、廣播電視編導四個本科專業，擁有中國少數民族藝術碩士點，下設影視藝術、宗教藝術和跨文化傳播三個專業方向，在比較文學與世界文學碩士點內開設比較文學與文化傳播碩士研究方向。學院正在致力于新聞傳播學一級學科和新聞學與傳播學專業碩士授予權的建設工作。
學院現有教職員工56人，其中教授7人，副教授9人，講師26人;碩士以上學歷背景的專任教師占到教師總數的80%以上，年齡結構和職稱結構合理，師資隊伍具有明顯的層級梯次和接續上升的空間。
學院現有實驗室4個，實驗設備總價值超過606.5萬元，實習基地20個，校級田野調查基地1個，學校圖書館藏有本專業期刊圖書資料12萬冊(部)。學院成為培養民族地區平面媒體、電子媒體、數字媒體、廣告策劃、影視創作等信息傳播機構優秀人才的重要教育基地。學院教師近年的科研成果豐碩，在科研項目、成果獲獎、學術論文、學術著作等方面有了相當的儲備。
新聞學專業
培養目標：本專業培養能夠在各類媒體從事新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等新聞實務以及黨政機關、企事業單位從事新聞宣傳工作的復合型人才。本專業畢業生應該具有堅定的政治方向、強烈的社會責任感、科學的思維方法、厚實的人文科學基礎知識、寬闊的專業視野和嫻熟的新聞傳播技能。具有在傳媒業、政府機關、企事業單位等進行新聞傳播工作的良好能力。
主要課程：馬克思主義新聞思想、中外新聞史、新聞學原理、傳播學原理、媒介倫理法規、新聞采訪與寫作、新聞編輯、新聞評論、新聞攝影、音視頻節目制作、新媒體導論、媒介經營與管理。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：文學學士
廣播電視學專業
培養目標：本專業立足于新聞傳播學的內在規律，著眼于廣播電視事業發展的現實需要和未來前景，培養具備良好的政治素養、廣博的文化知識、敏銳的社會觀察力、寬闊的知識視野和嫻熟的專業技能，能夠在廣播電視機構以及其他傳媒、企事業單位從事新聞采訪、報道、拍攝、編輯、主持、策劃、管理等工作的廣播電視應用型人才。
主要課程：新聞學理論、傳播學理論、中外新聞傳播史、廣播電視節目制作、廣播電視新聞采訪與報道、廣播電視寫作、電視攝像、廣播電視編輯、廣播電視節目策劃、廣播電視經營管理、新聞評論。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：文學學士
廣告學專業
培養目標：本專業培養能夠在媒體廣告部門、廣告公司、市場咨詢機構、政府部門、企事業單位和文化創意產業部門及其他相關機構，從事廣告傳播運營、廣告策劃與創意、廣告制作、市場營銷、市場研究等方面工作的復合型人才。本專業畢業生應該具備廣告與營銷傳播的理論知識，有廣闊的視野，有一定的專業技能和創新能力，掌握傳播學、營銷學、社會學、心理學、聽視覺傳達等學科的基本知識。
主要課程：傳播學、營銷學、廣告學概論、社會學概論、市場調查與統計、新媒體廣告、廣告策劃與設計、廣告效果、影視廣告、廣告文案、廣告攝影、廣告史、廣告法規等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：文學學士
廣播電視編導專業
培養目標：本專業培養具備廣播電視節目編導、策劃、創作、制作等方面的專業理論知識與技能，具有較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞能力，能夠在廣播電視媒體及其他傳媒、企事業單位從事廣播電視節目策劃、創作、編輯、制作、撰稿、音響設計、宣傳、管理等方面工作的復合型、創新型人才。
主要課程：藝術學概論、電視編導概論、電視節目策劃、廣播節目編導與制作、影像語言、電視畫面編輯、非線性編輯制作技術、傳播學概論、新聞學概論、廣播電視采訪、廣播電視寫作、現場報道、電視新聞學、紀錄片創作、DV創作訓練、文化傳播、電視文藝學系列、電視節目導播、電視晚會編導、電視音樂節目編導。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：藝術學學士
歷史文化學院
咨詢電話：0931-4512995 2938995
西北民族大學歷史文化學院的前身是1979年籌建、1980年正式成立的歷史系，2004年6月更為現名。1980年設立歷史學本科專業，并于次年9月正式招生;2007年增設文物與博物館學本科專業，并于次年9月開始招生;2011年增設文物保護技術本科專業，并于次年9月開始招生。
歷史文化學院是學校較早培養碩士研究生的單位。1996年設立宗教學專業碩士學位點，2000年、2003年分別增設了專門史、中國少數民族史專業碩士學位點，2011年中國史取得碩士學位一級學科授予權。學院現有1個中國史一級學科碩士點(下設4個研究方向)，宗教學、中國少數民族史2個二級學科碩士點，中國少數民族語言文學與文獻1個博士招生方向。
學院現有教職工38名，專任教師33名，其中教授10人、副教授11人，具有博士學位的16人，碩士學位的12人，博士生導師4人，碩士生導師13人，甘肅省跨世紀學科帶頭人2人，甘肅省青年教師成才獎獲得者3人，甘肅省領軍人才2名，國家民委系統“突出貢獻”專家1名，甘肅省“333科技工程”入選專家2名，甘肅省“園丁獎”獲得者3名，甘肅省“五四獎章”獲得者1人。同時，為加強學科建設，學院還聘請11名相關學科專家為兼職教授。
學院現設有中國史、世界史、民族史、博物館學、文物保護技術5個教研室，建有1個文物保護與修復實驗室，下設11個實驗分室，設備總值483.1萬元。
學院一貫堅持以教學為中心的工作理念，始終將提高教育教學質量放在首位，不斷探索課程體系和教學內容改革，注重專業、隊伍及課程建設。近年來，學院教師共承擔教育教學改革項目13項，其中校級11項、省部級2項;獲省級教學成果二等獎1項;相繼建成10門校級、院級精品課程，正建院級精品課程3門;建成“歷史文獻學”、“考古學通論”、“藏族史”、“中國民族關系史”4門省級精品課程，“考古學通論”1門省級精品資源共享課程;建成中國史、宗教學2個省級重點學科;建成歷史學、文物與博物館學2門省級特色專業;文物保護技術專業在校級特色專業的同時，成為校級專業綜合改革試點;“西北少數民族歷史與文化”教學團隊為省級教學團隊。本科考研錄取率連續多年在學校保持領先地位。
在辦學過程中，學院堅持以教學帶動科研，以科研促進教學，將人才培養、科學研究和服務地方結合起來，突出“西北”和“民族”特色。自2000年以來，出版專著、教材 34部，發表學術論文近300篇，其中，在中國社會科學引文索引來源期刊(CSSCI)上發表學術論文80余篇，科研成果獲省(部)級獎18項，部分成果在學術界產生較大影響。先后承辦“絲綢之路與西北歷史文化國際學術研討會”、“康熙收復臺灣330周年國際學術研討會”、“清末邊疆新政與民族關系國際學術研討會”及“甘肅省歷史學會年會”、“安多地區藏族文化與現代化”、“皇娘娘臺遺址保護與研究暨武威歷史文化學術研討會”等各類學術研討會。學院教師承擔有16項國家社會科學基金項目、1項國家藝術科學基金項目、1項教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目、3項教育部人文社會科學研究項目、3項甘肅省哲學社會科學規劃項目、5項國家民委民族問題研究項目、1項國家外專局項目。
歷史學專業
培養目標：本專業培養具有歷史學基本理論、專門知識和基本技能，熟悉民族理論和民族政策，能在國家機關、企事業單位、新聞出版、文博檔案、中小學校等單位從事研究、管理與教學等方面工作的歷史學科復合型人才。
主要課程：中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界古代史、世界近代史、世界現代史、史學概論、中國歷史文獻學、中國歷史文選、西方歷史要籍選讀、中國史學史、西方史學史、考古學通論、民族學通論、中國民族史。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3-6年內完成學業。
授予學位：歷史學學士
文物與博物館學專業
培養目標：本專業培養具有文物學、博物館學的基本理論和基礎知識，能在政府文物管理機構、各類博物館和陳列館、文物考古研究部門、文物與藝術品經營單位，以及新聞出版、文化創意產業等企事業單位或領域，從事文物與博物館管理、研究、宣傳、策劃和咨詢等方面工作的復合型人才。
