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上海交通大學醫學院(原上海第二醫科大學)的前身是震旦大學醫學院、圣約翰大學醫學院和同德醫學院，由于學校創始人的留法背景和當時的教育環境，原震旦大學醫學院課程設置、教學大綱皆參考法國醫學專業，所用教材為法國醫學院校教材，講授用法語。因此醫學院自成立伊始就有法語教學的傳統，中法醫學教育教學體系的創立正是對這一傳統的繼承與弘揚。為保持和發揚醫學院法語傳統特色，衛生部1963年批準醫學院開設醫學專業法語班，后因“文化大革命”而中斷。1975年4月，由于援外任務的需要，醫學院又試辦法語培訓班。隨著我國改革開放的進一步深入，原上海第二醫科大學于1980年恢復醫學專業法語班，學制為六年，并得到法國多方支持。巴黎第五大學按校際協議，陸續派專家教授為醫學法語班講授法語課、醫學基礎及臨床課。

1986年，中法聯合委員會合作項目成立，法語教師由法國政府派出。同年，法語班6名畢業生通過中法聯合委員會渠道去法國攻讀第三階段的醫學課程，即相當于我國的“研究生”教育。此后，原上海第二醫科大學又分別于1981年、1985年、1987年、1991年、1993年、1995年和1997年又連續招收了8屆醫學法語班。九十年代起，醫學院同法國的合作迅速發展，與法國十三所大學簽訂了雙邊交流協議。1996年法國外交部派出一個檢查組以了解中法兩國在衛生領域交流的情況，該小組提出在原上海第二醫科大學有一個醫學專業法語班，要求法國政府給予幫助。于是在1997年5月15日簽訂、并在1998年法國總統希拉克訪華時莊嚴發表的中法“衛生合作協議書”，其中就包括支持醫學院醫學法語班的計劃，并在2000年10月作為兩國元首項目執行。2005年，法國駐上海總領事館科技領事MICHEL BAUDERON教授在中國醫學法語教學研討會對此作了高度評價，特別指出：“上海交通大學醫學院醫學法語班教學開辦多年，已經成為一項示范性合作項目”。

自1998年起，醫學院承擔了中法政府交流項目，正式開始以臨床醫學七年制法語班面向全國招生，每年30人，與法國醫學院進行聯合培養。該項目在探索培養國際化高層次醫學人才方面起步較早，為提高醫學院辦學層次、走國際化發展道路開創了嶄新的局面。在2003年11月，醫學院接受教育部專家教育教學評估時，中法醫學教育合作被確定為醫學院教育辦學特色。2005年，在原上海第二醫科大學與上海交通大學合并之后，醫學院決定進一步推進臨床醫學法語班教學體系的改革，提出本碩博連讀，這也標志著中法醫學教育教學體系在基本探索形成之后，又提高了培養層次、走向了新的發展階段。

作為中法文化交流與合作的歷史明證，它囊括了3項上海高校本科創新人才培養教學改革課題項目，是教育部的“人才培養模式創新實驗區”，并被評為2006年上海交通大學教育成果特等獎和2008年上海市教育成果特等獎。

主要課程

基礎課程：公共法語、醫學法語、政治、體育、外語、高等數學、物理、化學、生物學、人體解剖學、組織胚胎學、醫學遺傳學、生理學、生物化學、病理解剖學、病理生理學、微生物學、寄生蟲、藥理學等。理科基礎學習階段在上海交通大學本部學習。

專業課程：內科學、外科學、婦產科學、兒科學、傳染病學、流行病學、眼科學、耳鼻喉科學、皮膚學、核醫學、衛生學、中醫學、康復醫學、腫瘤醫學、急救醫學以及部分研究生課程。

