第一節以語言傳遞信息為主的方法
以語言傳遞信息為主的教學方法，是指通過教師運用口頭語言向學生傳授知識、技能以及學生獨立閱讀書面語言為主的教學方法。這一類教學方法運用極為廣泛，主要包括∶講授法、談話法、討論法、讀書指導法四種。
一、講授法
(一)講授法的概念及特點
講授法是教師通過語言向學生系統連貫地傳授知識、技能和發展學生智力的教學方法，它可用于傳授新知識，也可用于鞏固舊知識，它是整個教學方法體系中運用最多、最廣的一種方法。講授法的主要特點是∶教師以口頭語言作為傳遞知識的媒體，向學生單向輸入信息，學生經過思維把知識儲存在自己的頭腦中。
(二)講授法的具體方式
講授法根據教材內容及學生年齡特征的不同，又可分為四種方式∶
1．講解
講解是教師運用闡釋、說明、分析、論證和概括等手段講授知識內容。講解法是講授的基本方法，廣泛應用于各科教學中。
2．講述
講述是教師用簡明生動的語言，向學生敘述、描繪和概述所要講的知識內容。
3．講讀
講讀由一系列復雜的教學活動構成。包括讀、講、練幾個方面。通常是一邊讀、一邊講，講讀并進，隨讀隨加指點、引申或進行評述。在語文、外語教學中用得最多。
4．講演
講演常以學術報告形式出現。它是就某個專題進行系統闡述，深入分析論證，并做出科學的結論。講演涉及的問題比較深廣，所需用時間比較長，常用于政治、文史等課。
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