主要課程：文物學概論、博物館學概論、博物館陳列設計、文物保護管理、博物館經營與管理、中國古代青銅器、中國古代陶瓷器、中國古代玉器、中國古代書畫、田野考古技術、無機質文物保護、有機質文物保護、文物法學概論、考古學通論、中國古代史、世界古代史、中國歷史文選。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3-6年內完成學業。
授予學位：歷史學學士
文物保護技術專業
培養目標：本專業培養具有文物保護、修復、研究的基礎知識與技能，能夠在文物管理部門和研究機構、各類博物館和陳列館、考古部門、文物及藝術品經營等單位從事文物管理、保護與研究工作，適應現代文物保護工作需要的應用型人才。
主要課程：文物保護導論、無機質文物保護、有機質文物保護、文物保護材料學、文物材質分析、田野考古技術、古代建筑保護、壁畫保護研究、文物與環境、中國古代青銅器、中國古代玉器、書畫裝裱技術、簡牘學、文物學概論、博物館學概論、考古學通論、無機化學、有機化學。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3-6年內完成學業。
授予學位：歷史學學士
數學與計算機科學學院
咨詢電話：0931-4512202
數學與計算機科學學院設有數學與應用數學、數學與應用數學(藏漢雙語)、信息與計算科學、計算機科學與技術、軟件工程五個本科專業。擁有軟件工程一級碩士學位授權點，應用數學、課程與教學論(數學教學論)、計算機系統結構等三個二級學科碩士學位授權點;目前在管理科學與工程一級學科碩士學位授權點下設決策分析與管理信息系統方向;在中國少數民族語言文學博士專業下設圖文信息處理方向。數學與應用數學專業被確定為甘肅省高等學校特色專業，應用數學為國家民委重點學科、計算機科學與技術為甘肅省重點學科。
學院現有在校本科生1358人，碩士研究生21人，博士研究生4人。教職工83人，其中專任教師72人，行政管理人員6人，教學輔助人員5人;專任教師中教授19人、副教授37人，獲博士學位22人，在讀博士15人;博士生導師1人、碩士生導師22人。
學院建有計算機基礎實驗室、計算機專業實驗室、計算機軟硬件實驗室、網絡與信息安全和多媒體計算機教學5個本科教學實驗室。
學院不僅注重學生理論知識的學習，更注重學生創新意識和實踐能力的培養。近幾年學院學生在全國大學生“數學建模競賽”、“計算機設計大賽”、“計算機仿真大賽”、“數學競賽”、“‘藍橋杯’大賽個人賽(軟件類)”、“‘認證杯’數學中國數學建模網絡挑戰賽”、“中國機器人大賽暨RoboCup公開賽”、“ 美國大學生數學建模競賽”、“機器人旅游競賽”和甘肅省大學生“創新杯”計算機應用能力大賽等學科競賽中獲省級及以上獎勵300余人次;近五年學院學生獲批國家級大學生創新創業項目42項。
數學與應用數學專業
培養目標：本專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法，具有扎實的數學基本理論、基礎知識、基本方法，以及良好的數學思維素質，并掌握現代數學教育基本理論和基本技能，使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作的應用型人才。
主要課程：數學分析、高等代數、解析幾何、普通物理、復變函數、實函與泛函分析、運籌學、概率論與數理統計、常微分方程、數學模型、教育學、教育心理學、中學數學教材教法等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：理學學士
數學與應用數學(藏漢雙語)專業
培養目標：本專業培養德、智、體等方面全面發展，掌握數學科學的基礎知識、基本理論與方法，接受數學科學研究的初步訓練，掌握現代教育理論與技能，具有創新意識和團隊協作精神，能適應和勝任民族地區教育發展需要，從事數學教學和數學研究及管理工作的專門人才。
主要課程：數學分析、高等代數、解析幾何、藏語語法、藏文文選、大學語文、應用文寫作、概率論、數理統計、常微分方程、復變函數、C語言程序設計、計算機網絡、普通物理、教育學、教育心理學、藏族歷算、運籌學、數值分析、數學史概論、初等代數研究、初等幾何研究、近世代數、中學數學教材教法、近代分析基礎、數學物理方程、漢藏科技翻譯等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：理學學士
信息與計算科學專業
培養目標：本專業培養德、智、體等方面全面發展，具有良好的數學基礎和數學思維能力，掌握信息或計算數學的基本理論、方法與技能，接受科學研究的初步訓練，具有創新、創業意識和團隊協作精神。能從事科學研究、信息處理以及科學與工程計算的應用型人才。
主要課程：數學分析、高等代數、解析幾何、信息論、數據結構、概率論與數理統計、運籌學、數值分析、數學模型、算法分析與設計、C語言程序設計、常微分方程等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：理學學士
計算機科學與技術專業
培養目標：本專業培養德、智、體等方面全面發展，較好地掌握數學與自然科學基礎知識以及計算機、網絡與信息系統相關的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具有良好的專業素養和較強的工程實踐能力，能在計算機科學技術及相關領域從事計算機教學、科學研究、軟件和系統的設計、開發、應用以及管理與維護等工作，具有創新、創業意識和團隊協作精神，能適應社會科技發展的應用型人才。
主要課程：高等數學、線性代數、概率論與數理統計、離散數學、普通物理、模擬電子技術基礎、數字電路、C語言程序設計、數據結構、計算機組成原理、操作系統原理、微機原理與接口技術、匯編語言程序設計、編譯原理、數據庫原理、計算機網絡、算法分析與設計等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：工學學士
軟件工程專業
培養目標：本專業培養德、智、體等方面全面發展，掌握自然科學和人文社科基礎知識、計算機科學基礎理論、軟件工程專業基礎知識及應用知識。具有軟件開發能力以及軟件開發實踐的初步經驗和項目組織的基本能力;能從事軟件工程技術研究、設計、開發、管理、服務等工作;具有創新、創業意識和團隊協作精神，能適應技術進步和社會需求變化的專門人才。
主要課程：離散數學、C語言程序設計、數據結構、操作系統原理、數字電路、計算機組成原理、編譯原理、面向對象程序設計、數據庫原理、軟件工程、計算機網絡、軟件測試技術、面向對象系統分析與設計、面向對象程序設計、軟件系統建模與UML等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：工學學士
電氣工程學院
咨詢電話：0931-4512900
電氣工程學院前身為始建于1979年的西北民族學院數理化系，1993年獨立建系為物理系，2002年成立物理工程技術學院，2004年更名為電氣工程學院。學院現有物理學(藏漢雙語)、電氣工程及其自動化、電子信息工程、自動化、通信工程、物聯網工程等六個本科專業。歷經多年的建設與發展，我院形成了以物理學(藏漢雙語)專業為特色，物聯網工程專業為重點扶持，電氣工程及其自動化等四個專業為主干的理工結合、優勢互補、協調發展的多學科的本科專業布局。同時，學院擁有課程與教學論(物理教學論)、計算機系統結構二級學科碩士學位授權點。二十多年來，為國家培養了各級各類人才9000余人。現有全日制在校生2292人(含7名碩士研究生)。
經過多年的發展，學院的學科專業、師資隊伍、課程體系、科學研究、教育管理等都得到了進一步的優化和發展，形成了以本科教育為主，積極發展研究生教育的辦學格局。目前，學院擁有6個校級綜合改革試點專業，16門校級精品課程。物理學(藏漢雙語)專業為省級、校級兩級特色專業建設點。大學物理教學團隊為校級教學團隊，控制工程教學團隊為校級重點扶持教學團隊，物聯網關鍵技術研究團隊為校級科研創新團隊。另外，控制理論與控制工程、電氣工程、物理學、電子與通信為學院重點培育學科。三年來，共獲得省級教學成果獎1項，校級教學成果獎3項。