評估排名

本專業為教育部特色專業。教育部公布的《學位學科評估高校排名結果》本專業排名第一位。

優秀師資

在高層次醫學人才大量涌現的同時，中法醫學教育教學體系一方面通過借助醫學院原有的一大批具有留法背景的知名學者、專家和教授的力量，一方面通過中法高等教育項目的合作，加強了醫學院與法國各大醫學院校和醫院的交流，培養出一支優秀的法語師資隊伍。

法國方面每年派遣15名左右的專家來醫學院參與醫學基礎和臨床教學。近五年以來，共有61人次的法國專家教授來學校講授有關臨床課程34門次、基礎課程27門次。與此同時，學院還與法國尼斯大學醫學院之間開通了遠程教學網，增加法語班學生與法國教授“面對面”視頻交流的機會。

同時，醫學院本身擁有一大批具有優秀法語功底和豐富臨床經驗的專家教授，如王振義院士、陳竺院士、陳賽娟院士、金正鈞教授等，他們都曾長期親自深入教學第一線，為學生上課。瑞金醫院為法語班提供了各臨床專業的強大法語師資團隊。

專業特色

法語教學是臨床醫學法語班的基本特色，由醫學院法語培訓中心(即衛生部法語中心)教師和法籍教師共同完成。為強化公共法語訓練，第一年的課程安排以法語學習為主，共約726學時，包含聽、說、讀、寫，穿插一定量的文理科基礎知識以避免語言學習的單調與枯燥，近兩年每年有15名左右的法語班學生可到法國參加暑期法語班學習，使學生能在法國親身感受環境與文化并直接與法國師生交流。在法語班的教學中會穿插一定量的文理科基礎知識以避免語言學習的單調與枯燥。2017年起，一年級法語班學生在第二學期末，全體赴法國接受3個月的語言強化培訓，使學生能在法國親身感受環境與文化并直接與法國師生交流，培訓結束時法語水平必須達到歐盟測試B1標準。

在法語班8年一貫制的課程設置中，增加了中法合作共同培養碩士項目，讓學生在國內完成碩士第一階段課程后進入法國實驗室完成碩士第二階段科研工作，獲得M1和M2學位。M2完成后回國完成MD的培養，實現了科研和臨床的協同拔尖人才的培養。

作為醫學院教學計劃的一部分，法語班學生從4年級起，有2-3次、每次1-2個月，到法國醫院進行臨床見習的機會，部分學生將有機會在法國完成一整年的臨床見習。法方每年為法語班的學生提供“住院實習醫師”的職位并為其注冊“專業培訓證書”(DMFS)。臨床醫學法語班接受中法聯合考評組考核合格的學生，將有資格赴法國接受一年的住院醫師培訓。實習計劃由中、法雙方教授合議制訂，法方教授負責實施。

專業優勢

臨床醫學法語班已有35年辦學歷史，是我院對法交流的特色合作項目，學校每年招收30名學生。每年近三分之二高年級臨床醫學法語班學生通過選拔，作為住院醫生赴法國學習一年。法語班學生精通公共和醫學法語和英語，是一批具有國際視野和國際臨床經歷的高層次卓越醫學人才。

科研成就

中法生命科學和基因組研究中心是中法最大的科研合作項目，也是這一領域國際一流的科研基地。中心于2002年在瑞金醫院成立，聯合了中科院上海生命科學研究院、國家人類基因組南方研究中心、上海第二醫科大學及附屬瑞金醫院、法國國家科學院、法國醫學科學院、法國國家測序中心等一流科研單位，并獲得了中國和法國政府的聯合支持。中國衛生部部長陳竺任中法生命科學和基因組研究中心學術委員會主任，集合了多位法語班歷屆畢業的優秀臨床研究骨干。2011年至今獲得國家杰出青年科學基金項目1項，國家優秀青年科學基金項目1項，上海市學術帶頭人計劃 2項，上海市醫學領軍人才項目1項。

