專業選考科目要求：生物、化學、物理
專業導游：
丁國芳教授：碩士生導師，浙江海洋學院海洋與漁業研究所黨委書記、所長，浙江省海洋生物醫用制品重點工程技術研究中心主任，藥學重點學科帶頭人，舟山市第五屆專業技術拔尖人才, 浙江省海洋生物技術產業科技創新團隊首席科學家，中國細胞生物學會教育和普及分會副會長，浙江省解剖學會副理事長,中國細胞生物學會醫學細胞生物學分會常務理事，中國高等教育醫學教育專業委員會理事，浙江省細胞生物學會常務理事，校學術委員會和學位委員會委員，浙江省“教學名師”，浙江省省高校“三育人”先進個人和浙江省“師德先進”個人。從事海洋生物制品、海洋藥物研究，主持承擔省部級以上科研項目20余項，出版專著和教材16部，發表學術論文60余篇，申報國家發明專利5項，授權發明專利 10余項，獲各級各類教學科研成果獎 10余項次。
曲有樂教授：碩士生導師，浙江省藥學特色專業負責人，中國化學會公共安全領域化學專業委員會委員，浙江省高等教育教學指導委員會藥學專業委員會委員，浙江省藥學會藥物化學及抗生素專業委員會理事，中國藥學會生物制藥技術學會理事，中國高等藥學教育教材研究與編寫委員會委員，舟山市藥學會副理事長，浙江省海洋生物制品重點工程中心副主任。主要從事藥學、制藥工程與生物制藥專業的教學科研工作，主持承擔省部級以上科研項目10余項，出版專著和教材10余部，發表學術論文50余篇，獲各級各類教學科研成果獎 6項次。
馬劍茵教授：碩士生導師，專業負責人，浙江省藥理學會理事，浙江省藥理教學委員會委員、中國藥學會會員。主要從事藥學專業的教學與科研工作，主持承擔省部級以上科研項目10余項，出版教材5部，發表學術論文30余篇，申報國家發明專利6項，獲各級各類教學科研成果獎 3項次。
關麗萍教授：碩士生導師，入選舟山市“111人才工程”、浙江海洋學院中青年骨干教師。《Eur J Med Chem》、《Med Chem》和《Med chem. Res》等雜志審稿人。長期從事藥物化學、有機化學教學與科研工作，主持承擔省部級以上科研項目20余項，出版專著和教材2部，發表學術論文60余篇，申報國家發明專利6項，獲得實用新型授權專利1項，獲各級各類教學科研成果獎 3項次。
王斌教授：碩士生導師，入選浙江省中青年學科帶頭人、浙江省“新世紀151人才工程”第三層次和舟山市“新世紀111人才工程”。主要從事海洋藥物、海洋中藥質量控制和海洋資源高值化利用的教學與科研工作，主持省部級以上科研項目10余項，出版專著和教材3部，發表學術論文80余篇，申請國家發明專利30余項(已獲授權6項)，獲各級各類教學科研成果獎 10余項次。
歐陽小坤教授：碩士生導師，浙江省中青年學科帶頭人，入選舟山市“新世紀111人才工程第二層次。主要從事藥物分析、藥物質量控制技術和海洋生物資源利用的教學與科研工作，主持承擔省部級以上科研項目10余項，出版專著和教材2部，發表學術論文50余篇，申請國家發明專利30余項，獲各級各類教學科研成果獎 10余項次。
楊最素教授：碩士生導師，浙江省海洋生物醫用制品工程技術研究中心副主任，浙江省解剖學會理事，中國解剖學會和中國細胞生物學會會員。主要從事藥學專業的教學與科研工作，主持承擔省部級以上科研項目10余項，出版專著和教材6部，發表學術論文30余篇，申請國家發明專利20余項(已獲授權10項)，獲各級各類教學科研成果獎 5項次。
第一部分 藥學專業簡介
1.培養目標
本專業培養具有良好思想道德素養、文化素養和科學素養，掌握藥學學科基本理論、基礎知識、基本技能，受到科學研究和科技開發初步訓練，有較強的創新意識和發展潛能，能夠在藥物制劑生產、管理、質量監控、流通、臨床藥學以及新藥研究開發等相關領域從事藥物設計和合成、藥物制劑和分析、藥物研發和管理、醫藥營銷、藥物調配以及臨床合理用藥等方面工作的高級創新型科學技術人才。
2.專業師資力量