學院現有7個教研室、7個教學實驗室(下設42個實驗分室)、電子材料實驗室、電氣電信實驗中心、通訊工程實驗中心。其中，電子材料實驗室為國家民委重點實驗室，電氣電信實驗中心為甘肅省實驗教學示范中心，通信工程實驗中心為校級實驗教學示范中心。
學院現有教職工91人，其中專任教師83人(含外聘教師9人)。專任教師中有教授15人、副教授26人。教師中具有清華大學、西安交通大學等高校畢業的博士15人，在讀博士11人，碩士學位的教師61人。甘肅省跨世紀學科帶頭人1人，“333科技人才工程”第一、二層次人選1人，國家民委中青年英才培養計劃1人，國家民委領軍人才1人。碩士生導師7人。
三年來，學院承擔國家自然科學基金項目15項，國家社科基金項目1項，甘肅省自然科學基金項目2項，甘肅省高等學校科研項目2項，甘肅省科技計劃項目4項，甘肅省教育廳科研項目2項，甘肅省科技廳項目4項，甘肅省青年科技基金計劃3項，甘肅省農科院農產品貯藏加工研究所項目1項，西北民族大學中央高校基本科研業務費項目37項，中青年科研基金項目1項，獲得專利47項，出版教材3部，專著5部，發表論文180余篇，獲得各類科研獎勵78項。
學院在系統講授專業基本理論、基礎知識的同時，突出學生創新意識和實踐能力的培養。三年來，學院獲校團委本科生科研創新項目立項67項，國家級大學生創新創業訓練計劃項目44項，學生參與實驗室開放項目117項。同時，學生參加全國各類學科競賽獲獎349人次。
新常態下，學院審時度勢，進一步明確了辦學定位和人才培養目標，本著“穩定規模，優化結構，強化特色，突出內涵，注重創新”的辦學思路，認真貫徹落實《國務院關于加快發展民族教育的決定》《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》等，充分利用“一帶一路”戰略、“雙一流”戰略和西部大開發戰略的良好機遇，凝聚“拳頭”力量，力爭把電氣工程學院建設成為民族地區較有影響的教學研究型學院。
物理學(藏漢雙語)專業
培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有健全人格、社會責任和創新能力，掌握物理學的基本理論、基礎知識和基本技能，熟練掌握現代教育基本理論與方法，具備藏漢雙語教學能力，符合藏區基礎教育改革發展需要的中學物理教師以及從事與物理學專業相關工作的專門人才。
主要課程：高等數學、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、電工學、數字電路、模擬電路、理論力學、電動力學、熱力學與統計物理、量子力學、數學物理方法、藏漢科技翻譯等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：理學學士
電氣工程及其自動化專業
培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，具備扎實的數學、物理及計算機基礎知識，掌握電氣工程、自動控制等方面的專業知識，具有一定的外語能力和解決實際工程問題的能力，具備較強的實踐創新能力和較好的團隊合作意識，能在民族地區以及社會相關行業從事電氣工程及其自動化領域的應用、研究、開發等工作的應用型人才。
主要課程：電路、電子技術、電磁場、信息分析與處理、自動控制、計算機技術、工程技術等方面的基礎理論，以及電力工程、電機學、電力電子技術、檢測與傳感技術、繼電保護與高電壓技術等方面的專業知識。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：工學學士
電子信息工程專業
培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握電子技術、信息技術等方面的基本理論、基礎知識、基本技能，具有健全人格、社會責任和創新能力，能在民族地區以及社會相關行業從事與電子設備生產設計、系統開發運營等工作的應用型人才。
主要課程：電路分析、數字電子技術、模擬電子技術、信號與系統、電磁場與電磁波、單片機原理及其應用、通信原理、計算機網絡、數字信號處理、信息論與編碼、高頻電路、EDA技術及應用、嵌入式系統、數字圖像處理、密碼學、微型計算機原理等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：工學學士
通信工程專業
培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有強烈的社會責任感、良好的科學文化素質和創新精神，具備扎實的數學、物理及計算機基礎，掌握通信工程專業的基本理論、基礎知識和基本技能，具有通信系統和通信網絡的應用設計開發能力，能在民族地區以及社會相關行業從事通信工程領域的設計、開發、生產、運營和維護工作的應用型人才。
主要課程：電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、計算機網絡、通信原理、數字信號處理、信號與系統、工程制圖、單片機原理及應用、電磁場與電磁波、現代交換技術、通信網、信息論與編碼等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：工學學士
自動化專業
培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握自動化領域的基礎知識、基本理論和基本技能，具有解決自動化領域實際問題的能力和良好的實踐創新能力，能夠從事自動化控制、電力電子技術、過程控制等方面的系統分析、設計及運行維護的相關工作，能為民族地區和社會相關行業服務的應用型人才。
主要課程：電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、電機學、檢測與轉換技術、單片機原理及其應用、自動控制原理、電力電子技術、現代控制理論、計算機控制技術、電力拖動與運動控制、電氣與PLC控制技術、過程控制系統、智能控制等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：工學學士
物聯網工程專業
培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好的道德修養、工程素質和創新能力，掌握物聯網工程專業的基本理論、基礎知識、基本技能以及與物聯網相關的計算機、通信、電子、傳感等方面的知識，能在民族地區以及社會相關行業從事物聯網相關技術的研發及物聯網系統規劃、分析、設計、實施、運維等工作的應用型人才。
主要課程：物聯網導論、電路分析、數字電子技術、模擬電子技術、信號與系統、單片機原理及其應用、通信原理、計算機網絡、網絡程序設計、無線傳感器網絡、物聯網RFID原理與技術、傳感器原理與應用、嵌入式系統、微型計算機原理與接口技術、分布式數據庫、網絡安全理論與技術等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：工學學士
化工學院
咨詢電話：0931-4512930
化工學院設有應用化學、高分子材料及工程、化學工程與工藝、制藥工程和環境工程等五個本科專業。擁有化學課程與教學論和化學工程碩士授權點，化學工程與工藝為省級特色專業，“精細化工教學團隊”為省級教學團隊。學院下設環境友好精細化工工藝、工業催化與綠色化學技術、功能高分子材料合成及加工工藝、生物制藥與天然藥物、土壤污染化學與修復治理等5個研究方向。
學院有在校學生2021人。教職工82人，專職教師63人，其中教授8人，副教授29人;碩士29人，博士31人，博士后4人。現有6個教研室、10個專業綜合實驗室和20個校外實踐教學基地，擁有紅外、紫外、核磁共振、X—衍射、氣質聯用等大型精密分析儀器。實驗室面積7317平方米，固定資產總值達3000萬元。
學院建有甘肅省高校環境友好復合材料及生物質利用重點實驗室、化學與環境檢測中心、蘭州市粘合劑工程技術研發中心等實驗、檢測和研發中心，設有院所合一的精細化工研究所、甘肅金盾化工西北民族大學研發中心、奇正藏藥西北民族大學藏藥研發中心等研究機構。其中化學與環境檢測中心已通過國家級計量認證，具有向社會提供公正數據的能力。