國際化培養程度

每年選拔一批法語班學生赴法國各醫院任住院實習醫師，從1999年10月至2016年10月，先后已有277名赴法培訓的學生，涉及18所大學，25個醫學院和18所醫院。他們的所有費用均由法國政府支付。由于上述學生的優秀表現，近兩年被選拔赴法進行為期一年學習的學生人數已上升到每年20名以上，即75%以上的醫學專業法語班學生獲得在法國醫院學習的機會。

同時在法語班8年一貫制的課程設置中，增加了中法合作共同培養碩士項目，讓學生在國內完成碩士第一階段課程后進入法國實驗室完成碩士第二階段科研工作，獲得M1和M2學位。M2完成后回國完成MD的培養，實現了科研和臨床的協同拔尖人才的培養。

培養特色

傳統的醫學教育學生培養分前后期，前期在基礎醫學院完成文理科基礎知識和醫學基礎、臨床理論的教學，后期在各附屬醫院的臨床醫學院進行臨床內、外、婦、兒及各科實習教學，符合條件的再轉入碩士課程學習和培養。臨床醫學法語班教學體系作為教學改革的重要產物，突破了傳統醫學課程與學科的界限，整合了醫學教育的前后期教學資源，按照器官系統重組教學內容、調整教學安排，使學生既能掌握各學科的基本知識點，又能按系統方式將學到的知識加以整理、吸收和融會貫通。該模式的特點是以器官系統為主線，淡化學科界限，創造出一個融形態和功能、基礎和臨床為一體的立體式教學模式，讓學生對人體的正常生理結構、疾病的診斷與治療有一個整體的概念。實踐表明這一模式具有基礎結合臨床、理論聯系實際、提高學生主觀能動性及綜合思維能力等優點。

各教研室也利用法語班學生人數少、小班化的特點，積極改進課程教學的方法手段，以提高課堂教學的效果。如在病理生理學課程的教學中試行“講座、自學、討論”相結合的教學方法;在“兩課”教學中，采用“閱讀原著、課堂講授、小組討論、社會實踐”序貫化的教學方法;在基礎實驗中采用“探究為基礎“(Research Based Learning, RBL)教學方法，以探究未知問題為基礎、設計性綜合性實驗為載體，構建一種開放式、學生主動參與的實驗教學平臺，注重培養學生實踐技能、形成批判性思維和探究未知世界的意識及能力。

獎學金設置

1.學年獎學金：為了鼓勵廣大醫學生刻苦學習、奮發向上，提高學習積極性，促進學生在德、智、體諸方面健康成長，醫學院設立學年獎學金。學年獎學金一學年評定一次。

2.長學制后階段學年獎學金：即臨床醫學專業八年制(法八、臨八)第六、七、八年級和口腔醫學專業七年制第六、七年級學生，均可列入該獎學金評定范圍。

3.其他獎學金：除此以外，還有國家獎學金、上海市獎學金、寶鋼獎學金、羅氏診斷獎學金、遠修無憂獎學金、金正均教育基金、靜銘獎學金等各類獎學金。

知名校友

王振義，1948年畢業于震旦大學醫學院，獲醫學博士學位。歷任上海瑞金醫院(前廣慈醫院)住院、主治醫師(1948~1960)、上海第二醫科大學(前第二醫學院)病理生理教研室副主任、主任(1960~1982)、基礎醫學部主任(1982~1984)、上海第二醫科大學校長(1984~1988)、上海血液學研究所所長(1987~1996)。從事內科血液學的教學、醫學和科研工作已五十余年。先后擔任過內科學基礎、普通內科學、血液學、病理生理學等教學工作，先后培養博士21人，碩士34人，其中一人后成為中國工程院院士，一人為中國科學院院士，美國和法國外籍科學院院士，因而在2003年被評為“上海市教育功臣”。現任上海第二醫科大學和瑞金醫院終身教授，上海血液學研究所名譽所長。1993年獲法國榮譽騎士勛章，1992年評為法國科學院外籍院士，1994年中國工程院院士。他是國內血栓與止血專業的開創者之一。