本專業專任教師16人，教授、副教授比例為65.2%， 45歲以下具有博士學位的教師占77.7%。擁有校級優秀教學團隊1個，省級教學名師1人，浙江省中青年學科帶頭人2人，具有國外訪學經歷的青年教師6人。
3.專業的優勢及特色
藥學專業于2006年首次招收本科生，經過近10年的建設，辦學具有明顯的海洋生物醫藥優勢，形成了鮮明的海洋藥物辦學特色。本專業是浙江省高等學校特色專業，是浙江省海洋生物醫藥重點學科的支撐專業，建有食品加工與安全農業推廣碩士學位點和海洋藥學碩士學位點。本專業以“面向需求、突出能力”為專業建設理念，以“教學科研并重、理論實踐結合、校企互動協作”為辦學思路，依托省重點學科、省特色專業和創新人才培養試驗區，以建設服務于浙江省和舟山群島新區新興海洋生物醫藥產業，培養應用創新型人才并達到省內一流、國內先進的特色專業為目標，近十年來，為浙江省乃至全國的藥學專業領域培養了近千名的高級專業人才。本專業推行自主化、個性化、實踐性、研究性的本科教育新體系，確立“全程導師引導、早期參與科研、分層分類人才培養”的新模式。學生在接受扎實的專業教育的同時，可根據自身素質、能力和愛好，從第二學年開始跟隨導師參與藥學基礎理論研究、新藥研發、海洋生物或藥用植物的采集與培育等科研創新活動，也可選擇在制藥企業、醫療機構等校外實踐基地接受藥品生產技術管理、質量管理和藥物臨床合理使用等方面的訓練。本專業與美國、意大利、日本、新加坡、臺灣等國家和地區建立了長期的合作關系，交換生的比例逐年增加。
4.辦學條件
擁有浙江省海洋生物醫用制品重點工程技術研究中心、浙江海洋藥物研究中心、浙江海洋功能保健產品研發中心和校級海洋藥物創新人才培養試驗區等教學科研平臺。科研實力雄厚，具有完備的科學研究及理論實踐教學平臺。與多個大型企業建立了長期穩定的合作關系，為各類企業和政府部門提供了信息系統開發及人才培訓服務，企業為學生提供了良好的實習基地和就業機會。
系企融合---與企業共同制定人才培養方案
5.師生已有育人成果
近年來，本專業學生曾獲得浙江省大學生化學學科競賽三等獎、全國高等數學競賽優勝獎、浙江省“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽三等獎、首屆“甘其食杯”中國傳統食品創新大賽優秀獎等省部級以上學科競賽獎，獲得省級以上大學生科技創新項目10余項，在國內外發表學術論文數十篇，申請國家發明專利10余項。
6.學生就業前景與方向
本專業畢業生可以在國內外制藥企業從事藥物制劑生產、質量控制、新藥研發、藥品營銷等工作，也可在醫院藥劑科或大型連鎖藥房從事藥品調配、指導臨床合理用藥等工作，或在醫藥公司等藥品流通領域從事藥品管理、質量監控和營銷等工作，還可以在政府職能部門從事藥品監督管理等工作。同時，鼓勵學生繼續攻讀碩士、博士學位。
7.近三年就業率
畢業生一次就業率保持在95%以上。
第二部分 教授談藥學專業
Q1：藥學專業的研究對象是什么?
藥學是關于藥物的發現、開發及制備、質量控制及其合理使用的科學，它承擔著確保藥品的安全和有效使用的職責。藥學揭示藥物與人(患者)或者藥物與各種病原體相互作用的規律，主要研究藥物的來源、理化性質、生物活性、作用機制、適用范圍、分析、鑒定、調配、生產、流通使用及其管理和研發新藥等。主要任務是不斷提供更有效的藥物和提高藥物質量，保證用藥安全。
Q2：藥學專業的核心課程、特色課程?
藥學專業的核心課程包括藥物化學、天然藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析學;特色課程包括海洋藥物學、醫藥營銷學、創新藥物設計專題講座、執業藥師專題講座、藥學基礎實驗技能訓練、藥學綜合設計性實驗。
Q3：學藥學專業的學生需要具備什么特質?
對藥學專業的學生而言并沒有特定的特質需求。當然，與其他任何一門學科相同的是，興趣很重要，能激發求知欲。藥學專業介于基礎科學和應用科學之間，文理兼修，要求學生具有較強的分析思考、理解記憶和實踐創新的能力。
Q4：藥學專業學習過程中，有可能遇到的困難是什么?
