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教育學專業

培養目標：培養具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，良好的人文素養和心理素質，扎實的教育學和心理學的基礎知識、基本理論，能適應基礎教育改革和發展的需要、適應經濟社會發展的需要，能夠運用教育學和心理學的科學理念和方法在學校、社區、黨政機關、工商企業從事教學、科研、教育咨詢、心理輔導和咨詢、人事測評和培訓或管理工作的復合型人才。

主干課程：教育學概論、中外教育史、課程與教學論、德育原理、普通心理學、教育心理學、發展心理學、實驗心理學、教育與心理統計學、心理測量學、心理學史、心理衛生學、咨詢心理學、比較教育學、教育評價學、教育哲學、團體心理輔導、人際關系和溝通訓練、人力資源開發與管理、學校管理學、學校衛生學等。

就業方向：在學校、社區、黨政機關、工商企業從事教學、科研、教育咨詢、心理輔導和咨詢、人事測評和培訓或管理工作?？梢岳^續攻讀教育學、心理學及相關專業碩士學位研究生。

應用心理學專業

培養目標：以我國社會目前對心理學人才的需求為指導，培養具備心理學學科的基本理論、基本知識和基本技能，得到初步的科學思維和科學實驗訓練，能適應經濟社會發展的需要，能夠運用心理學的科學理念和技能服務于學校、社區、企業等，能從事心理學教學、心理輔導和人力資源開發等工作的身心健康的應用型專門人才。

主干課程：普通心理學、實驗心理學、教育與心理統計學、心理測量學、心理學史、人格心理學、心理衛生學、教育心理學、發展心理學、咨詢心理學、社會心理學、團體心理輔導、人際關系和溝通訓練、心理學研究方法、人力資源開發與管理等。

就業方向：在學校、社區、黨政機關、工商企業從事教學、科研、教育咨詢、心理輔導和咨詢、人事測評和培訓或管理工作。可以繼續攻讀心理學及相關專業碩士學位研究生。

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