近年來，學院承擔各級各類科研項目100余項，發表學術論文300余篇，其中SCI論文100余篇，出版專著8部，申請專利20余項，累計科研經費1500多萬元，獲不同層次科研獎勵10余項。在淀粉、纖維素生物質利用、涂料、功能復合材料、表面活性劑及羊毛專用洗滌劑等方面取得了自主知識產權，產生了良好的經濟和社會效益。
學院與中國石油蘭州石油化工公司、西北永新涂料有限公司、甘肅奇正藏藥有限公司、蘭州科天環保節能科技有限公司、蘭州威立雅水務集團有限責任公司、中科院蘭州化物所、嘉峪關市科技局、酒泉市科技局等單位建立了科技合作關系。
應用化學專業
培養目標：本專業培養具有堅實的應用化學專業基本理論、基本知識和較強的實驗操作技能，能夠從事化工、環保、石油、輕工、醫藥、冶金等部門從事化學分析、生產技術管理、產品質量監控、化學檢測、現代儀器分析及實驗室的組織管理工作;能在工業企業從事原料及產品的化學成份、結構分析及污染監測等工作的高素質復合型技術人才。
主要課程：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、高等數學、普通物理、工業分析、有機分析、化工原理、現代分離方法與技術、食品分析化、藥物分析與檢測、色譜分析技術、電化學分析技術、儀器分析實驗、化工中間體與產品分析、石油產品檢驗、工業分析專業實驗、環境分析與監測、環境分析實驗等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：工學學士
高分子材料與工程專業
培養目標：本專業培養掌握高分子材料與工程專業的基本原理、技能與方法，能從事相關企業的生產、研究及管理的應用型人才。
主要課程：高等數學、無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、化工原理、儀器分析、高分子化學、高分子物理、聚合物加工。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：工學學士
化學工程與工藝專業
培養目標：本專業培養具有化學工程與工藝專業知識、能從事相關企業的生產、研究及管理的應用型人才。
主要課程：高等數學、大學英語、普通物理、無機化學、有機化學、分析化學、儀器分析、物理化學、化工原理、化工熱力學、化學反應工程、化工工藝學、精細化工產品合成及應用、有機單元合成、化工過程自動化、畫法幾何及工程制圖、化工設計、化工污染及防治等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：工學學士
制藥工程專業
培養目標：本專業培養具有扎實的制藥工程專業基礎知識，掌握制藥工程專業生產技術的基本原理、專業技能與研究方法，能夠從事藥物的研究開發、工藝設計和質量檢驗等工作，富有創新精神和發展潛能的應用技術型人才。
主要課程：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、高等數學、普通物理、藥理學、化學制藥工藝學、制藥工程原理、藥物及藥物中間體合成、藥物化學、藥物分析、藥劑學、反應工程、天然藥物分析和分離等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：工學學士
環境工程專業
培養目標：本專業培養具備水、氣、固體廢物等污染防治、環境規劃和資源保護等方面的工程知識，具有進行污染控制工程的設計及運營管理能力，制定環境規劃和進行環境管理能力，以及環境工程方面的新理論、新工藝和新設備的研究和開發能力，能在政府部門、規劃部門、經濟管理部門、環保部門、設計單位、工礦企業、科研單位、學校等從事規劃、設計、管理、教育和研究開發方面工作的環境工程學科的應用型人才。
主要課程：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、高等數學、普通物理、環境工程原理及實驗、環境化學、水污染控制工程、大氣污染控制工程、環境工程實驗、環境工程設計、測量學、噪聲控制工程、固體廢棄物處理及處置、環境監測、環境監測實驗等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：工學學士
生命科學與工程學院
咨詢電話：0931-4512979 4512903 4512963
生命科學與工程學院設有生物技術、食品科學與工程、生物工程、動物科學、動物醫學五個本科專業。擁有獸醫學、畜牧學兩個碩士一級學科，設有臨床獸醫學、預防獸醫學、基礎獸醫學、動物營養與飼料科學、動物遺傳育種與繁殖和特種經濟動物飼養6個碩士學位授權點。其中，獸醫學、畜牧學為甘肅省重點學科;生物工程為甘肅省特色學科;生物技術、食品科學與工程為甘肅省特色專業;預防獸醫學為校級重點學科。2013年，以動物醫學教師為主體的動物醫學生物工程團隊被評定為“教育部創新發展團隊”。2014年動物醫學、動物科學、食品科學與工程專業被教育部、農業部、國家林業局聯合批準為國家首批復合應用型卓越農林人才教育培養計劃項目試點。2015年，以畜牧學、獸醫學一級學科為依托，分別與甘肅大北農農牧科技有限公司、蘭州民海生物工程有限公司合作建立甘肅省研究生聯合培養基地2個;甘肅省動物細胞工程中心獲批動物細胞工程實驗教學省級示范中心。
生物工程與技術國家民委重點實驗室于2002年7月經國家民族事務委員會批準成立，是西北民族大學與美國HyClone實驗室公司合資項目的配套技術平臺，用于建立蘭州民海生物工程有限公司質量標準體系，為動物細胞培養和檢測提供相關的技術支持。中國-馬來西亞清真食品國家聯合實驗室由科技部于2016年2月批準成立，通過聯合實驗室，發揮各自優勢，提高食品和生物技術產品的研發水平，培養行業領域的高水平人才。
學院現有教職工87人，其中專任教師63人，實驗技術人員17人;教授23人，副教授26人;博士30人，在讀博士8人，碩士20人，具有碩士、博士學位的教師占專任教師總人數的92%。國務院特殊津貼專家4人，中國火炬創業導師1人，中國杰出獸醫1人，入選國家百千萬人才工程1人，國家民委突出貢獻專家2人，國家民委文明職工2人，甘肅省教學名師1人，甘肅省領軍人才第一層次人選1人，甘肅省優秀專家2人，甘肅省跨世紀學科帶頭人1人，甘肅省“333”人才工程1人，甘肅省“555”人才工程2人，甘肅省教學名師1人，十大“隴人驕子”提名獎1人，蘭州市科技功臣1人，1人入選“建設蘭州十大創新人物” 評選名單，甘肅省青年教師成才獎獲得者5人。設有5個教研室，12個專業實驗室，20多個校外實踐教學基地。
學院本科專業實行打通基礎、中期分流的教學模式。第一學年開設的課程基本打通，學習統一的基礎理論和知識，第二學年按專業分類組織專業基礎課教學，第三、四學年按專業組織教學。
學院承擔“863”、“973”計劃子項目3項，國家自然科學基金項目23項，國家科技基礎建設子項目1項，科技部中小企業創新基金項目1項，國際合作項目1項，中國科協、國家民委、甘肅省以及蘭州市科研課題78項，校地、校企合作等橫向項目47項;獲省部級以上科技成果及獎勵20項，省級教學成果獎4項;出版專著、教材28部;發表論文680篇，55篇被SCI收錄。
目前，30多個民族的1813名本科學生，54名碩士生在學院學習、深造。60多年來，為少數民族地區培養了5400多名專業技術和管理人才，當地的經濟、文化發展做出了重要貢獻。
以我院教學科研人員為骨干的學校科技型企業——蘭州民海生物工程有限公司，以牛血清系列產品開發為重點，年產值超過1億元，已成為全國四大血清制品基地之一，其國內市場占有率達30%以上，成為我校產、學、研密切結合的典范。
長期以來，學院始終牢固樹立教學的中心地位，緊緊圍繞“提高層次、優勢突出、特色明顯”的總體目標，不斷加強學科建設，提升學科內涵，學院上下勵精圖治、奮發圖強，在人才培養、科學研究、服務社會等方面取得了成績顯著。2010年6月，學院被中華人民共和國人力資源和社會保障部、國家發展和改革委員會聯合授予“國家西部大開發突出貢獻集體”榮譽稱號。
目前實行以學院、生物工程與技術國家民委重點實驗室和甘肅省動物細胞工程技術研究中心三位一體“學、研、產” 緊密結合的運行及管理模式。
生物技術專業
培養目標：本專業培養具備較強的生命科學基礎，通過嚴格科學思維和專業技能的訓練，掌握生物技術的基本理論和基本知識，并能運用所掌握的理論知識和技能在生物技術產業及其相關領域從事教學科研、技術開發及管理等方面的應用型人才。