藥學專業屬于多學科交叉融合的理科類專業，知識面較廣，包括化學、生物學、醫學等方面的基本理論知識。在學習過程中，會遇到許多需要記憶的內容，若僅憑機械性的記憶會不容易掌握，需培養邏輯思維的習慣和能力。另外，本專業學習過程中涉及許多實驗環節，包括動物實驗，要求學生膽大心細，善于觀察、善于思考分析，加強實踐動手能力的培養。
Q5：社會上是否有對藥學專業的認識誤區?
社會上可能會認為藥學專業的畢業生就業面比較狹窄，收入一般。主要是在醫院藥房擔任藥品調配工作或是在藥品流通領域擔任醫藥代表從事藥品促銷工作，前者入職較難且技術含量不高，后者雖收入較高但具有職業風險。其實并非如此，藥學專業的就業方向是比較廣泛的，就業前景也很好。藥學專業的畢業生可以在國內外制藥企業從事藥品生產管理、新藥研發等工作，或者可在醫院藥劑科從事臨床藥學工作，也可在國家藥品質量管理部門負責藥品監管工作，還可在高校或研究所從事教學科研工作。
Q6：社會生活中有哪些問題，需要通過這個專業的知識和方法來解決?
隨著社會經濟的不斷發展，人民生活水平的日益提高，大家對健康長壽的期待也越來越高，從而對新穎、安全、高效的藥品和保健食品的供應提出了更高的需求。制藥企業是朝陽企業，新藥和高品質保健食品的研發和上市為人們的健康優質生活狀態提供了有力的保障，而新藥和保健食品的研發又離不開藥學專業的高級科學技術人才。
Q7：藥學專業畢業生對本專業的滿意度怎么樣?
跟蹤調查結果顯示，畢業生對本專業的滿意度達92%。
Q8：藥學專業有哪些優秀校友?
周曉英——清華大學藥學專業博士生
于生輝——山東大學藥物化學博士，凱萊英醫藥集團(天津)股份有限公司項目工藝研發部主管
孫坤來——中國海洋大學博士，浙江海洋大學青年教師
李宗瑞——香港科技大學碩士，香港科技大學科研助理
宮豐磊——南京制藥廠車間主任
Q9：藥學專業有哪些精彩的學科競賽?
浙江省大學生化學競賽、浙江省大學生生命科學競賽、挑戰杯創業計劃競賽和課外學術作品競賽(省賽、全國賽)等。
第三部分 學生眼中的藥學專業
人的一生總避免不了大大小小的疾病，為順應快節奏的生活方式，我們使用藥物防病、治病時往往注重藥物的便捷卻忽視了它的安全性。抗生素濫用是我國普遍的現象，如今給人和環境帶來的副作用不可估量。是藥三分毒，因此在為自己或身邊的人對癥選藥時，選擇劑量小、療效高、副作用低的藥物格外重要。學習藥學，不僅是了解藥物、選擇藥物、運用藥物;更重要的是遠離藥物，避免藥物的誤用、濫用，追求更健康的生活。
——大三學生洪毅穎
藥學在世界各大經濟領域可以說是發展最快的門類之一，醫藥公司的年經濟效益增長率已經高于國家的經濟增長速度。并且，由于它關系著每個人的健康，越來越受到國家和社會的重視。我國的藥學事業近幾年的發展也是非常迅猛的，許多藥品都得到了國際市場的認可，也與外國企業建立了合作關系，但在專業人才方面有稀缺，這表明藥學專業有很廣闊的發展前景。從事藥品開發、研究的職業，對專業能力的要求非常高，相應的對學歷等各個方面的要求也會比較高。從事生產質量保證等工作，對學歷的要求沒有那么高，但對相關專業知識的要求依然是很嚴格的。所以如果你選擇藥學專業，那就要做好勤奮學習的思想準備---你準備好了嗎!?
——大二學生連琳敏
回首歲月的時候，我會被當初的那份執念震撼，也因自己那樣的執著而震驚，我們每個人都會在人生的分岔路口徘徊，可當初的自己怎么就這么堅持的選擇這個專業呢?我想：是因為她的美麗。讀《詩經》，《離騷》，我常常折服于她們的語言之美，讀《老子》、《莊子》又被其思想之美震懾。及至接觸藥學專業，讀《黃帝內經》，《神農本草經》等中醫經典時，其文言精辟，哲理深奧，處處閃爍著醫學與自然的渾然一體。在語言之美、思想之美之上方知宇宙之美、智慧之美。驀然回首，我發現藥學成為我生命中的一束光。
公眾號
事業單位
當前位置：
公考類
招聘類
各類考試
