專業特色:服裝及個人形象的設計,服裝管理、服裝營銷及品牌策劃與服裝表演的創意策劃
一、人才培養模式概要
1、 通識與專識有機融合的教育理念和定位;
2、學術共同體、工作共同體、管理共同體、品牌共同體——四大共同體的體制與制度;
3、產學研一體化、工學一體化,全面工作室制下的教學與學習模式。“職業生涯,始于大學”的人才培養模式;
4、學科學習任務與專業能力訓練導向。工作實踐的產業任務與項目任務導向;
5、專業教學產學研一體化工作室對所屬學生的長期責任指導,培養目標的細分層類與因材施教多樣評價機制;
6、厚基礎,寬口徑的專業教——學方略。針對產業、行業需求與變化的方向專修與業務實踐引導;
7、孵化式、浸泡式、陶冶式的培養文化、培養條件和培養方法。
二、人才培養目標與就業工作領域
培養適應社會主義現代化建設和“從中國制造到中國創造”轉型任務需要,德、智、體、美全面發展,具備本學科、專業的基本理論知識,具備專業設計與技術制作的多種能力,具備一定的跨學科知識,傳統與當代化知識的整合能力,具備較全面的優秀素質,能夠在服裝生產與銷售企業、品牌服裝設計公司、品牌服裝終端店、服裝表演機構、形象設計機構等行業中相應的勝任技術制作、組織實施、創意策劃與設計等不同層次和類型的工作,并具有繼續學習,自我完善和職業發展提升潛力的復合性應用型專業人才。
三、人才培養的知識與能力基本要求
1、完成本學科和跨學科的通識與專識10大學習任務,理解和掌握學科、專業基本理論。
通識學習任務——審美、文化、素質、創新、價值
專識學習任務——方法、技術、管理、營銷、職業
2、實踐由通識與專識10大學習任務衍生出的N項實際能力的訓練,形成全面的專業——職業工作能力(N項實際能力訓練參閱“專業與學業指導手冊”)
3、具有良好的道德文化素養和團隊協作精神,具有嚴謹、認真、負責、活躍等優秀綜合素質,具備有條理的管理個人學習任務,管理專業設計任務的能力,在學院及合作企業的設計產業工作中積累工作經驗,形成實際工作能力,具備初步的專業和職業工作資質。
4、形成理念與思維的系統性,專業與復合知識的系統性,設計方法和工作方法的系統性,理論與實踐的系統性,進而具備較好的應用能力和創新能力。
5、在知識和能力的各項基本要求基礎上,努力發揮個人的優長、特色、興趣和志向,形成個人能力強項,形成個人長期發展的思路、規劃和理想,形成個人的專業就業競爭力。
四、主干學科與專業主干課程
主干學科:藝術學——設計類
專業主干課程:
素描、色彩、形態構成、設計藝術概論、中國書畫藝術認知、傳統工藝與民間藝術認知、應用寫作、現代設計藝術史、美學導論、設計造型、傳統藝術當代化設計、服裝設計基礎、時裝畫、服裝結構與工藝、服裝材料、化妝造型設計、服裝立體裁剪、成衣設計與制作、服裝品牌策劃、寫生與考察、專業技能實訓、產學研項目設計等
五、專業特色教學工作室
★ 羅文工作室
專任教師:羅文 沈雪 張宏偉 張宏
教學理念:通過系統的專業理論及應用技能學習,使學生在大量的創作和實踐學習中提升自身的美學修養,深入的了解掌握專業的技能成為精設計、通工藝、善表達、能管理、可經營并具有多方面知識和技能的應用型服裝專業人才。
教學特色:以系統的專業理論及應用技能學習為基礎,產學研項目實訓為核心,積極指導學生參與行業大賽。培養學生的觀察能力、執行能力、表達能力、創新能力。
工作室主任:羅文 服裝設計師 講師
國家二級“服裝設計定制工/技師”;
編寫《服裝色彩設計》教材;
1996年 茂名市開元(新加坡)服裝有限公司任服裝設計師;
2002年 東莞市高麗(香港)服裝廠有限公司擔任開發部經理;
2004年 丹麥YP DRESS婚紗禮服公司擔任業務代表;
2006年 東莞煒倫服飾有限公司擔任設計總監;
了解詳細信息請點擊:工作室網站
★ 易江明工作室
教學理念:以嚴格負責和務實的態度培養學生,力求把學生培養成掌握行業技術的服裝設計師,并能延伸到服飾品,形象設計等領域; 注重學生對藝術的愛好,作品注重創意和美術效果;注重年輕人的智慧和創意.斗志和朝氣.更注重學生的整體素質培養,踏實穩重,熱愛學習,既能適應現代服裝行業的工作要求,又有較高的專業理想和廣闊視野;藝術設計不僅僅局限于服裝,更延伸到服飾品,舞臺編導,形象設計等領域;設計不僅僅是一個工作,更是一個學生的愛好和追求,理想.和生活方式.。
教學特色:注重培養學生成為掌握服裝工程技術的設計師,主要目標以服裝設計,服飾品設計,形象設計為主;注重設計理論和實踐的教學,學生在教學上將廣泛接觸行業內的大型著名企業,更好的適應市場和就業;注重學生較高的學習目標和多元化的發展,輔導學生參賽,考研,留學,創業將是我們對學生的更高培養。
工作室主任:易江明 講師
曾先后擔任中國十大名牌卓夫集團服裝研究所,香港IGAI品牌,TIT國際品牌研發中心等多家大型服裝公司設計師、設計總監,有多項設計與技術成果應用于企業實踐;
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