陳竺，中國科學院院士，美國科學院外籍院士，歐洲藝術、科學和人文學院外籍院士，歐洲科學院外籍院士，第三世界科學院院士，法國科學院外籍院士，德國馬普學會分子遺傳研究所外籍會員，上海交通大學醫學院教授，上海交通大學醫學院附屬瑞金醫院終身教授。1981年獲上海交通大學醫學院(原上海第二醫科大學)碩士學位，1989年獲法國巴黎第七大學博士學位。前任中國衛生部部長，國際科學院協作組織主席，上海血液學研究所所長，上海系統生物醫學研究中心主任，國家人類基因組南方研究中心主任，國務院學位委員會委員，全國十屆政協委員。陳竺教授在人類白血病的研究中，對闡明全反式維甲酸(ATRA)和三氧化二砷治療急性早幼粒細胞白血病(APL)的細胞和分子機制做出了重大貢獻，他提出的白血病“靶向治療”觀點，為腫瘤的選擇性分化、凋亡治療開辟了全新的道路。

陳賽娟(1951.5.21–)血液細胞和分子遺傳學專家。中國工程院院士，上海交通大學醫學院教授、博士生導師，上海交通大學醫學院附屬瑞金醫院終身教授。1975年畢業于上海交通大學醫學院(原上海第二醫科大學)，1981年獲醫學碩士學位，1989年獲法國巴黎第七大學科學博士。現任中國科協副主席，上海血液學研究所研究員、執行所長，醫學基因組學國家重點實驗室主任，十屆全國人大代表。她主要從事白血病的細胞遺傳學和分子遺傳學研究，在大量白血病核型分析的基礎上發現了一組新的染色體易位的白血病。

鄭民華，男，1963年生。1986年畢業于上海第二醫學院醫療系法語班，后公派赴法國斯特拉斯堡院醫生、外籍主治醫生，1992年1月回國后在上海第二醫科大學附屬瑞金醫院普外科工作，由于工作出色，被破格晉升為副主任醫師及主任醫師。現任上海交通大學醫學院附屬瑞金醫院副院長，瑞金臨床醫學院副院長，主任醫師，上海市微創外科臨床醫學中心主任、教授、博士研究生導師。并兼任世界內鏡外科聯盟理事，亞洲內鏡與腹腔鏡外科醫師學會(ELSA)主席，亞太疝學會創始委員，中華醫學會腹腔鏡與內鏡外科學組主任委員，中國抗癌協會大腸癌專業委員會委員，中國抗癌協會大腸癌專業委員會腹腔鏡外科學組組長，上海醫學會循證醫學學會委員，上海市內鏡手術質控中心專家組成員。他率先在華東地區開展腹腔鏡膽囊切除術，并在國內率先開展腹腔鏡結直腸手術、腹腔鏡腎上腺切除術、腹腔鏡疝修補術等。

陸一鳴，男，1963年11月4日生于上海，教授、主任醫師，上海交通大學醫學院附屬瑞金醫院院長助理，中法生命科學和基因組研究聯合體(中方)主任，急診部(科)主任，臨床醫學院急診醫學教研室主任。從1989年起先后在法國巴黎學習現代急救及重病監護醫療理論及技術和在美國路易斯安娜州立大學醫學院從事急診醫學博士后研究工作。1992年獲法國高等醫師重癥監護專業文憑(中國第一人)和外籍主治醫師職稱。現任法國領事館和法國航空公司駐中國首席醫療顧問。2002年4月3日被授予由法國總統希拉克親自簽署的法國國家功勛騎士勛章。

張欣欣，女，1963年6月出生，博士，教授，主任醫師，博士生導師。現任上海市瑞金醫院臨床病毒研究室主任，感染科副主任、感染病與寄生蟲病教研室副主任;中華醫學會病毒學分會全國委員，中華醫學會上海肝病分會委員，國際法語地區熱帶病研究院理事會理事，法國科學院中法基金會博士后俱樂部主席，主要從事傳染病的臨床醫療及科研工作。