主要課程：動物生物學、植物生物學、動物生理學、植物生理學、生物化學、微生物學與微生物工程學、遺傳學、藥理學、分子生物學與基因工程、細胞生物學與細胞工程、動、植物組織與細胞培養、免疫學、實驗動物學、生化制藥學、生物制品學、生物信息學、生物工藝學及生物工藝下游技術等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：理學學士
食品科學與工程專業
培養目標：本專業以食品科學理論、工程技術和實踐訓練基礎為支撐，培養具有良好的政治文化素質，具有英語及計算機應用的基本能力，系統掌握食品科學與工程領域的基本知識和基本技能，能在食品行業相關部門從事食品生產、技術開發、工廠設計、生產管理、品質控制等方面工作的應用型人才。
主要課程：食品生物化學、食品微生物學、食品化學、食品工藝學(食品保藏原理、肉品、乳品、飲料、糧油、果蔬貯運)、食品工程原理、食品分析、食品營養學、食品安全性、食品工廠設計與環境保護、食品機械與設備、食品物性學。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：工學學士
生物工程專業
培養目標：本專業培養具備自然科學、生物學和工程學方面的知識，掌握工藝過程、工程設計等基本技能，具備一定工程素質，能在生物工程等相關領域從事生物產品生產、產品開發、生產管理等方面的應用型人才。
主要課程：細胞生物學、微生物學、生物化學、基因工程、分子生物學、生物工藝學、發酵工程、酶工程、化工原理、工程制圖、生物分離工程、生物工程設備等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：工學學士
動物科學專業
培養目標：本專業培養具備動物遺傳育種與繁殖、動物營養與飼料科學、家畜環境衛生與牧場設計、養殖企業經營管理以及畜禽生產等方面的知識和技能，能在動物科學及相關領域從事畜牧生產、技術推廣、經營管理、教學科研等方面的應用型人才。
主要課程：家畜解剖學、動物組織學與胚胎學、動物生理學、動物生物化學、動物營養學、家畜遺傳學、家畜育種學、家畜環境衛生學、動物繁殖學、畜產品加工學、飼料生產學、草地生態學、牛生產學、羊生產學、家禽生產學、獸醫學等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：農學學士
動物醫學專業
培養目標：本專業培養具備動物疾病診斷、治療、預防、動物檢疫、食品衛生檢驗與監督、獸藥和生物制品等方面的基礎知識和技能，能夠從事動物臨床診療、防疫檢疫、人獸共患病防治、動物源性食品安全檢驗、獸醫技術服務、獸藥生產、教學科研等方面工作的應用型人才。
主要課程：動物解剖學、動物組織學與胚胎學、動物生理學、動物生物化學、獸醫微生物學、獸醫免疫學、獸醫藥理與毒物學、動物病理學、動物傳染病學、獸醫流行病學、獸醫寄生蟲學、獸醫臨床診斷學、獸醫內科學、獸醫外科學、獸醫手術學、中獸醫學、獸醫產科學、動物性食品衛生學、實驗動物學、獸醫法規等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：農學學士
土木工程學院
咨詢電話：0931-4512915
土木工程學院成立于2005年，設有無機非金屬材料工程和土木工程兩個本科專業。無機非金屬材料工程專業設建筑材料與制品方向;土木工程專業分五個培養方向,即建筑工程、橋梁工程、巖土與地下工程、道路與軌道交通工程、工程檢測與維護技術工程，實行“1+3”的培養模式。
學院現有全日制本科生1105人，教師51人，其中教授6人、副教授及高級工程師21人，博士9人，碩士30人(在讀博士7人);專職教師中具有工程實踐經驗的占51%;有省級優秀專家3人，省領軍人才3人，“555創新人才”3人，具有注冊工程師執業資格15人。教師隊伍職稱結構合理，學歷層次較高，工程實踐經驗豐富。學院現有6個教研室(建筑學、結構工程、橋梁工程、巖土工程、道路工程、建筑材料)、 1個省級重點實驗室( 甘肅省新型建材與建筑節能重點實驗室)、7個實驗室(結構、原位、測量、結構軟件分析、建筑材料、土工及力學實驗室)、1個研究所(西北民族大學橋梁評估與加固技術研究所)2個計算機房和1個開展科研與技術服務的蘭州民大土木工程科技有限公司。實驗室面積3600平方米，設備700多臺套，總值1700多萬元。
無機非金屬材料工程專業
培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，具備材料科學與工程基礎知識和無機非金屬材料科學和工程方面較為寬厚的基礎知識，能在建筑材料制備、加工成型、應用等領域，從事科學技術研究，技術與產品開發，工藝和設備設計、技術改造、生產管理與經營等方面的工程技術人才。
主要課程：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、民族理論與民族政策、大學英語、計算機信息技術基礎、高等數學、普通化學、無機化學、分析化學、物理化學、普通物理、理論力學、材料力學、結構力學、電工與電子技術、機械設計原理、機械制圖、畫法幾何、工程制圖及計算機繪圖、材料科學基礎、材料工程基礎、無機材料物理性能、房屋建筑學、無機非金屬熱工設備、工程測量、膠凝材料學，混凝土學、混凝土工程與技術，無機非金屬材料工學、混凝土外加劑概論、材料研究與測試方法、鋼筋混凝土及磚石結構、混凝土結構設計原理、燒結制品工藝、新型建筑材料、無機非金屬材料工廠工藝設計概論、建筑節能與檢測、新型墻體材料等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：工學學士
土木工程專業
培養目標：本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體全面發展，掌握土木工程學科的基本原理和基礎知識，能勝任房屋建筑、橋梁、隧道、道路等各類土木工程技術與管理工作，具有扎實理論、寬廣專業知識、較強的工程實踐能力面向民族地區的應用型人才。
主要課程：理論力學、材料力學、結構力學、流體力學、土力學、土木工程材料、土木工程概論、工程地質、土木工程制圖、土木工程測量、土木工程試驗、建設工程項目管理、建設工程法規、工程經濟、荷載與結構設計方法、混凝土結構基本原理、鋼結構基本原理、基礎工程、土木工程施工技術、土木工程施工組織、土木工程計算機軟件應用、房屋建筑學、混凝土結構與砌體結構設計、建筑結構試驗、道路勘測設計、路基路面工程、橋梁工程、地下建筑結構等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：工學學士
醫學院
咨詢電話:0931-2938150
醫學院現有臨床醫學、護理學、醫學檢驗技術三個本科專業和臨床醫學(專業學位)、醫學人類學兩個碩士研究生學位授權點，在校學生1717人。教職工80人，其中副教授以上42人，碩士學位以上54人，教師隊伍的學歷、職稱、年齡及學緣結構分布合理。醫學院下設9個教研室、9個實驗室、1個少數民族體質與健康校級重點實驗室和1個西部環境與健康研究所。學院注重人才培養、學科建設與科學研究，近五年各級各類立項項目77項，其中，國家科技部支撐項目1項，科技部基礎專項3項，國家自然科學基金15項，省部級項目13項，科研經費1000多萬元，發表論文200余篇。
學院有寧夏回族自治區人民醫院(西北民族大學第一附屬醫院)和甘肅省第二人民醫院(西北民族大學第二附屬醫院)兩個臨床教學基地，承擔本科生與研究生的臨床理論教學、臨床見習和畢業實習在內的全程臨床教學任務。
為適應現代醫學發展和醫學教育的需要，學院積極開展教學改革，在臨床醫學專業設置了“教學改革班”、實施了“醫學綜合”考試，這些舉措有效提高了教學質量和人才培養質量。學院將進一步深化教學改革、優化資源配置，提高教學質量、加強學科建設、促建良好學風，培養高素質醫學高級專門人才。
臨床醫學專業
培養目標：本專業主要面向少數民族地區，培養適應國家醫療衛生事業發展需要，具有良好職業素質，接受人文科學、基礎醫學、預防醫學和臨床醫學等多學科的教育，具備初步臨床能力、終身學習能力，能從事常見病、多發病的診斷、治療和預防工作，能“下得去、留得住、用得上”的合格醫學應用型人才。
