音樂學（師范）
1．培養目標
培養適應社會主義現代化建設和社會發展需求，具有良好的品德和文化修養，掌握分析、理解、創作音樂作品所必需的音樂基礎理論和相關知識以及聲樂演唱、樂器演奏和鋼琴伴奏等基本技能和教學方法，能從事基礎音樂教育教學、音樂表演和理論研究的復合型專門人才。
2．培養規格
具備從事學校音樂教育所必備的音樂理論、知識和技能，具有較高的文化素養、較強的藝術表現能力和綜合實踐能力，能夠勝任學校音樂課堂教學、指導課外藝術活動等能力。
3．主干課程
樂理與視唱練耳、多聲部音樂分析與習作、聲樂、鋼琴、器樂、合唱與指揮、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、音樂教學論等。
4．學制與學位
標準學制：4年，最長修業年限：8年。學生按專業培養計劃完成規定的課程學習并且修完規定的學分，可獲得文學學士學位。
5．就業方向
在中小學、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視等部門從事工作。
6．報考理由
音樂學學科作為藝術學專業中的二級學科，是音樂學院成立以來第一個本科專業。目前，我院具有高級職稱以上的教師12人。建院15年來，音樂學專業穩步發展，不斷成長壯大，為社會輸送了大批的優秀人才，是教育部音樂學專業課程改革試點學院。
舞蹈學（師范）
1．培養目標
本專業培養德智體美全面發展，熟練掌握舞蹈教育、表演及編導所需要的專業基礎理論和基本技能，具有較好的文藝素養，能從事舞蹈教育、編導及藝術組織工作的應用型專門人才。
2．培養規格
本專業學生主要學習舞蹈專業的基礎理論、基本知識和基本技能，了解與本專業相關學科的發展趨勢和動態；掌握與本專業相關的知識，具備舞蹈教學、舞蹈編導、舞蹈表演、舞蹈作品創作的綜合實踐能力。
3．主干課程
芭蕾基訓、中國古典舞基訓、現代舞基訓、舞蹈教學論、中國民族民間舞、古典舞身韻、編舞技法、中西舞蹈史、舞蹈藝術概論、中外舞蹈名作欣賞、教育學、心理學等專業課程。
4．學制與學位
標準學制為4年，最長修業年限8年。學生按專業培養計劃完成規定的課程學習并且修完規定的學分，可獲得文學學士學位。
5．就業方向
學生畢業后可從事舞蹈教育、表演及編導等方面的工作，畢業去向一般為中小學、幼兒園、少年宮、文化宮、群藝館、藝術院校、文藝演出團體、大眾事業單位宣傳機構從事舞蹈形體教師、舞蹈指導、藝術體操教練、舞蹈演員等工作。
6．報考理由
我院擁有良好的硬件教學設施，完全滿足舞蹈學專業的教學與訓練需要，具有優秀的舞蹈專業師資隊伍，具有較高的教學、科研能力，具有很強的發展后勁。依托我院雄厚的舞蹈編導專業的辦學力量及經驗，學生能較好掌握本專業的基礎理論和基本技能，具備舞蹈教學、舞蹈編導、舞蹈表演、舞蹈作品創作的綜合實踐能力，成為優秀的舞蹈教育工作者。
舞蹈編導
1．培養目標
本專業培養具有良好的思想道德修養和心理素質；能掌握舞蹈理論和專業技能知識,富有創新精神；能在各級專業表演團體、學校、基層文化館、演藝機構等單位從事舞蹈創作、教學、研究、策劃管理等工作的復合型專門人才。
2．培養規格
本專業學生主要學習舞蹈編導專業的基礎理論、基本知識和基本技能，了解與本專業相關學科的發展趨勢和動態；掌握與本專業相關的知識，具備舞蹈編導、舞蹈表演、舞蹈教學、舞蹈作品創作的綜合實踐能力。
3．主干課程
舞蹈藝術概論、中外舞蹈名作欣賞、中國舞蹈史、芭蕾基訓、古典舞身韻、古典舞基訓、中國民族民間舞、現代舞基訓、舞蹈編導心理學、舞蹈編導技法等。
4．學制與學位
舞蹈編導專業標準學制為4年，最長修業年限為8年。學生按專業培養計劃完成規定課程學習并且修完規定的學分，可獲得文學學士學位。
5．就業方向
舞蹈編導專業的學生通過學習畢業后，能夠在專業的舞蹈團體、文化館、社會演藝機構、學校舞蹈專業教學、社會專業培訓實體以及專業自主創業等方面進行就業。
6．報考理由
舞蹈編導專業是我院在江蘇省高校中較早開設的藝術專業，硬件和軟件配置合理，且已形成了自己的專業特色，其中《古典舞身韻》、《民族民間舞》等專業課程獲得校級重點合格課程，舞蹈表演作品和創作作品多次在省級專業比賽中獲得特等獎、一等獎等獎項；學生能較好掌握本專業的基礎理論和基本技能，洞悉本專業相關學科的發展趨勢和動態，具備舞蹈編導、舞蹈表演、舞蹈教學、舞蹈作品創作的綜合實踐能力。
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