張文，男，1991年畢業于上海第二醫科大學臨床醫學系法語班，現為腎臟科副主任醫師。1995-1997年公派赴法國巴黎Tenon醫院深造2年，學習腎移植和腎臟替代治療技術以及腎臟病急診搶救。回國后從事腎臟病臨床工作，具有豐富的腎內科臨床診治經驗, 熟練掌握各種腎臟疾病診斷和治療：包括各種原發性和繼發性腎小球和腎小血管疾病(各種腎小球腎炎、難治性腎病綜合征、系統性紅斑狼瘡、壞死性血管炎、糖尿病腎病等)、高血壓腎小動脈硬化、良惡性高血壓和各種腎小管間質疾病、尿路感染、腎結石等。擅長急性腎功能衰竭、慢性腎功能衰竭、腎移植前后處理、腎性高血壓、腎臟血栓栓塞性疾病等診治和各種血液凈化技術(包括血液透析、連續性血液濾過、血漿置換、免疫吸附、腹膜透析等)。

龍雯晴，1991年畢業于第二醫科大學醫學系法語班。2001年11月獲副主任醫師資格。1996年赴法國巴黎Cochin醫院婦產科進修，獲法國外籍住院醫生證書。1998年畢業于法國巴黎第六大學，獲生殖生理系碩士研究生學位。2002年再次赴法國Clermont-Ferrand的HtelDieu醫院婦產科和外科內鏡培訓中心(CICE)進修。

劉志宏，副主任醫師，出生于1967年4月，1991年7月畢業于上海第二醫科大學醫學系(6年制)，獲學士學位。2000年10月-2001年10月攻讀于法國巴黎ENSAM大學生物力學實驗室，獲碩士學位。畢業后在上海第二醫科大學附屬瑞金醫院骨科至今。曾于1995年11月-1996年10月在法國巴黎Cochin醫院骨科擔任外籍住院醫師;2001年11月-2002年2月法國巴黎Bichat醫院骨科作訪問學者。2003年4月-7月澳大利亞北悉尼矩形運動醫學中心進修。現擔任上海市骨科臨床質量控制中心秘書。主要從事關節外科、骨科頭無菌壞死、人工關節置換及生物力學等的臨床和基礎研究。

李健文，男，1967年生，醫學博士、碩士生導師。1991年畢業于上海第二醫科大學醫療系，曾留法多年，從事微創消化外科工作。現任上海交通大學醫學院附屬瑞金醫院普外科副主任醫師、上海市微創外科臨床醫學中心副主任、上海消化外科研究所副教授、兼任亞洲內鏡與腹腔鏡外科醫師學會(ELSA )會員、亞太疝協會委員、中華外科學會疝與腹壁外科學組委員。主要從事微創外科工作，開展消化道腫瘤、膽道疾病、腹外疝、甲狀腺疾病等多種微創外科手術的臨床和科研工作。

沈柏用，主任醫師、教授，碩士生導師，1991年畢業于上海第二大學醫療系法語班。畢業后在普外科工作，分別于1994年、1997年和2002年在法國GRENOBLE市大學醫院、法國巴黎第七大學BEAUJON醫院肝膽胰外科中心和美國Pittsburgh大學多器官移植中心進修學習，分別于1992-1994和1993-1995兼任瑞金醫院團委書記和上海第二醫科大學團委副書記，2002年獲四川大學衛生管理學碩士，2006年獲交通大學外科學博士。目前任上海市醫學會外科學會委員、秘書和上海市醫學會普外科學會青年委員、秘書，《中華外科雜志》通訊編委，《中國微創外科雜志》編委。