主要課程：系統解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、醫學免疫學、醫學微生物學、預防醫學、病理學、藥理學、病理生理學、醫學影像學、外科手術學、臨床診斷學、實驗診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、傳染病學、神經病學。
修業年限：基本學制為5年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在4—7年內完成學業。
授予學位：醫學學士
醫學檢驗技術專業
培養目標：本專業主要面向少數民族地區，培養具有基礎醫學、臨床醫學、檢驗醫學的基本知識、基本理論和基本技能，較強的實踐能力，積極的創新精神，具備終身學習能力、批判性思維能力和良好職業素養，能適應各級醫院、血液中心、疾控中心、檢驗檢疫等醫學實驗室、醫藥院校、生物醫藥科研機構及企業工作需要，能“下得去、留得住、用得上”的合格醫學應用型人才。
主要課程：臨床醫學概論、臨床基礎檢驗技術、臨床微生物學及檢驗、臨床免疫與檢驗、血液學及血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗、寄生蟲學及寄生蟲檢驗、臨床實驗室質量管理等、循證醫學、思想政治理論課實踐、醫學生物學、系統解剖學、生理學、醫學生物化學、醫學免疫學、醫學遺傳學、人體寄生蟲學、病理學、病理生理學、早期接觸臨床實踐等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：理學學士
護理學專業
培養目標：本專業主要面向少數民族地區，培養德、智、體全面發展并適應二十一世紀現代化建設需要的合格護理人才，使之能夠從事預防保健、臨床和康復護理工作，并掌握現代護理的新理論、新技能，具有教育、科研和管理的綜合能力。畢業生可從事臨床護理、護理管理、護理學教學及科研等相關工作。
主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、病原生物學、醫學免疫學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、護理管理學。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：理學學士
口腔醫學院
咨詢電話：0931-2937092
口腔醫學院現設有口腔醫學本科專業。該學院為國家民委所屬院校中唯一承擔口腔醫學本科生培養的教學單位。
學院現有在校生374名，教職工42人，其中碩士以上31名，副高以上18人，年齡均在50歲以下。教學人員中擁有“國際牙醫師學院院士”3人、“國家民委領軍人才支持計劃項目”1人,甘肅省“555創新人才工程”第二層次人選1人、“國家衛生和計劃生育委員會住院醫師規范化培訓規劃教材”編委1人。現有1個省級教學團隊、1個省級特色專業、3個校級教學團隊、1個校級實驗教學示范中心;3門省級精品課程，1門省級精品資源共享課程，3門校級精品課程，承擔10余項校級教改項目。
學院設有口腔基礎醫學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學及口腔正畸學等5個教研室;擁有仿頭模室、顯微數碼互動實驗分室、修復正畸實驗分室、牙體形態實驗分室、口腔頜面外科實驗分室、模型標本陳列室、實驗準備室、模型室等教學實驗室。配備有47套臨床模擬操作系統、16套顯微數碼互動形態教學系統、34套集中吸塵式技工操作系統、2套牙科訓練及評估系統迪凱爾，教學設備和設施能夠滿足本專業教學需要。
學生實習、見習主要在西北民族大學口腔醫院、寧夏回族自治區人民醫院、蘭州市口腔醫院、蘭州石化總醫院、蘭州大學第二醫院、新疆烏魯木齊市口腔醫院、西藏自治區人民醫院、西寧市口腔醫院、甘肅省第二人民醫院完成。
學院擁有口腔醫學國家民委重點實驗室和甘肅省口腔疾病研究重點實驗室培育基地，為學院科學研究和學科建設搭建了良好的平臺。四川大學黨委副書記、華西口腔醫(學)院院長周學東教授擔任學術委員會主任。學院目前承擔國家自然科學基金項目6項，省部級項目10項，其它項目18項。
口腔醫學專業
培養目標：本專業培養面向少數民族地區、適應我國口腔醫療衛生事業發展需求的，基礎寬厚、專業知識扎實、臨床技能強、綜合素質高，畢業后能在各級醫療衛生機構從事口腔常見病、多發病的診治、修復和預防工作、并且在少數民族地區下得去、用得上、靠得住、留得下、干得好的應用型口腔醫學專業人才。
主要課程：系統解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、生理學、病原生物學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜病學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、兒童口腔病學、預防口腔醫學等。
修業年限：基本學制為5年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在4—7年內完成學業。
授予學位：醫學學士
管理學院
咨詢電話：0931-4512123 4512905
管理學院現設有工商管理、工商管理(藏漢雙語)、會計學、財務管理、公共事業管理、旅游管理等六個本科專業和工商管理碩士點。會計學為省級特色專業。
學院現有在校本科生及研究生1700多人，專職教師60人，其中教授14人，副教授19人，講師19人。教師隊伍以博士、碩士為主體，學歷、職稱結構合理，有一定數量的專業學科帶頭人，一名甘肅省教育督導評估專家，多名教師榮獲過教育系統先進工作者、甘肅省級教學成果獎、甘肅省青年教師成才獎、十佳教師和青年十佳教師等榮譽。
學院配備有管理綜合實驗室、ERP實驗室、會計模擬實驗室、3D導游模擬實驗室和“本科生自主創新工作室”等5個實驗室，教學軟件齊備;在甘肅、青海、內蒙、山東、江蘇等地建有教學實習基地13個，擁有較強的實踐教學條件。學院秉承“立足西北，面向全國，服務民族”的辦學定位和“厚基礎、寬口徑”的教學理念，按專業組織教學。
學院積極開展國際交流與合作，先后與英國樸茨茅斯大學商學院、美國猶他州大學商學院等海外高校開展教師互訪、學術交流、互派學生等合作。
工商管理專業
培養目標：本專業培養適應現代市場經濟需要，具備人文精神、科學素養和誠信品質，掌握現代管理理論，具有國際化視野、創新意識、團隊精神，具有實踐能力與溝通技能，能夠在營利性和非營利性機構從事管理工作或理論研究和教學工作的應用型專業人才。
主要課程：管理學、宏觀經濟學、微觀經濟學、會計學、財務管理、市場營銷、人力資源管理、戰略管理、生產運作管理、管理信息系統等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：管理學學士
工商管理(藏漢雙語)專業
培養目標：本專業為藏區培養適應現代市場經濟需要，具備人文精神、科學素養和誠信品質，掌握現代管理理論，具有國際化視野、創新意識、團隊精神，具有實踐能力與溝通技能，能夠在營利性和非營利性機構使用藏漢雙語從事管理工作或理論研究和教學工作的應用型專業人才。
主要課程：管理學、經濟學、會計學、財務管理、市場營銷、人力資源管理、戰略管理、生產運作管理、管理信息系統、民族經濟學、藏漢經濟翻譯等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：管理學學士
會計學專業
培養目標：本專業培養適應現代市場經濟需要，具備人文精神、科學素養和誠信品質，具備經濟、管理、法律和會計學等方面的知識和能力，能在營利性和非營利性機構從事會計實務以及教學、科研方面工作的應用型專業人才。
主要課程：基礎會計、中級財務會計1、中級財務會計2、高級財務會計、管理會計1、管理會計2、會計信息化、財務管理、稅法、稅務會計、審計學、財務報表分析等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：管理學學士
財務管理專業
培養目標：本專業培養適應社會經濟發展需要，具備人文精神、科學素養和誠信品質，掌握財務管理及相關的經濟、管理、法律、會計和金融等方面知識，具有社會責任感、創新精神和實踐能力，能夠在營利性和非營利性機構從事財務核算、資金運作以及經濟活動分析等方面的應用型人才。
