美術學（師范）
1．培養目標
本專業培養具備堅實的科學文化和藝術理論知識，掌握中小學美術教育的基礎理論、基礎知識與基本技能，具有實踐能力和創新精神，能從事美術教育及教學研究，勝任中小學等基礎美術教育及社會美術教育工作的高素質的美術師資。
本專業從第二學年分為中國畫、油畫、裝飾三個方向。
2．培養規格
應具備人文學科的科學思維方法、科學研究方法、求實創新精神和綜合分析能力；應全面理解掌握中外美術歷史知識和美術理論知識，具備良好的教師職業道德，掌握美術專業的基本知識和基本技能；掌握基本的美術教育理論、教學方法和科研方法；具備運用現代化和實踐性的教學手段從事基礎美術教育的能力；具有人文精神和現代教育理念，具備終身學習能力，能夠勝任與美術相關的社會工作，具有較寬的知識面及開拓創新精神。
3．主干課程
通修主要課程：《中國美術史》、《外國美術史》、《中小學美術教學論》、《素描》、《色彩》等。
中國畫專業方向主要課程：《工筆花鳥》、《工筆人物》、《寫意山水》、《寫意人物》等。
油畫專業方向主要課程：《油畫風景》、《油畫人物》、《油畫創作》等。
裝飾專業方向主要課程：《纖維藝術》、《陶藝》、《染織藝術》、《壁畫》、《漆畫》等
4．學制與學位
標準學制：四年，最長修業年限：8年
學生按專業培養計劃完成規定的課程學習并且修完規定的學分，可獲得藝術學學士學位。
5．就業方向
中、小學美術教師；中、高等職業學校美術教師；社會美術培訓教師；宣傳、文化部門及其它企事業單位美術工作者。本專業2013屆畢業生就業率為99 %。
書法學（師范）
1．培養目標
本專業培養具備堅實的科學文化和藝術理論知識，掌握書法教育基礎理論、基礎知識與基本技能，有較好實踐能力和創新精神，具備一定的教學研究能力，能進行書法藝術創作與研究，從事書法基礎教育工作和社會工作的書法專門人才。
2．培養規格
本專業學生主要學習書法方面的基本理論、基礎知識，受到系統的專業技法訓練，具有人文精神、現代教育理念、藝術素養和審美能力，具備基本的書法創作、書法教學、組織書法活動的能力，能自主學習專業知識、提升專業技能，在專業上持續發展的良好素質。
3．主干課程
《中國書法史》、《古代漢語》、《篆書技法》、《隸書技法》、《楷書技法》、《行書技法》、《草書技法》、《篆刻技法》、《書法篆刻創作》、《國畫》。
4．學制與學位
標準學制：4年，最長修業年限：8年。
學生按專業培養計劃完成規定的課程學習并且修完規定的學分，可獲得藝術學學士學位。
5．就業方向
中、小學書法教師；中、高等職業學校書法教師；宣傳、文化部門及其它企事業單位從事宣傳、文秘工作者；社會書法培訓教師；專職書法工作者。本專業2013屆畢業生就業率為99%。
視覺傳達設計
1．培養目標
培養具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適應時代要求，系統掌握傳統平面印刷媒體及現代數字媒體的專業知識體系，能在專業設計領域、設計與傳播機構、企事業相關部門從事視覺傳達設計的應用型專門人才。
2．培養規格
本專業要求學生具有視覺傳達設計專業的基本理論、基礎知識和實踐能力，受到視覺傳達設計專業的技法與技能訓練，了解本學科發展現狀與發展趨勢，具有較為系統的視覺傳達設計專業理論知識和專業知識技能。在能力結構方面要求學生應具有一定的設計創新思維，初步具備綜合運用所學知識分析和解決視覺傳達設計中遇到問題的能力；能清晰地表達設計思想，熟悉視覺傳達設計的程序與方法；能在綜合把握功能、材料、結構、外觀、尺度、色彩、制作工藝、印刷工藝和市場需求諸要素的基礎上進行創新性設計。本專業還要求學生具備較強的手繪能力和計算機輔助設計能力，準確地表達設計意圖；具備綜合運用相關設計軟件進行視覺傳達設計的能力。
3．主干課程