糜堅青，男，留法博士。1993年畢業于上海第二醫科大學六年制醫療系法語班，進入上海第二醫科大學附屬瑞金醫院臨床血液科工作。1996年至2006年在法國連續學習及工作十年，在法國Joseph Fourier 大學附屬A. Michallon 醫院擔任進修醫師、外籍住院醫師, 并獲得高級臨床血液專業培訓證書，碩士及博士學位。2000年起以臨床血液科專科醫師在法國行醫。目前被上海交通大學醫學院附屬瑞金醫院，上海血液學研究所聘為臨床血液科副主任、臨床血液中心病區主任、主任醫師、碩士研究生導師，現任中華醫學會上海分會血液病學會青年委員。

何慈江 美國西奈山醫學中心腎臟科主任。

就業

歷年來保持100%的就業率。從臨床醫學法語班畢業班歷年的就業情況來看，法語班的學生在秉承了醫學專業教育的基礎上凸顯了語言特色，尤其是在強化法語學習的同時，95%以上也能通過國家英語六級考試，因而在就業和出國深造這兩方面，都具有得天獨厚的優勢，具有更強的社會競爭力。例如，法國斯特拉斯堡醫院的血液科副主任劉昆侖醫生就是醫學院法語班的一名優秀畢業生。此外，在世界衛生組織和許多法國知名公司等，也都有醫學院法語班畢業生的身影。

在國內就業市場上，法語班的畢業生更是競爭力強勁。據統計，近年畢業的學生中就業于醫學院基礎醫學院、醫學院各附屬醫院或上海是三級甲等醫院，占86%。他們大部分任職于臨床醫療崗位，其次為科研崗位和教學崗位，有些還兼任行政職務。從回訪調查來看，各用人單位對法語班畢業生的整體印象最好，尤其在職業道德水平、專業水平、業務能力、創新精神、語言表達能力方面的評價很高。從個人發展來看，在早期80年代的畢業生中，有不少已成為學科帶頭人和業務中堅力量。而年輕一代的畢業生在工作也能發揮其特長和優勢，尤其法語能力在豐富和發展對外交流方面，在科室中普遍能受到認可和歡迎。

深造

自2006年起，我院與法國巴黎笛卡爾大學(巴黎五大)醫學院合作設立高級生命領域科學專業碩士培養項目。項目及其全部課程由法國遺傳學特級教授、法國醫學科學院院士兼巴黎笛卡爾大學研究生院院長Marc Delpech設計和主持;比利時皇家醫學科學院院士、藥理學教授PascalGustin全程授課，學制為兩年，分兩個階段： M1和M2。第一年M1的學習主要包括相關生命科學課程的學習，并完成實驗室實習。學生所修課程獲法國大學認可。每位學生獨立完成一篇M1科研論文，論文摘要需同時用中文、英語和法語撰寫，M1論文答辯用法語完成。答辯委員會由中法醫學部、教務處、M1課題指導老師和法國專家共同組成。通過考試和論文答辯的學生可向學校申請赴法攻讀M2學位。第二年M2，除相關專業課程的深入學習外，還有至少6個月(需6-10個月)實驗室實習并完成論文撰寫與答辯。目前06-11級法八班學生中已有61位完成M1培訓，其中16位學生已在法國順利完成M2學習并獲得碩士學位，8位特別優秀的學生獲得法國醫學科學院或法國醫學院校資助的全額獎學金。學生們在法國攻讀M2期間優秀的表現受到了導師、所在院校和中國駐法國大使館教育處的一致高度好評。本項目已拓展到法國巴黎七大、里昂大學、里爾大學、魯昂大學、比利時列日大學、加拿大拉瓦爾大學等供優秀學生完成碩士課程，培養了學生系統、扎實的科研能力。此項目兩位外方導師Pascal Gustin和Marc Delpech被列為上海市教委“國際大師項目”。取得M1、M2學位的學生回國后繼續完成MD的培養過程，MD是專業博士學位，注重的專業技能，培養的是應用型人才獲得MD學位。因此，學生在接受了M1、M2培養后，再接受MD培養，科研能力和臨床實踐能力得到全面提升，為日后成為會科研會臨床的卓越醫學人才打下堅實基礎。