主要課程：會計學、財務管理、財務會計、管理會計、金融學、資本市場、財務分析、投資學、稅法、高級財務管理、資產評估等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：管理學學士
公共事業管理專業
培養目標：本專業培養具有一定馬克思主義理論素養和現代公共精神，具備現代公共管理理論、技術與方法等方面知識以及應用這些知識的能力，能在文化、體育、衛生、環保、社會保障、公用行業等公共事業單位、行政管理部門、非政府部門等公共部門從事業務管理和綜合管理工作的復合型人才。
主要課程：政治學原理、管理學原理(公共管理)、法學概論(公共事業管理法律制度)、公共經濟學、公共事業管理概論、公共政策性、公共組織財務管理、城市公用事業管理理論與實踐、非政府組織管理、公共工程項目管理等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：管理學學士
旅游管理專業
培養目標：本專業培養適用現代旅游業發展需要，具備較高的現代管理理論素養和系統的旅游管理專業知識，具有人文素質、國際視野、創新意識、創業精神、實踐能力和社會責任，能在各類旅游相關企事業單位以及教育和研究機構等從事經營、管理策劃、咨詢、服務等工作的復合型人才。
主要課程：微觀經濟學、宏觀經濟學、政治經濟學、管理學、會計學、經濟法、管理信息系統、旅游學概論、旅游經濟學、旅游規劃與開發、旅游市場營銷、旅游心理學、酒店管理概論、旅行社管理、旅游財務管理、現代服務業管理、旅游景區管理、旅游商務英語、旅游統計學等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：管理學學士
音樂學院
咨詢電話：0931-29381462937839 2938142
音樂學院設有音樂表演(演唱、演奏)、音樂學、作曲與作曲技術理論三個本科專業。擁有音樂與舞蹈學碩士學位培養點和專業碩士培養點。其中作曲與作曲技術理論專業為教育部特色專業建設點。
學院現有在校碩士研究生193人、本科生586人;學院教職工93人，其中專職教師86人，教授22人，副教授27人，講師28人，助教9人，碩士生導師37人。常年聘請外籍教師，不定期聘請國內外著名演奏家、歌唱家、作曲家、音樂理論家短期講學、舉辦音樂會。
課堂教學與舞臺教學相結合的專業教學方式是本院辦學的一大特色。學院組建有交響樂團、民族樂團、合唱團、室內樂團以及歌劇表演劇組。四幕原創歌劇《文成公主》、交響音樂會、民樂音樂會、無伴奏合唱音樂會、室內樂音樂會在省內外的演出，引起教育界、文藝界、新聞界的強烈反響，其中歌劇《文成公主》獲第三屆中國少數民族戲劇匯演榮獲特別金獎、甘肅省推進戲劇大省建設優秀劇目展演獲綜合特別獎。
學院在教學、科研和藝術實踐諸方面不斷取得了新的成績。師生在《人民音樂》、《音樂創作》、《中國音樂學》、《中國音樂》、《音樂研究》、《音樂藝術》、《音樂周報》、《中國音樂教育》等國內核心刊物發表本院學術論文千余篇;教師作品獲得中宣部“五個一工程獎”、甘肅省“敦煌文藝獎”等。出版了學術論文集《中國藝術歌曲論》、《‘音心對映論’爭鳴與研究》、《天人樂舞》、《樂舞論》等多部，同時包括個人專著與教材多部。舉辦了“中國藝術歌曲研討會”、“第六屆全國音樂美學學術年會”等多場全國性學術活動。
學院聘請著名作曲家王西麟、陸在易、王世光、韓蘭魁、劉聰、楚興元，著名合唱藝術家黃培方，琵琶大師、音樂教育家劉德海、馬頭琴大師齊·保力高、古箏演奏家王中山、笛子演奏家唐俊喬、二胡教育家張尊連、鋼琴演奏家田佳鑫;著名聲樂教育家趙登營、歌唱家欒峰、呂繼宏、王麗達、多吉次仁等為兼職教授;還面向世界，聘請芬蘭籍著名歌唱家迪里拜爾、美國著名歌劇藝術指導安·勞溫、意大利著名歌唱家保羅·科尼、著名美籍華裔小提琴演奏家劉揚等為客座教授，對教師進行短期培訓。聘請上海音樂學院指揮系主任、著名指揮家張國勇教授，西安音樂學院管弦系主任、著名青年指揮家侯頡教授，西安音樂學院著名作曲家、民族樂團指揮家周煜國教授，沈陽音樂學院劉聰教授開展室內樂、交響樂和民樂的教學、排練工作。
學院師生多次參加省內外的各類大型演出活動，主要有參加國家民委和中央電視臺共同舉辦的“2014年海峽兩岸中華一家親迎中秋文藝晚會”、參加由中央民族歌舞團舉辦的“彼岸花開”暨2015年民族院校表演藝術類畢業生作品匯報、參加中央電視臺心連心藝術團赴會寧暨長征勝利會師80周年慰問演出、參加2016臨夏國際清真食品民族用品博覽會暨第四屆“百益城”杯全國清真名優風味小吃大獎賽開幕式演出等。此外，師生經常受邀參加甘肅省歌劇院、蘭州市歌舞劇院、甘肅省京劇團等文藝團體的排練及演出。
學院培養的畢業生遍布全國各地。中國國家交響樂團、中國愛樂樂團、中國芭蕾舞團、中央民族歌舞團、二炮文工團、蘭州軍區戰斗文工團、甘肅省歌劇院、蘭州市歌舞劇院、中國傳媒大學、、中央民族大學、蘭州大學、浙江師范大學、四川師范大學、內蒙古大學、寧夏大學、新疆藝術學院、中央電視臺、北京電視臺均有且為業務骨干;部分畢業生已在國外發展。
音樂表演(演唱、演奏)專業
培養目標：本專業培養具備音樂表演(演唱或演奏)方面的知識和能力，能在專業文藝表演團體、文化館站、中小學從事音樂表演、教學的應用型人才。
音樂表演(演唱)專業主要課程：聲樂演唱、鋼琴、重唱、合唱、指揮，樂理、視唱練耳;音樂美學、審美音律學、中西音樂史、論文寫作、和聲、復調、曲式。
音樂表演(演奏)專業主要課程：按不同專業方向分別為鍵盤、民族樂器、管弦樂器演奏、樂理、視唱練耳、指揮、音樂美學、審美音律學、中西音樂史、論文寫作、和聲、復調、曲式。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：藝術學學士
音樂學專業
培養目標：本專業培養具備音樂學綜合知識、教育學知識以及分析研究能力，能在文化館站、中小學、社會音樂團體、科研單位和出版、廣播影視部門從事音樂理論、音樂美學、音樂教育理論的教學、研究、編輯、評論等工作的創新型人才。
主要課程：專業主課、鋼琴、鋼琴即興伴奏、樂理、視唱練耳、藝術概論、和聲、曲式、復調、音樂美學、審美音律學、中西音樂史、合唱、教育學、教育心理學、教學法、論文寫作等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：藝術學學士
作曲與作曲技術理論專業
培養目標：本專業培養作曲及作曲技術理論方面具備較全面的能力與修養，能在專業培訓機構、中小學、文藝團體以及出版、廣播影視等部門從事作曲與教學、研究、編輯等工作的復合型人才。
主要課程：專業主課、和聲、曲式、復調、配器、易樂學、中西方音樂史、民族民間音樂、視唱練耳、鋼琴輔修、鋼琴伴奏編配法、指揮法、論文寫作。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：藝術學學士
舞蹈學院
咨詢電話：0931-2977735 2938143
舞蹈學院設有舞蹈表演、舞蹈學、舞蹈編導三個本科專業。擁有音樂與舞蹈學碩士研究生點，下設西北民族民間舞蹈藝術、敦煌舞研究和舞蹈學基礎理論研究三個方向;擁有舞蹈藝術碩士(MFA)生點，設立舞蹈表演(民族民間舞、敦煌舞)和舞蹈編導(中國舞、現代舞)兩個方向。舞蹈學院現設有8個教研室：基訓教研室、民間舞教研室、敦煌舞教研室、基礎理論教研室、鋼琴教研室、中專部教研室、藝術實踐教研室、舞蹈編導教研室。
學院現有專任教師38人，其中教授、副教授18人。聘請中國藝術研究院舞蹈研究所副所長江東博士、北京舞蹈學院副院長鄧佑玲教授、劉建教授、中央民族大學舞蹈學院樸永光教授(博導)、蘇自紅教授、姜鐵紅副教授、楊勇教授、中國人民解放軍總政歌舞團的國家一級演員邱輝、四川大學藝術學院楊向東教授、甘肅省民族歌舞團國家一級編導郎永春同志等知名專家為學院兼職教授。
學院堅持教學和實踐并重，致力于特色專業建設，重點開發和利用西北地區豐富的民族民間舞資源和著名的敦煌藝術寶庫資源，在西北民族民間舞和敦煌舞搶救、挖掘、整理和教學研究等方面取得了一系列成果。近年來，學院教師發表和出版了一批論文、教材、專著，多篇論文在國家級和國際學術討論會上交流。