《中外設計藝術史》、《圖形創意》、《文字設計》、《版式設計》、《廣告設計》、《書裝設計》、《包裝設計》、《網頁設計》、《視覺界面設計》、《品牌形象設計》。
4．學制與學位
標準學制：4年，最長修業年限：8年。
學生按專業培養計劃完成規定的課程學習并且修完規定的學分，可獲得藝術學學士學位。
5．就業方向
廣告、包裝、平面印刷媒體及現代數字媒體等行業的設計師；中等職業學校設計類教師；宣傳、文化部門及其它企事業單位美術工作者；在?？既〗處熀细褡C的學生可以應聘中、小學美術教師。本專業2013屆畢業生就業率為100 %。
環境設計
1．培養目標
本專業培養適應我國經濟建設發展需要，掌握專業基礎理論、相關學科領域理論知識與專業技能，并具有創新能力和設計實踐能力，能在環境藝術設計機構從事公共建筑室內設計、居住空間設計、城市環境景觀與社區環境景觀設計、園林設計，并具備項目策劃與經營管理、教學與科研工作能力的高素質環境藝術應用型人才。
2．培養規格
本專業在能力結構方面要求學生應具有一定的設計創新思維，初步具備綜合運用所學知識分析和解決室內外環境設計工程中遇到問題的能力；能清晰地表達設計思想，熟悉室內外環境設計的程序與方法；能在綜合把握環境的功能、空間、材料、結構、外觀、尺度、施工工藝和市場需求諸要素的基礎上對環境進行合理的改進性設計和創新性設計。本專業還要求學生具備較強的空間表現能力，能用草圖、圖紙、模型、效果圖和計算機圖形技術生動、準確地表達設計意圖；能熟練掌握多種設計軟件，熟悉材料及加工工藝，具備綜合運用相關設計軟件進行室內外環境設計的能力。
3．主干課程
《中外建筑與園林史》、《人體工程學》、《建筑模型制作》、《施工制圖》、《環藝材料與構造》、《設計軟件》、《展示設計》、《室內設計》、《景觀設計》。
4．學制與學位
標準學制：4年，最長修業年限：8年。
學生按專業培養計劃完成規定的課程學習并且修完規定的學分，可獲得藝術學學士學位。
5．就業方向
室內設計裝飾公司、景觀設計公司、家具、陳列、展示等設計領域的設計師。中等職業學校設計類教師；宣傳、文化部門、博物館等展示場館及其企事業單位美術工作者；在?？既〗處熀细褡C的學生可以應聘中、小學美術教師。本專業2013屆畢業生就業率為 100 %。
動畫
1．培養目標
本專業培養具備動畫創作的基礎知識和基本技能，能在影視與動畫制作團體、動畫應用機構、動畫傳播企事業單位從事動畫策劃、動畫創作、動畫推廣、動畫應用，以及在各級各類學校從事動畫教學與研究工作的應用型人才。
2．培養規格
本專業學生應了解動畫的歷史與現狀，動畫創作與傳播的基本流程，掌握動畫創作的基本原理和基本技能，受到動畫專業的技法與技能系統訓練，具有較為系統的動畫專業理論知識和專業知識技能。在能力結構方面要求學生應具有一定的設計創新思維，初步具備綜合運用所學知識分析和解決動畫設計中遇到問題的能力；能清晰地表達設計思想，熟悉動畫制作的程序與方法；能在綜合把握動畫制作工藝和市場需求的基礎上進行創新性設計。本專業還要求學生具備較強的手繪能力和計算機輔助設計能力，準確地表達動畫設計制作意圖；具備綜合運用相關設計軟件進行動畫制作的能力。
3．主干課程
《動畫概論》、《動畫造型基礎》、《角色設計》、《場景設計》、《動畫視聽語言》、《分鏡頭劇本設計》、《動畫運動規律》、《動畫軟件基礎》、《三維動畫》、《動畫后期合成》等
4．學制與學位
標準學制：4年，最長修業年限：8年。
學生按專業培養計劃完成規定的課程學習并且修完規定的學分，可獲得藝術學學士學位。
5．就業方向
在電影、電視制作單位、電視臺、網絡公司、雜志社、報社等影視傳播、廣告媒體、動畫制作等行業從事影視動畫設計、創作、制作、培訓與管理工作。本專業2013屆畢業生就業率為 100 %。
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