學院多次作為國家民委直屬院校代表赴歐洲、非洲等地參加國際民間藝術節等國際交流活動和文化援助活動;學院為每年中華人文始祖伏羲大典公祭活動指定演出單位;連續幾年受邀赴臺灣中國文化大學舞蹈系進行專業互訪、參加澳大利亞國慶節交流演出等多項豐富多彩的舞蹈文化交流。承擔國家臺辦對臺交流重點項目。
舞蹈表演專業
培養目標：本專業培養具有高級的舞蹈實踐、舞蹈表演與藝術活動組織能力、掌握舞臺表演理論知識，能夠在社會文藝團體、藝術職業學校、文化館站、藝術培訓中心、企業、社區從事專業的舞蹈作品表演工作的高級復合型人才。
主要課程：古典舞基礎訓練、中國民族民間舞、劇目課、敦煌舞基礎訓練、中國古典舞身韻、舞臺表演與實踐、音樂理論基礎、舞蹈概論、舞蹈心理學、中外舞蹈史、民間舞教學法、編舞技法。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3-6年內完成學業。
授予學位：藝術學學士
舞蹈學專業
培養目標：本專業培養具備扎實的科學文化素養和藝術理論知識，具有從事舞蹈史研究、舞蹈評論、舞蹈教育、非物質舞蹈文化遺產保護研究以及舞蹈活動策劃與管理等方面工作的能力，能夠在文藝團體、藝術職業學校以及社會舞蹈團體、文化館站和廣播影視部門、網絡媒體部門等領域工作的應用型人才。
主要課程：舞蹈概論、中國舞蹈史、歐美芭蕾舞史、歐美現代舞史、教育學、心理學、舞蹈訓練學、中國民間舞蹈文化、舞蹈鑒賞與批評、民間舞、舞蹈基礎訓練、中外傳統舞蹈文化。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3-6年內完成學業。
授予學位：藝術學學士
舞蹈編導專業
培養目標：本專業培養熟悉并掌握獨舞、雙人舞、三人舞、群舞乃至實驗舞劇的創作技術學習與應用。具有清晰的創作構思、獨特的創作視角及合理的技法運用，并根據學生自身條件培養獨具有鮮明風格、緊隨文藝創作主流，并可融入當地藝術院校、文藝團體、文化館等領域工作的21世紀創新型人才。
主要課程：舞蹈編導基礎理論與技法、舞蹈基礎訓練芭蕾、舞蹈基礎訓練現代、中外舞蹈史、選材結構理論、導演與排練、舞臺劇目編創與導演、民族民間舞、舞臺創作與舞蹈教學實踐、舞蹈作品賞析、曲式分析、舞美與燈光設計。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3-6年內完成學業。
授予學位：藝術學學士
美術學院
咨詢電話：0931-2928017
美術學院設有繪畫(中國畫、油畫)、視覺傳達設計、視覺傳達設計(唐卡)、環境設計本科專業，擁有美術學、中國少數民族藝術(美術)、美術(藝術碩士)、藝術設計(藝術碩士)四個碩士學位授權點。
學院師資力量雄厚，現有教職工 52人，其中專任教師47人，教授12人，副教授19人，碩士生導師27人，省級教學名師 1人，省級精品課程3門。學院聘請有一批知名專家學者擔任兼職、客座教授，建有西北民族民間美術研究所、藝術設計實驗室等機構，以及陶藝工作室、藏式建筑彩繪等學生實踐創新基地。近年來，學院積極參與地方經濟建設、加強海內外學術交流與合作，承擔多項國家級藝術研究課題，多項成果獲國家級、省部級藝術獎項。
繪畫(中國畫)專業
培養目標：本專業主要為西部及少數民族地區培養道德品質良好、專業基礎扎實、具有一定的中國畫藝術創作實踐能力，能在文化藝術領域從事實際工作的應用型美術人才。
主要課程：工筆花鳥臨摹、工筆人物創作(I、II)、工筆人物寫生、山水畫創作(I、II)、山水畫臨摹、意筆人物寫生、意筆人物創作(I、II)、中國美術史(I、II)。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：藝術學學士
繪畫(油畫)專業
培養目標：本專業主要為全國特別是西北少數民族地區培養具備良好科學文化和藝術理論知識，具有油畫創作、教學、研究等方面能力，能在文化藝術、教育、設計、研究、出版等領域工作的專門人才。
主要課程：藝術解剖I、油畫靜物、油畫風景、油畫頭像、素描全身像、油畫全身像、素描人體Ⅱ、油畫人體Ⅱ、外國美術史Ⅰ、外國美術史Ⅱ。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：藝術學學士
視覺傳達設計專業
培養目標：本專業主要為全國特別是西北少數民族地區培養德、智、體全面發展、具有一定的馬克思主義基本理論素養，并具有視覺傳達設計、創作、教學、研究等方面能力，能在視覺傳達設計領域從事教育、研究、管理、設計等實際工作的高級專門設計人才。
主要課程：透視學、中國設計史、外國設計史、藝術概論、構成原理、圖案、設計素描、創意素描、設計色彩、圖形創意、標志設計、招貼設計、書籍裝禎、包裝設計、展示設計、CIS系統形象設計、公共裝飾藝術。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：藝術學學士
視覺傳達設計(唐卡)專業
培養目標：本專業主要為全國特別是西北少數民族地區培養德、智、體全面發展、具有一定的馬克思主義基本理論素養，并具有唐卡、壁畫創作與研究方面的能力，能夠在文化藝術、教育、研究院所等部門從事有關藏族傳統繪畫與藝術的高級專門人才。
主要課程：藏族歷史、藏族繪畫風格史、藏族民俗、藝術概論、藏族宗教發展史、藏族美術史、藏族圖案、工筆重彩人物、唐卡線描、唐卡構圖學、藏畫色彩、堆繡與壁畫、藏傳佛教文化、藏族傳統雕塑技法等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：藝術學學士
環境設計專業
培養目標：本專業主要為全國特別是西北少數民族地區培養德、智、體全面發展、具有一定的馬克思主義基本理論素養，并具有環境設計藝術創作、教學、研究等方面能力，能在環境藝術設計領域從事教育、研究、管理、設計等實際工作的高級專業設計人才。
主要課程：設計史論、構成原理、空間構成與模型制作、建筑設計、家具設計、室內設計、環境景觀設計、公共裝飾藝術、計算機美術設計等。
修業年限：基本學制為4年;學校實行彈性學制，學生可根據實際情況在3—6年內完成學業。
授予學位：藝術學學士
預科教育學院
咨詢電話：0931-2977601
預科教育學院前身為西北民族學院預科部，成立于1950年8月，是學校初建時最早設立的三個教學機構之一，也是全國高等院校中采用專門機構和專任師資承擔民族預科教育工作的院校之一。2008年7月經學校黨委同意更名為預科教育學院。學院堅持貫徹黨的民族教育政策，樹立“以人為本，助人成功”的辦學理念，突出民族預科教育的特點，用新的教育教學理念推進預科教育教學改革，不斷提高教育教學質量，為高等教育培養合格的少數民族大學生。自創辦以來，先后開設了各種類型和不同層次的預科班，培養了12000多名少數民族預科學生，為我國的教育事業和民族地區社會經濟發展做出了突出貢獻，被譽為“少數民族青年邁入高等學府的金色橋梁”。
學院面向全國近三十個省(自治區、直轄市)招收普通民族預科一年制學生和新疆協作計劃預科兩年制學生。
學院擁有較高水平的教學團隊和管理干部隊伍。目前有專職教師16人，其中副教授以上職稱的12人，講師4人;具有碩士以上學歷的9人(其中在讀博士2人)。下設4個教研室，分別為文科教研室、理科教研室、雙語教研室和英語教研室。學院教師先后主持或參與國家、省部級科研課題和學校重點科研項目12項，在各類期刊發表論文百余篇，出版各類學術專著、教材20余部。
少數民族預科班
培養目標：針對邊遠地區少數民族考生學習基礎薄弱的情況，著重強化其語文、數學、英語、物理、化學等基礎知識，使其初步了解和掌握本科學習方法，以適應本科各專業學習的需要。為了保證不同起點的學生在“預”和“補”的基礎上都有所提高，實行分級教學和區別化教學，突出預科教育的層次性。
主要課程：按照“突出重點、加強基礎、兼顧專業”的原則，普通民族預科班分別開設語文、數學、英語、計算機、民族理論與民族政策和體育等課程。新疆協作計劃預科班民考民學生，第一學年主要開設中級漢語聽和說、漢語閱讀、現代漢語、英語、計算機和體育等課程;第二學年主要開設漢語精讀、數學、英語三門基礎課程以及民族理論與民族政策和計算機等課程。此外，根據文、理科特點，開設必要的專業基礎知識課程或講座。
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